ความสามัคคี นวัตกรรม ความคิดสร้างสรรค์ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างครอบคลุม

41 ปีที่แล้ว เมื่อวันที่ 28 กันยายน พ.ศ. 2525 คณะรัฐมนตรี (ปัจจุบันคือรัฐบาล) ได้ออกมติเลขที่ 167-HDBT กำหนดวันที่ 20 พฤศจิกายนของทุกปีให้เป็น "วันครูเวียดนาม" เพื่อเป็นเกียรติแก่ครูและบุคลากรที่มีคุณูปการต่อภาค การศึกษา ของเวียดนาม ตลอดหลายปีที่ผ่านมา ผู้บริหาร ครู และบุคลากรของภาค การศึกษา และการฝึกอบรมของจังหวัดได้ร่วมแรงร่วมใจ สร้างสรรค์ และพัฒนาคุณภาพ การศึกษา อย่างครอบคลุม ควบคู่ไปกับภาค การศึกษา ทั่วประเทศ เพื่อตอบสนองความต้องการของ "การพัฒนามนุษย์" ในยุคสมัยใหม่

ด้วยจิตวิญญาณแห่งการอุทิศทรัพยากรเพื่อการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมของคณะกรรมการและหน่วยงานพรรคทุกระดับ การประสานงานอย่างมีประสิทธิภาพระหว่างกรม สาขา ภาคส่วน องค์กร และการสนับสนุนจากประชาชน ทำให้การศึกษาของจังหวัดมีการพัฒนาอย่างครอบคลุมและโดดเด่น เครือข่ายโรงเรียนของจังหวัดได้ขยาย พัฒนา และเสร็จสมบูรณ์ทั่วทั้งจังหวัด จนถึงปัจจุบัน จังหวัดมีสถานศึกษาและฝึกอบรม 609 แห่ง ประกอบด้วยโรงเรียนอนุบาล 229 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 98 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา-มัธยมศึกษา 144 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษา 81 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 14 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา-มัธยมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตอนปลาย 1 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 30 แห่ง และศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง 12 แห่ง โดยมีนักเรียนรวมกว่า 370,000 คน

รองประธานคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดส่งมอบมติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่ให้จังหวัดเซินลาบรรลุมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษาถ้วนหน้าและมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 2 ให้แก่กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม
ภาพ: PV

คณะอาจารย์มีความห่วงใยในคุณภาพและมาตรฐานวิชาชีพและการฝึกอบรม ปัจจุบันจังหวัดมีผู้บริหารและครูผู้สอนทุกระดับมากกว่า 23,500 คน โดย 21.9% ของครูมีคุณวุฒิสูงกว่ามาตรฐาน และ 62% ของครูผู้สอนผ่านเกณฑ์มาตรฐาน มีรองศาสตราจารย์ 2 คน แพทย์ 5 คน ปริญญาโท 430 คน บุคลากรและครูผู้สอนจบปริญญาตรีและปริญญาโทมากกว่า 20,960 คน ส่วนที่เหลือมีคุณวุฒิระดับกลางและระดับอื่นๆ คณะผู้บริหารและครูผู้สอนมีความกระตือรือร้น รักในงานที่ทำ และสามารถตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและครอบคลุมได้

ในช่วงปีการศึกษา ครูได้นำความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้กับการสอนและการจัดการอย่างแข็งขัน ประยุกต์ใช้แนวทางการพัฒนาการศึกษาแบบ STEM และ STEAM รวมถึงแนวทางการนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้ในภาคการศึกษา ในปีการศึกษา 2565-2566 เพียงปีเดียว ภาคการศึกษานี้มีโครงการริเริ่มทางวิทยาศาสตร์ของบุคลากรและครูที่ได้รับการยอมรับในระดับรากหญ้าถึง 320 โครงการ และมีการเสนอโครงการริเริ่ม 20 โครงการต่อสภานวัตกรรมจังหวัดเพื่อพิจารณาและประเมินผล ซึ่งโครงการริเริ่มเหล่านี้ได้ถูกนำไปประยุกต์ใช้กับการบริหารจัดการและการปฏิบัติการสอนในโรงเรียนต่างๆ ในการแข่งขันครูโรงเรียนมัธยมต้นจังหวัด ครั้งที่ 11 ประจำปีการศึกษา 2565-2566 มีครู 186 คน ได้รับการยกย่องให้เป็นครูดีเด่น และในการแข่งขันครูโรงเรียนมัธยมปลายจังหวัด ครั้งที่ 11 ในปี 2566 มีครู 99 คน ได้รับการยกย่องให้เป็นครูดีเด่นระดับจังหวัด

โรงเรียนต่างๆ ได้ดำเนินโครงการรณรงค์ต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ได้แก่ “ครูทุกคนเป็นแบบอย่างของการเรียนรู้ด้วยตนเองและความคิดสร้างสรรค์” “ประชาธิปไตย - วินัย - ความรัก - ความรับผิดชอบ” และ “การสนับสนุนการศึกษาในพื้นที่ภูเขา ห่างไกล และพื้นที่ด้อยโอกาสอย่างยิ่ง” ผู้จัดการ ครู และสมาชิกสหภาพแรงงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมได้อาสาที่จะสอน เสริมสร้าง และเสริมความรู้ รวมถึงให้การติวฟรีแก่นักเรียนที่เรียนไม่เก่งและนักเรียนที่อยู่ในสถานการณ์ยากลำบาก เพื่อไม่ให้นักเรียนคนใดถูกทิ้งไว้ข้างหลัง

ผู้นำกรมการศึกษาและฝึกอบรมพูดคุยกับเจ้าหน้าที่ ครู และนักเรียนโรงเรียนมัธยมเชียงเกิ๋ง อำเภอซ่งหม่า ภาพโดย: ตวงเซิน

