ความต้องการโซลูชันที่ก้าวล้ำ
ในการเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการ นาย Pham Ngoc Thuong รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ภารกิจในการค่อยๆ ยกระดับภาษาอังกฤษให้เป็นภาษาที่สองในโรงเรียนเป็นภารกิจที่สอดคล้องกับแนวโน้มการเรียนและการทำงานในยุคใหม่
“คณะกรรมการร่างได้ร่างโครงการและจัดการประชุมเชิงปฏิบัติการหลายครั้งเพื่อรวบรวมความคิดเห็นด้วยความเร่งด่วน รวดเร็ว ก้าวล้ำ แต่เป็นระบบ เพื่อให้มั่นใจว่าจะสามารถดำเนินการได้จริง” รองรัฐมนตรีเทืองกล่าวเน้นย้ำ
ด้วยจิตวิญญาณดังกล่าว รองรัฐมนตรีได้ขอให้ผู้แทนที่เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ โดยใช้ประสบการณ์และประสบการณ์พื้นฐานของตนเอง เสนอแนวทางแก้ปัญหาที่ก้าวล้ำและเป็นไปได้ และเสนอแนวคิดด้วยจิตวิญญาณ ทางวิทยาศาสตร์ เพื่อบรรลุเป้าหมายและแผนงานในการเผยแพร่
บุคลากรทางการสอนเป็นสิ่งจำเป็น
เมื่อประเมินโครงการนี้ว่าเป็นทั้งโอกาสและความท้าทาย ประธานมหาวิทยาลัยการศึกษา แห่งชาติฮานอย นายเหงียน ดึ๊ก เซิน กล่าวเน้นย้ำว่า “การฝึกอบรมและปรับปรุงคุณสมบัติของคณาจารย์เป็นข้อกำหนดเบื้องต้นในการดำเนินโครงการ”
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้จัดให้มีการฝึกสอนนักศึกษาในโรงเรียนนานาชาติหรือโรงเรียนสองภาษา จัดชมรมภาษาอังกฤษเฉพาะทาง สัมมนา และการอภิปรายเชิงวิชาการโดยมีอาจารย์ชาวต่างชาติเข้าร่วม
ขณะเดียวกัน ได้มีการนำร่องส่งนักศึกษาไปศึกษาหลักสูตรเทียบเท่าในต่างประเทศในรูปแบบการแลกเปลี่ยน ในแต่ละปี อัตราการรับเข้าศึกษาจะเพิ่มขึ้นทั้งในด้านปัจจัยนำเข้าและผลผลิต
ในการประชุมเชิงปฏิบัติการนี้ ดร. Bui Tran Quynh Ngoc รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ประเด็นสำคัญบางประการที่ต้องเน้น ได้แก่ การทบทวนการจัดองค์กรเพื่อเสริมสร้างศักยภาพของบุคลากร การสร้างศักยภาพในการสอนเนื้อหาและภาษาแบบบูรณาการสำหรับครูทุกระดับ รวมถึงครูสอนภาษาอังกฤษ สำหรับครูสอนวิชาอื่นๆ จำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมภาษาอังกฤษเฉพาะทางที่เหมาะสมกับเนื้อหาการสอน
นางสาวเหงียน ถิ ถันห์ ประธานสภานักเรียน วิทยาลัยครูกลาง เสนอว่า คณะกรรมการร่างจำเป็นต้องเพิ่มรายการสื่อการเรียนรู้ เพื่อให้สถาบันการศึกษา โดยเฉพาะการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน สามารถจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์เพิ่มเติม เพื่อตอบสนองความต้องการในการดำเนินโครงการได้
การวิเคราะห์ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหา สาระสำคัญ และวัตถุประสงค์ของร่างโครงการ ศาสตราจารย์ ดร.โด ดึ๊ก ไท เลขาธิการสภาศาสตราจารย์คณิตศาสตร์แห่งรัฐ ได้หยิบยกข้อสังเกตบางประการเกี่ยวกับการพัฒนาศักยภาพครูผู้สอนวิชาวิทยาศาสตร์เป็นภาษาอังกฤษ ต้นทุนการดำเนินงาน และงานด้านการสื่อสาร
นายโง หวู่ ทู่ ฮัง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเหงียน ตาตัญห์ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย กล่าวว่า ครูจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมในชั้นเรียนระยะสั้น พัฒนาสื่ออ้างอิง และวิธีการใช้เทคโนโลยีในการสอน
ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนไม่ใช่ชื่อตำแหน่ง
ในการเน้นย้ำจุดยืนดังกล่าวในช่วงสรุปการประชุมเชิงปฏิบัติการ รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong ยืนยันว่า "ภาษาอังกฤษจะช่วยพัฒนาทักษะทางภาษาของนักเรียน ครู และเพื่อตอบสนองความต้องการที่สูงของตลาดแรงงานใหม่"
รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ได้รับทราบความเห็นจากการประชุมเชิงปฏิบัติการแล้ว และได้แจ้งต่อคณะกรรมาธิการร่างเกี่ยวกับเนื้อหาของโครงการ เช่น งานทั่วไป บุคลากรผู้สอน เกณฑ์ การลงทุน โปรแกรม สิ่งอำนวยความสะดวก ต้นทุนการดำเนินการ งานด้านการสื่อสาร ฯลฯ
รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong ยังได้เรียกร้องให้มหาวิทยาลัยและสถาบันฝึกอบรมครูดำเนินการสร้างบุคลากร สิ่งอำนวยความสะดวก และพัฒนาโปรแกรมเพื่อดำเนินโครงการอย่างจริงจัง
ควบคู่ไปกับการประสานงานเชิงรุกกับกรมการศึกษาและฝึกอบรม เพื่อสั่งการให้มีการฝึกอบรมและพัฒนาครูให้สอดคล้องกับความต้องการในทางปฏิบัติ จากประสบการณ์ทั้งทางทฤษฎีและปฏิบัติ สถาบันอุดมศึกษาสามารถให้คำแนะนำแก่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เพื่อกำหนดนโยบายที่มีประสิทธิภาพในอนาคต
ที่มา: https://daibieunhandan.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-second-trong-truong-hoc-doi-ngu-giao-vien-la-dieu-kien-tien-quyet-post411204.html
การแสดงความคิดเห็น (0)