แนวทางแก้ไขใดบ้างที่จะช่วยปรับปรุงอันดับการศึกษาของเวียดนามบนแผนที่การศึกษาระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ?

เมื่อวันที่ 18 พฤศจิกายน 2567 ในการประชุมกับครูและผู้บริหาร การศึกษา เนื่องในโอกาสครบรอบ 42 ปี วันครูเวียดนาม เมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน เลขาธิการโต ลัม ได้กล่าวสุนทรพจน์ รวมถึงการกำหนดเป้าหมายและภารกิจเพื่อพัฒนาอันดับการศึกษาของเวียดนามบนแผนที่การศึกษาระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภายในปี 2573 เวียดนามจะเป็นหนึ่งใน 3 ประเทศชั้นนำของอาเซียนในด้านจำนวนสิ่งพิมพ์ระหว่างประเทศและดัชนีผลกระทบของงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ โดยมีมหาวิทยาลัยติดอันดับ 100 มหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก

ในบริบทของโลกาภิวัตน์และการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 การศึกษาระดับอุดมศึกษาถือเป็นปัจจัยสำคัญต่อการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน คำสั่งของ เลขาธิการสหประชาชาติ ไม่เพียงแต่เป็นเป้าหมายในการจัดอันดับเท่านั้น แต่ยังเป็นการยืนยันคุณภาพการศึกษา ศักยภาพด้านการวิจัย และอิทธิพลของสถาบันการศึกษาของเวียดนามในเวทีระหว่างประเทศอีกด้วย

ทันทีหลังจากนั้น ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 โปลิตบูโร ได้ออกข้อมติ 57-NQ/TW โดยตั้งเป้าหมายให้การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล เทคโนโลยีขั้นสูง และนวัตกรรม เป็นสามเสาหลักสำคัญในการพัฒนาประเทศให้เป็นประเทศพัฒนาแล้วที่มั่งคั่งและทรงอิทธิพลในยุคหน้า ซึ่งการพัฒนาเทคโนโลยีขั้นสูง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (S&T) ถือเป็นรากฐานและคุณค่าหลัก

เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ให้สำเร็จ นักวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัย และสถาบันวิจัยมีบทบาทสำคัญ หากมหาวิทยาลัยไม่มีส่วนร่วมและไม่ริเริ่มนวัตกรรมอย่างจริงจัง การศึกษาระดับอุดมศึกษาก็จะไม่เปลี่ยนแปลงและเติบโต หากการศึกษาระดับอุดมศึกษาไม่เปลี่ยนแปลงและเติบโต วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีก็จะไม่พัฒนา และประเทศชาติก็จะไม่สามารถพัฒนาได้ตามที่คาดไว้ในมติที่ 57

ปี 2568 เป็นปีที่สำคัญยิ่ง มหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยต่าง ๆ กำลังก้าวเข้าสู่ยุค 5 ปี (พ.ศ. 2568-2573) ควบคู่ไปกับยุคแห่งการพัฒนาประเทศ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายดังกล่าว มหาวิทยาลัยในเวียดนามจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนกลยุทธ์การพัฒนาอย่างเด็ดขาดในช่วงเวลาใหม่นี้ เพื่อให้การดำเนินงานตามแนวทางของเลขาธิการและคณะกรรมการบริหารพรรคคอมมิวนิสต์เวียดนามประสบความสำเร็จ ในความเห็นของผม ภารกิจสำคัญและภารกิจหลักที่มหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยจำเป็นต้องดำเนินการอย่างเร่งด่วน ได้แก่

พัฒนาคุณภาพงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ สร้างสรรค์ผลงานที่มีอิทธิพลระดับโลก

หนึ่งในเกณฑ์ที่สำคัญที่สุดในการก้าวสู่การจัดอันดับมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลกคือคุณภาพของงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องลงทุนอย่างหนักในการวิจัยกลุ่มนักวิจัยที่เป็นเลิศ เพื่อสร้างสรรค์ผลงานที่ทรงอิทธิพล ตีพิมพ์ในวารสาร ISI และ Scopus Q1 ที่มี Impact Factor สูง มหาวิทยาลัยคือแหล่งสร้างองค์ความรู้ใหม่ ๆ นี่คือเกณฑ์ที่สำคัญที่สุดของสถาบันอุดมศึกษา