การเคลื่อนไหวเพื่อเลียนแบบ ได้แก่ “นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ในการบริหารจัดการ การสอน และการเรียนรู้” “นวัตกรรมและการพัฒนาคุณภาพการศึกษาหลัก” “การสอนที่ดี การเรียนรู้ที่ดี” “การดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรมและยั่งยืน” และ “การสร้างโรงเรียนที่เป็นมิตร นักเรียนที่กระตือรือร้น” ... ล้วนดำเนินการโดยโรงเรียนที่มีแนวทางแก้ไขมากมาย ซึ่งการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนจะช่วยให้เกิดเนื้อหาสาระและประเมินความสามารถของนักเรียนได้อย่างถูกต้อง ขณะเดียวกัน การพัฒนาวิธีการและรูปแบบการสอนที่สร้างสรรค์ เสริมสร้างการตรวจสอบและกำกับดูแลกิจกรรมวิชาชีพเพื่อถ่ายทอดคุณภาพในทุกระดับชั้น เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนจะบรรลุมาตรฐานความรู้และทักษะที่กำหนดไว้ ในปีการศึกษา 2565-2566 มีนักเรียนได้รับรางวัลจากการประกวดคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 905 คน รางวัลจากการประกวดนักเรียนดีเด่นระดับจังหวัด จำนวน 1,181 คน รางวัลจากการประกวดนักเรียนดีเด่นระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 1,181 คน รางวัลจากการประกวดนักเรียนดีเด่นระดับจังหวัด จำนวน 1 โครงการที่ได้รับรางวัลดีเด่น และรางวัลที่ 3 จากการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ จำนวน 1 โครงการ โดยเฉพาะนักเรียน บุ้ย อันห์ ดึ๊ก เข้าร่วมการแข่งขัน Road to Olympia และคว้ารางวัลชนะเลิศอันดับที่ 3

จนถึงปัจจุบัน จังหวัดได้บรรลุมาตรฐานการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาแบบสากลระดับ 2 โดยอยู่ในอันดับที่ 12 จากทั้งหมด 63 จังหวัดและเมือง และ 5 จาก 14 จังหวัดในเขตมิดแลนด์ตอนเหนือและภูมิภาคภูเขาที่บรรลุมาตรฐานการศึกษาระดับมัธยมศึกษาแบบสากลระดับ 2 และเป็นอันดับที่ 45 จากทั้งหมด 63 จังหวัดและเมืองที่บรรลุมาตรฐานการขจัดการไม่รู้หนังสือระดับ 2 ระบบการจัดการคุณภาพ IMS (QMS ISO 9001:2015 และ EOMS ISO 21001:2018) ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รับการตรวจสอบและรับรองโดยองค์กรรับรองระหว่างประเทศ French Cert แห่งสหราชอาณาจักรเมื่อวันที่ 22 มกราคม 2022 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นหน่วยงานแรกในประเทศและเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ หน่วยงานที่ 23 ในเอเชีย และหน่วยงานที่ 50 ของโลกที่ได้รับใบรับรอง 2 ใบพร้อมกัน ได้แก่ QMS ISO 9001:2015 และ EOMS ISO 21001:2018

เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดยังคงมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานทีมครูและผู้บริหารการศึกษาทุกระดับ วิจัยและพัฒนานโยบายเพื่อดึงดูดและสร้างแหล่งสรรหาและสนับสนุนครู สร้างเงื่อนไขให้ครูทำงานได้อย่างสบายใจ เสริมสร้างนวัตกรรมวิธีการสอน การประเมินผลเชิงบวก เพื่อพัฒนาศักยภาพนักเรียน มุ่งเน้นนวัตกรรมการบริหารจัดการโรงเรียน เพื่อส่งเสริมความคิดริเริ่มและความยืดหยุ่นของโรงเรียน และความเป็นอิสระและความคิดสร้างสรรค์ของกลุ่มวิชาชีพและครูในการดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 เสริมสร้างแรงดึงดูดการลงทุนด้านทรัพยากรเพื่อการศึกษาและการฝึกอบรม ให้ความสำคัญกับการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอน เพื่อให้มั่นใจว่าโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 จะดำเนินไป โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มุ่งเน้นไปที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยและเขตภูเขา ส่งเสริมแรงดึงดูดการลงทุนด้านทรัพยากรสังคมเพื่อการลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรม มุ่งเน้นการนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการศึกษาและการฝึกอบรม เดินหน้าสร้างโครงสร้างพื้นฐานการเรียนรู้ระดับชาติ คลังทรัพยากรการเรียนรู้ดิจิทัลที่ใช้ร่วมกันสำหรับภาคส่วนต่างๆ ซึ่งรวมถึง e-lectures สื่อการเรียนรู้ดิจิทัลมัลติมีเดีย e-textbook ซอฟต์แวร์จำลองสถานการณ์ และสื่อการเรียนรู้อื่นๆ พัฒนาระบบคลังคำถามออนไลน์สำหรับรายวิชาต่างๆ และปรับใช้แพลตฟอร์มสำหรับหลักสูตรออนไลน์ เพื่อส่งเสริมการเคลื่อนไหวเลียนแบบ "นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ในการจัดการ การสอน และการเรียนรู้" ภาคการศึกษาเซินลายังคงรวมพลัง สร้างสรรค์ พัฒนา และมุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพการศึกษา เสริมสร้างรากฐานความรู้ให้แก่นักเรียนรุ่นต่อรุ่น เพื่อสร้างทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูงให้กับจังหวัด

นายเล เตียน กวน รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรม

แหล่งที่มา