• การพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ปฐมวัยในเขตเมืองและเขตอุตสาหกรรม
  • เสนอแนวทางแก้ไขมากมายเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาและบุคลากร
  • เงินเดือนครูสามารถเพิ่มได้ถึงเกือบ 19 ล้านดองโดยอาศัยค่าสัมประสิทธิ์พิเศษ

พัฒนาคุณภาพบุคลากรทางการสอน

ตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2568-2569 กรมการศึกษาและฝึกอบรม (DET) ได้ประสานงานกับคณะกรรมการประชาชนของท้องถิ่นและสถาบันการศึกษาในจังหวัด เพื่อทบทวนและประเมินสถานการณ์ปัจจุบันของ ครู และผู้บริหาร ด้วยเหตุนี้ ภาคส่วนนี้จึงได้พัฒนาแผนการจัดการ สรรหา และฝึกอบรมข้าราชการและสัญญาจ้างงานให้สอดคล้องกับความต้องการของปีการศึกษาใหม่

ปัจจุบัน จังหวัดมีบุคลากร ครู อาจารย์ และบุคลากรมากกว่า 24,260 คน แบ่งเป็นการศึกษาระดับอนุบาล 4,026 คน การศึกษาระดับประถมศึกษา 9,755 คน การศึกษาระดับมัธยมศึกษา 6,139 คน การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 3,655 คน การศึกษาต่อเนื่องสายอาชีพ 144 คน การศึกษาระดับอุดมศึกษา 336 คน และการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย 211 คน จากการประเมิน พบว่าบุคลากรทางการศึกษามีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 อย่างไรก็ตาม การพัฒนา คุณวุฒิวิชาชีพ ทักษะ และทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศยังคงเป็นภารกิจสำคัญที่ภาคอุตสาหกรรมให้ความสำคัญ

ครูประถมศึกษาเข้าร่วมหลักสูตรอบรมผู้บริหารและครู ประจำปี 2568 จัดโดยกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม (ภาพ: มินห์ ซาง)

ตัวอย่างเช่น เมื่อเร็วๆ นี้ ครูจากโรงเรียนต่างๆ ในจังหวัดกว่า 3,000 คน ได้เข้าร่วมหลักสูตรอบรมปกติสำหรับผู้บริหาร ครูระดับก่อนวัยเรียน และครูประถมศึกษา ประจำปี 2568 ซึ่งจัดโดยกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม ระหว่างวันที่ 18 ตุลาคม ถึง 15 พฤศจิกายน ซึ่งเป็นกิจกรรมเชิงปฏิบัติเพื่อพัฒนาศักยภาพการบริหารจัดการ ปรับปรุงความรู้และทักษะวิชาชีพ และตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมการศึกษาในยุคบูรณาการและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

คุณเจิ่น มินห์ ลวน ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเติน โลย (ตำบลโฮ ทิ กี) กล่าวว่า “ปัจจุบัน ครูของโรงเรียนได้มาตรฐานคุณวุฒิ 100% นอกจากหลักสูตรฝึกอบรมของภาคอุตสาหกรรมแล้ว โรงเรียนยังจัดกิจกรรมวิชาชีพ ฝึกอบรมวิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่เป็นประจำทุกปี และสร้างเงื่อนไขให้ครูสามารถพัฒนาความรู้และใช้เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งผลให้ครูมีความมั่นใจมากขึ้นในการนำหลักสูตรการศึกษาใหม่นี้ไปใช้”

คุณดวง ถิ ฟอง หลาน ครูประจำชั้น ป.5D ของโรงเรียน กล่าวว่า “ที่ผ่านมา เราได้รับความสนใจและคำแนะนำอย่างทันท่วงทีจากภาคการศึกษาและคณะกรรมการบริหารโรงเรียนในการดำเนินโครงการใหม่นี้ การสนับสนุนนี้ช่วยให้ครูมีความมั่นใจและกระตือรือร้นในการสร้างสรรค์วิธีการสอนใหม่ๆ ด้วยการประยุกต์ใช้วิธีการสอนที่ยืดหยุ่นและเหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคน นักเรียนจำนวนมากที่เคยมีผลการเรียนต่ำหรือปานกลาง กลับมีความก้าวหน้าอย่างโดดเด่น”