โรงเรียนควรใช้ประโยชน์จากพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 109 ของรัฐบาลที่จะมีผลบังคับใช้ในปลายปี พ.ศ. 2565 จัดตั้งกองทุนพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพื่อให้มีแหล่งเงินทุนสำหรับการลงทุนด้านวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ ควรส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศเพื่อเสริมสร้างการวิจัยแบบสหวิทยาการ ลงทุนเพื่อพัฒนาแนวทางการวิจัยใหม่ๆ และสร้างกลุ่มวิจัยที่แข็งแกร่งเพื่อให้เกิดผลงานที่ก้าวหน้า

การศึกษาระดับสูงของเวียดนามจำเป็นต้องมีกลยุทธ์การลงทุนสำหรับกลุ่มวิจัยที่แข็งแกร่งในมหาวิทยาลัย

ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องส่งเสริมการลงทุนและการประยุกต์ใช้รูปแบบการวิจัยสมัยใหม่ เช่น ห้องปฏิบัติการเสมือนจริง การวิจัยข้อมูลขนาดใหญ่ และปัญญาประดิษฐ์ (AI) เป็นพิเศษ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและความเร็วของการวิจัย นอกจากนี้ จำเป็นต้องวางแผนและมีกลยุทธ์การลงทุนสำหรับกลุ่มวิจัยที่แข็งแกร่งในมหาวิทยาลัย เพื่อพัฒนาเทคโนโลยีหลักและเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ที่เกี่ยวข้องกับยุทธศาสตร์การพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และความมั่นคงและการป้องกันประเทศของเวียดนาม เช่น วัสดุใหม่ เซมิคอนดักเตอร์และไมโครชิป พลังงาน เทคโนโลยีนิวเคลียร์ ระบบอัตโนมัติ เทคโนโลยีขั้นสูงด้านการเกษตร เทคโนโลยีชีวภาพ วิทยาศาสตร์สุขภาพ การก่อสร้างและโครงสร้างพื้นฐานอัจฉริยะ ความมั่นคงปลอดภัยสารสนเทศ ปัญญาประดิษฐ์ และในขณะเดียวกันก็สร้างรากฐานสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพและคุณวุฒิสูงให้แก่บริษัทเทคโนโลยีข้ามชาติขนาดใหญ่ของเวียดนามในสาขาเหล่านี้ในอนาคต

การพัฒนาทีมวิทยากรและนักวิทยาศาสตร์ที่มีคุณวุฒิสูง

ข้อได้เปรียบในการแข่งขันและทรัพยากรที่สำคัญที่สุดของมหาวิทยาลัยคือทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง การที่จะก้าวขึ้นสู่ 100 อันดับแรกของโลก มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องมีนโยบายที่ก้าวล้ำในการสร้างกลุ่มวิจัยภายในประเทศที่แข็งแกร่ง ดึงดูดผู้มีความสามารถ และเชิญอาจารย์และนักวิทยาศาสตร์ชั้นนำของโลก รวมถึงปัญญาชนชาวเวียดนามในต่างประเทศ มาสอนและทำวิจัย

ขณะเดียวกัน เพื่อสร้างแหล่งอาจารย์และส่งเสริมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ จำเป็นต้องมีนวัตกรรมการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก โดยคำนึงถึงนักศึกษาปริญญาเอกในฐานะทรัพยากรทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของคณะ ลงทุนในทุนการศึกษาและหัวข้อวิจัยสำหรับนักศึกษาปริญญาเอก เชื่อมโยงการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกกับกลุ่มวิจัยผ่านกลุ่มวิจัย ส่งเสริมโครงการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกที่มีคุณภาพสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งรูปแบบการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกแบบร่วมมือ (ตามรูปแบบผสม) นักศึกษาปริญญาเอกจะมีเวลาพำนักอยู่ในประเทศก่อน จากนั้นจึงมีเวลาไปทำวิจัยในต่างประเทศกับมหาวิทยาลัยนานาชาติที่มีชื่อเสียง

สร้างกลไกการจ่ายเงินเดือนและสวัสดิการที่เหมาะสมเพื่อรักษาบุคลากรที่มีความสามารถ ส่งเสริมให้อาจารย์และนักวิทยาศาสตร์ในประเทศมีส่วนสนับสนุนในระยะยาว ตลอดจนดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถให้กลับบ้านเพื่อทำงาน

ส่งเสริมการศึกษา STEM ในระดับมหาวิทยาลัย ปฏิรูปโครงการฝึกอบรมสู่ความทันสมัยและการบูรณาการระดับนานาชาติ

ฉันต้องใช้คำว่า “ปฏิรูป” แทนคำว่า “นวัตกรรม” ที่ฉันมักใช้เมื่อพูดถึงโปรแกรมการฝึกอบรม

