นวัตกรรมและการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ด้วยความเอาใจใส่ของคณะกรรมการและหน่วยงานพรรคในพื้นที่ และความพยายามของทีม นักการศึกษา การศึกษาและการฝึกอบรมในเขตม็อกโจวมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางบวกและครอบคลุมในทุกระดับการศึกษา คุณภาพของการศึกษาระดับมวลชนได้รับการรักษาและเสริมสร้าง และการศึกษาที่สำคัญได้รับการปรับปรุง

เวลาเรียนของครูและนักเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 8-4 เมืองฟาร์มม็อกโจว

ในปีการศึกษา 2566-2567 อำเภอม็อกโจวมีโรงเรียนทั้งหมด 43 หน่วยกิต ประกอบด้วยโรงเรียนอนุบาล 21 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 3 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น 2 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย 14 แห่ง โรงเรียนประจำและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับชนกลุ่มน้อย 3 แห่ง มีหน่วยกิตอยู่ภายใต้การดูแลของกรมการศึกษาและฝึกอบรม 6 หน่วยกิต ครอบคลุมกลุ่ม/ห้องเรียน 1,145 กลุ่ม รวมนักเรียน 34,677 คน ทั่วทั้งอำเภอมีห้องเรียนแบบองค์รวม 1,195 ห้อง ห้องเรียนแบบกึ่งองค์รวม 442 ห้อง ห้องเรียนแบบรายวิชา 54 ห้อง ห้องสมุด 58 แห่ง ห้องปฏิบัติการ 39 แห่ง ห้องพักนักเรียนประจำ 275 ห้อง ห้องพักครู 201 ห้อง และห้องอเนกประสงค์อื่นๆ 164 ห้อง

นายโง หง็อก ตวน หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรม เขตม็อกเชา กล่าวว่า กรมฯ กำชับให้โรงเรียนต่างๆ ดำเนินการตามเป้าหมายด้านนวัตกรรมขั้นพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมการศึกษาและปฏิบัติตามอุดมการณ์ คุณธรรม และแบบอย่าง ของโฮจิมินห์ ควบคู่ไปกับการรณรงค์และการเคลื่อนไหวเลียนแบบ “ครูทุกคนเป็นแบบอย่างของศีลธรรม การเรียนรู้ด้วยตนเอง และความคิดสร้างสรรค์” “นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ในการบริหารจัดการ การสอน และการเรียนรู้” ปฏิบัติตามเนื้อหาและข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป ปี 2561 อย่างเคร่งครัด กำกับดูแลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มุ่งพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน ปฏิบัติตามพันธสัญญาและถ่ายทอดคุณภาพระหว่างระดับการศึกษา มุ่งเน้นการแก้ปัญหาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษามวลชนและการศึกษาหลัก รวมถึงการศึกษาตามกลุ่มชาติพันธุ์

โรงเรียนมัธยมศึกษา 8-4 เมืองฟาร์มม็อกโจว ถือเป็นจุดเด่นของเขตการศึกษา โรงเรียนมีทีมครูที่มีความเชี่ยวชาญและความสามารถที่เหมาะสม สร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้และพัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพของครู ในปีการศึกษา 2565-2566 โรงเรียนได้รับรางวัลธงจากคณะกรรมการประชาชนจังหวัด ในฐานะผู้นำการเลียนแบบโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

ครูเลือง วัน ลินห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา 8-4 กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2566-2567 โรงเรียนมีห้องเรียน 20 ห้อง มีนักเรียน 857 คน คณะกรรมการบริหารได้กำชับให้ครูผู้สอนวิชาต่างๆ พัฒนาวิธีการสอนอย่างแข็งขัน เพื่อช่วยให้นักเรียนซึมซับความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด ดำเนินการสอนแบบแบ่งกลุ่มตามกลุ่มนักเรียน โดยให้นักเรียนแต่ละกลุ่มมีเนื้อหาและวิธีการสอนที่เหมาะสม เพื่อช่วยให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์และพัฒนาศักยภาพของตนเอง

ในฐานะหน่วยงานหลักในการขับเคลื่อนการเลียนแบบโรงเรียนอนุบาลในจังหวัด ในปีการศึกษา 2566-2567 โรงเรียนอนุบาลเชียงห่าก ตำบลเชียงห่าก อำเภอม็อกเชา ยังคงดำเนินโครงการ “การสร้างโรงเรียนอนุบาลที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางในช่วงปีการศึกษา 2564-2568” โดยให้ความสำคัญกับเด็กที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก เด็กพิการในการเรียนรู้แบบบูรณาการ และขยายจำนวนเด็กก่อนวัยเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ คุณครูโด ทิ ไม เยน ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า ในปีการศึกษานี้ โรงเรียนมีกลุ่มและห้องเรียน 17 กลุ่ม มีนักเรียน 445 คน โรงเรียนจัดการดูแลและการศึกษาเด็กเพื่อตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมในโครงการการศึกษาก่อนวัยเรียน โดยมุ่งเน้นการให้ความรู้ด้านทักษะชีวิต การศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่น และการเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมเชิงประสบการณ์

จากการประเมินผลการศึกษาประจำปีการศึกษา 2565-2566 และภาคเรียนแรกของปีการศึกษา 2566-2567 พบว่าการศึกษาและการฝึกอบรมของอำเภอม็อกโจวบรรลุผลลัพธ์ที่น่าพึงพอใจหลายประการ โดยเน้นที่คุณภาพของการศึกษาหลักและการศึกษามวลชน เพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพ มีนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม 351 คนในระดับจังหวัด โรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ 33 จาก 49 แห่ง เด็กอายุ 5 ขวบได้ไปโรงเรียน 100% เด็กอายุ 6 ขวบเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทั้งหมด 100% ดำเนินการและรักษาผลลัพธ์ของการบรรลุมาตรฐานการศึกษาสากลและการขจัดการไม่รู้หนังสือในพื้นที่เพื่อให้มั่นใจถึงความก้าวหน้าและประสิทธิผล ตำบลและเมือง 15 จาก 15 แห่งรักษามาตรฐานการศึกษาสากลสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5 ขวบ บรรลุมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษาสากลที่ระดับ 3 บรรลุมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 2 โดยเฉพาะอย่างยิ่งการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการและการสอนได้กลายเป็นภารกิจสำคัญที่ก้าวล้ำ ช่วยให้ครูและนักเรียนเข้าถึงเนื้อหาและวิธีการของโปรแกรมการศึกษาสมัยใหม่ได้เร็วที่สุด

ด้วยความพยายามอย่างต่อเนื่องของทีมนักการศึกษา อาชีพการศึกษาและการฝึกอบรมของเขตม็อกโจวมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก คุณภาพการศึกษาได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้ทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพของท้องถิ่นได้รับการพัฒนา

บทความและภาพ : ดุยตุง

แหล่งที่มา