นางสาวดวง ถิ ฟอง ลาน ให้คำแนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5D ฝึกฝนบทเรียนตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 (ภาพ: ชี ลินห์)

อาจกล่าวได้ว่าคุณภาพการศึกษานั้นขึ้นอยู่กับคุณภาพของคณาจารย์เป็นอันดับแรก ไม่ว่าสิ่งอำนวยความสะดวกจะทันสมัยเพียงใด หรือหลักสูตรจะก้าวหน้าเพียงใด ก็ไม่สามารถทดแทนบทบาทของครูได้ ดังนั้น Ca Mau จึงได้ดำเนินนโยบายและแนวทางแก้ไขที่สอดประสานกันหลายด้าน เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพและคุณภาพวิชาชีพของคณาจารย์ ให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านนวัตกรรมที่ครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

ปรับตัวรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล บูรณาการสู่อนาคต

ในบริบทของการบูรณาการระหว่างประเทศอย่างเข้มแข็งและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ข้อกำหนดสำหรับครูไม่เพียงแต่ต้องมีทักษะในวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังต้องมีความยืดหยุ่นในการคิด เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี และมีความคิดสร้างสรรค์ในวิธีการสอน จากนั้น ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองและการปรับตัวจึงเกิดขึ้นสำหรับนักเรียน ซึ่งเป็นพลเมืองแห่งอนาคตของยุคดิจิทัล

คุณเลือง วัน ซวน รองผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเหงียน ดิ่ง เจียว (เขตหลี วัน ลัม) กล่าวว่า “โรงเรียนจัดอบรมอย่างสม่ำเสมอเพื่อพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของครู ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมให้ครูคิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ เพื่อสร้างความสนใจและส่งเสริมความสามารถของนักเรียน”

ครูโรงเรียนประถมศึกษาเหงียน ดินห์ เจียว ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอน (ภาพ: ชี ลินห์)

สำหรับครูหลายๆ คน ความสนใจและการลงทุนของพรรค รัฐ และจังหวัด ถือเป็นกำลังใจอันยิ่งใหญ่ที่จะช่วยให้พวกเขายังคงยึดมั่นและมีส่วนร่วมในงานด้านการศึกษาของผู้คน ครูของประชาชน - ดร. ไท วัน ลอง อดีตผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดก่าเมา กล่าวว่า "ผมทุ่มเทชีวิตให้กับอาชีพการศึกษามาตลอดชีวิต ผมเข้าใจถึงความยากลำบากของครู ผมเชื่อว่าหากนโยบายการอบรมและอบรมได้รับการดูแลอย่างเหมาะสม ครูรุ่นใหม่จะมีความมั่นใจที่จะมีส่วนร่วม และสร้างการพัฒนาการศึกษาอย่างยั่งยืนในจังหวัด"

นักเรียนโรงเรียนมัธยมแฮร์มันน์ ไมเนอร์ กาเมา ตื่นเต้นกับบทเรียนทักษะชีวิต (ภาพ: ชี ลินห์)

การสร้างทีมครูที่ทุ่มเทและเป็นมืออาชีพไม่เพียงแต่เป็นสิ่งจำเป็นเร่งด่วนเท่านั้น แต่ยังเป็นกลยุทธ์ระยะยาวที่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับแนวทางการพัฒนาของจังหวัดในยุคใหม่ ด้วยแนวทางการแก้ปัญหาแบบประสานกันและความมุ่งมั่นอย่างสูง ภาคการศึกษาของจังหวัดก่าเมาเชื่อมั่นว่าจะบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ในเอกสารการประชุมสมัชชาใหญ่พรรคครั้งที่ 1 สมัยที่ 2 ปี 2568-2573

ตรุค ลินห์

ที่มา: https://baocamau.vn/doi-moi-giao-duc-bat-dau-tu-nguoi-thay-a123634.html