ปัจจุบันในเวียดนาม การศึกษาด้าน STEM ได้รับการยอมรับเฉพาะในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มหาวิทยาลัยเทคนิคและเทคโนโลยี และยังไม่มุ่งเน้นการนำไปปฏิบัติอย่างครอบคลุมในมหาวิทยาลัย ขณะเดียวกัน ในประเทศที่พัฒนาแล้ว การศึกษาด้าน STEM มุ่งเน้นเป็นพิเศษในระดับมหาวิทยาลัย หากปราศจากการฝึกอบรม STEM ที่ดีในระดับมหาวิทยาลัย เราจะไม่สามารถสร้างบุคลากรที่มีคุณภาพสูงเพื่อส่งเสริมการพัฒนาเทคโนโลยีขั้นสูง การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และนวัตกรรมได้

โปรแกรมการฝึกอบรมนั้นไม่แข็งแกร่งในวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เราไม่สามารถเจาะลึกและไปไกลเพื่อเข้าใจเทคโนโลยีหลักและพัฒนาเทคโนโลยีขั้นสูงได้

นักวิทยาศาสตร์จำเป็นต้องได้รับการดูแลเอาใจใส่และได้รับโอกาสในการพัฒนาและสร้างสรรค์นวัตกรรม

ดังนั้น ในอนาคตอันใกล้นี้ จึงจำเป็นต้อง “ปฏิรูป” หลักสูตรฝึกอบรมของมหาวิทยาลัย หลักสูตรจำเป็นต้องได้รับการออกแบบในทิศทางสหวิทยาการ โดยมีรากฐานมาจาก STEM เพื่อส่งเสริมนวัตกรรม ตอบสนองความต้องการเชิงปฏิบัติของเศรษฐกิจดิจิทัล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ควรยกระดับการสอนภาษาอังกฤษ โดยมุ่งสู่การสร้างหลักสูตรฝึกอบรมเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมด เพื่อดึงดูดนักศึกษาและอาจารย์ต่างชาติ

ขยายความร่วมมือระหว่างประเทศ การมีส่วนร่วมในเครือข่ายมหาวิทยาลัยระดับโลก

มหาวิทยาลัยของเวียดนามจำเป็นต้องมีความกระตือรือร้นมากขึ้นในการเข้าร่วมพันธมิตรทางการศึกษานานาชาติ โดยมีส่วนร่วมในเครือข่ายต่างๆ เช่น เครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน (AUN) การจัดอันดับผลกระทบของ Times Higher Education (THE) การจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลก QS เพื่อสร้างโอกาสในการร่วมมือด้านการวิจัย การแลกเปลี่ยนนักศึกษาและอาจารย์ และส่งเสริมการบูรณาการระหว่างประเทศ

พัฒนาโครงการฝึกอบรมร่วมแบบคัดเลือกกับมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก (แทนที่จะร่วมมือกันอย่างกว้างขวางเหมือนในส่วนก่อนหน้า) เพื่อช่วยให้นักศึกษาเวียดนามมีโอกาสศึกษา ฝึกงาน และทำงานในสภาพแวดล้อมทางวิชาการขั้นสูง บนพื้นฐานของการส่งเสริมโครงการฝึกอบรมร่วมและหลักสูตรฝึกอบรมภาษาอังกฤษคุณภาพสูง ส่งเสริมการดึงดูดนักศึกษาต่างชาติ และค่อยๆ สร้างแบรนด์ทางวิชาการของการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนามบนแผนที่การศึกษาโลก

ความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับธุรกิจ ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและระบบนิเวศนวัตกรรม

เพื่อไม่ให้ล้าหลังและพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล มหาวิทยาลัยต้องเป็นผู้บุกเบิกในการส่งเสริมการวิจัยและการประยุกต์ใช้ LLM ในยุคหน้า โดยประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล AI และข้อมูลขนาดใหญ่เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการ การสอน และการวิจัยในมหาวิทยาลัย

ส่งเสริมการพัฒนาศูนย์นวัตกรรมและสตาร์ทอัพในมหาวิทยาลัยที่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับภาคธุรกิจและตลาดแรงงาน สร้างระบบนิเวศนวัตกรรมระหว่างโรงเรียน อาจารย์ นักศึกษา และภาคธุรกิจ โรงเรียนต้องสร้างสภาพแวดล้อมที่สร้างแรงบันดาลใจให้กับอาจารย์และนักศึกษา นอกเหนือจากความมุ่งหวังที่จะก้าวสู่จุดสูงสุดของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแล้ว ยังต้องมีความทะเยอทะยานและปรารถนาที่จะสร้างสรรค์นวัตกรรมและสตาร์ทอัพด้วย

เพื่อผลิตเทคโนโลยีชั้นสูง มหาวิทยาลัย โดยเฉพาะโรงเรียนเทคนิค-เทคโนโลยีหลัก จำเป็นต้องส่งเสริมการสร้างกลุ่มวิจัยระดับนานาชาติที่แข็งแกร่งโดยเร็ว เพื่อสร้างศูนย์วิจัยที่เป็นเลิศ (Centers of Excellence) ห้องปฏิบัติการสำคัญระดับประเทศ เพื่อรองรับการวิจัยที่ล้ำสมัย เจาะลึกเทคโนโลยีชั้นสูง เทคโนโลยีหลัก และมูลค่าสูง

ส่งเสริมความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยและการบริหารมหาวิทยาลัยตามแบบจำลองสากล

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นับตั้งแต่มีการแก้ไขกฎหมายการอุดมศึกษา อำนาจปกครองตนเองของมหาวิทยาลัยเปรียบเสมือนลมหายใจแห่งความสดชื่น เปลี่ยนแปลงมหาวิทยาลัยหลายแห่งและพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนาม การเสริมสร้างอำนาจปกครองตนเองของมหาวิทยาลัยช่วยให้สถาบันต่างๆ มีอิสระทางการเงิน บุคลากร และวิชาการอย่างเพียงพอ เพื่อดึงดูดทรัพยากรทั้งหมดและเร่งกระบวนการพัฒนาให้มีความยืดหยุ่นตามมาตรฐานสากล อำนาจปกครองตนเองของมหาวิทยาลัยคือ “สัญญาหมายเลข 10” ในการศึกษาระดับอุดมศึกษา

นอกจากนี้ จำเป็นต้องใช้แบบจำลองการกำกับดูแลมหาวิทยาลัยขั้นสูง สำหรับมหาวิทยาลัยของรัฐ จำเป็นต้องใช้แบบจำลองการกำกับดูแลมหาวิทยาลัยแบบองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร โดยยึดหลักคุณภาพสูง ระดับสูง ความคล่องตัว และประสิทธิภาพเป็นแกนหลัก

สร้างความมั่นใจว่าโปรแกรมการฝึกอบรมเป็นไปตามมาตรฐานสากล เช่น ABET, AACSB, AUN-QA เป็นต้น พัฒนาระบบ เกณฑ์ และกระบวนการประเมินคุณภาพที่เข้มงวดให้สอดคล้องกับแนวปฏิบัติและมาตรฐานสากลและความเป็นจริงของเวียดนาม เสริมสร้างบทบาทของสมาคมวิชาชีพในการประเมินคุณภาพโปรแกรมการฝึกอบรมของมหาวิทยาลัย

แทนที่จะสรุป

ในยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรม 3.0 เรามักพูดถึงมหาวิทยาลัยวิจัยกันบ่อยครั้ง ผลการศึกษาล่าสุดเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์การศึกษาแสดงให้เห็นว่าในยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 มหาวิทยาลัยต้นแบบต้องเป็น "มหาวิทยาลัยอัจฉริยะและนวัตกรรม" โดยมี 3 เสาหลัก ได้แก่ การวิจัย การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และนวัตกรรม มหาวิทยาลัยในเวียดนามและระบบอุดมศึกษาของเวียดนามทั้งหมดจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนตัวเองให้สอดคล้องกับแนวโน้มนี้อย่างจริงจัง โดยสร้างกลยุทธ์การพัฒนาที่เหมาะสมกับยุคสมัย ในขณะเดียวกัน จำเป็นต้องกำหนดเป้าหมายและแนวทางแก้ไขที่มีประสิทธิภาพเพื่อนำมติที่ 57 และแนวทางของเลขาธิการใหญ่โต ลัม ไปสู่การปฏิบัติให้สำเร็จ โดยตั้งเป้าหมายว่าภายในปี 2573 เราจะต้องเป็นหนึ่งใน 3 ประเทศอาเซียนที่มีผลงานตีพิมพ์ระดับนานาชาติสูงสุด และมีมหาวิทยาลัยติดอันดับ 100 อันดับแรกของโลก

เมื่อเร็ว ๆ นี้ เมื่อวันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2568 Clarivate ได้ประกาศผลการจัดอันดับมหาวิทยาลัยชั้นนำ 50 แห่งของโลกที่เป็นผู้นำด้านนวัตกรรม โดยในรายชื่อนี้ มหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาคิดเป็น 30 ใน 50 สถาบันอุดมศึกษา

นอกจากนี้ สถิติ 5 ประเทศที่มีการลงทุนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสูงสุดในโลกในปี 2567 พบว่า สหรัฐอเมริกาเป็นผู้นำด้วยสัดส่วน 3.54% ของ GDP มูลค่า 982 พันล้านเหรียญสหรัฐ ตามมาด้วยจีน สัดส่วน 2.72% ของ GDP มูลค่า 510 พันล้านเหรียญสหรัฐ ญี่ปุ่น สัดส่วน 3.36% ของ GDP มูลค่า 144.6 พันล้านเหรียญสหรัฐ เกาหลีใต้ สัดส่วน 5.3% ของ GDP มูลค่า 90.6 พันล้านเหรียญสหรัฐ และฝรั่งเศส สัดส่วน 2.23% ของ GDP มูลค่า 62.5 พันล้านเหรียญสหรัฐ

ตัวเลขเหล่านี้ยืนยันอีกครั้งว่าเทคโนโลยีขั้นสูงและนวัตกรรมเกิดจากสติปัญญาของนักวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัย และสถาบันวิจัย และยังเป็นบทเรียนให้เราเปลี่ยนมุมมองของตนเอง: เพื่อให้เกิดผลการวิจัยอย่างรวดเร็ว เราต้องการการลงทุนที่รวดเร็ว ดีที่สุด และเหมาะสมที่สุดจากรัฐบาล ความมุ่งมั่นของมหาวิทยาลัย ความร่วมมือจากภาคธุรกิจ และแรงผลักดันในการคิดค้นและยกระดับจากนักวิทยาศาสตร์แต่ละคน เห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้นว่ามติที่ 57 ของคณะกรรมการกลางได้ถือกำเนิดขึ้นในเวลานี้ ซึ่งถูกต้องและทันเวลาอย่างยิ่ง และมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาประเทศ

เทคโนโลยีขั้นสูง ควบคู่ไปกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและนวัตกรรม คือกุญแจสำคัญ – เปรียบเสมือน “ไม้กายสิทธิ์” ที่จะขับเคลื่อนการเติบโตอย่างก้าวกระโดดและก้าวสู่จุดสูงสุดของเวียดนาม มหาวิทยาลัย สถาบันวิจัย และนักวิทยาศาสตร์ มีบทบาทสำคัญและจำเป็นต้องมีส่วนร่วมตั้งแต่ปีใหม่ พ.ศ. 2568 เป็นต้นไป

การนำมติที่ 57 มาใช้ให้สำเร็จ และผลักดันให้มหาวิทยาลัยของเวียดนามติด 1 ใน 100 อันดับแรกของโลก ถือเป็นความท้าทายครั้งยิ่งใหญ่ แต่ขณะเดียวกันก็เป็นโอกาสทางประวัติศาสตร์ในการยืนยันสถานะทางวิชาการและพัฒนาฐานความรู้ระดับชาติ การบรรลุเป้าหมายนี้ นอกจากความมุ่งมั่นและทิศทางที่เข้มแข็งของพรรคแล้ว ยังต้องอาศัยความมุ่งมั่นอย่างสูง นวัตกรรมทางความคิด การเปลี่ยนแปลงมุมมอง และการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในการดำเนินการของรัฐสภาในการสร้างกฎหมายและสถาบันต่างๆ ของรัฐบาลในการกำกับดูแลและดำเนินงาน รวมถึงการออกพระราชกฤษฎีกา นโยบาย และยุทธศาสตร์แห่งชาติว่าด้วยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการพัฒนาการศึกษา การเปลี่ยนแปลงความคิด มุมมอง และการดำเนินการของกระทรวงการคลัง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และกระทรวงและสาขาที่เกี่ยวข้อง การเปลี่ยนแปลงอย่างเข้มแข็งของมหาวิทยาลัย อาจารย์ และนักวิทยาศาสตร์ ควบคู่ไปกับความพยายามร่วมกันของภาคธุรกิจและสังคมโดยรวม...

ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดินห์ ดึ๊ก มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย

ที่มา: https://cand.com.vn/giao-duc/giai-phap-nao-tang-hang-giao-duc-viet-nam-tren-ban-do-giao-duc-khu-vuc-va-quoc-te--i758066/