การศึกษาจำเป็นต้องสร้างบุคลากรให้สามารถปรับตัวและแข่งขันได้สำเร็จในยุคใหม่

การศึกษา จำเป็นต้องผลิตบุคลากรที่มีความสามารถในการปรับตัว “ยืนหยัด” และแข่งขันได้สำเร็จในยุคใหม่

การศึกษาจำเป็นต้องสร้างคนให้สามารถปรับตัวเข้ากับยุคใหม่ได้ (ภาพ: มินห์เฮียน)

ความสำเร็จที่น่าภาคภูมิใจมากมาย

ในปี 2023 ภาคการศึกษาจะมีกิจกรรมที่สำคัญและยิ่งใหญ่มากมาย รวมทั้งความสำเร็จที่สำคัญ จุดเด่นคือหลักชัย 10 ปีของภาคส่วนทั้งหมดที่ดำเนินการตามมติ 29/NQ-TW เกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม การประเมินการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018 เพื่อทำหน้าที่กำกับดูแลการทำงานของคณะกรรมการถาวรของ สภานิติบัญญัติแห่งชาติ เกี่ยวกับนวัตกรรมของแผนการศึกษาทั่วไปและตำราเรียน

นอกจากนี้ ในปี 2566 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยังจัดการประชุมเศรษฐกิจและสังคมระดับภูมิภาคเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมถึง 6 ครั้งเป็นครั้งแรก และจากนั้นได้มีการออกแผนปฏิบัติการ 6 แผนเพื่อระบุภารกิจและแนวทางแก้ไขสำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับแต่ละภูมิภาค

ที่น่าสังเกตคือ ในปี 2566 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน จะพบกับครู อาจารย์ ผู้จัดการ และเจ้าหน้าที่ในระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วประเทศทางออนไลน์

กิจกรรมต่างๆ มากมายแสดงให้เห็นถึงความพยายามและความมุ่งมั่นของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่มีต่อทีมงาน การดูแลและพัฒนาบุคลากรด้านการสอนด้วยผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจงและเป็นรูปธรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การยกเลิกการสอบเลื่อนตำแหน่งวิชาชีพและการพิจารณาเลื่อนตำแหน่งได้รับการสนับสนุนจากครู รัฐบาลได้ออกมติมอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประสานงานกับกระทรวงและสาขาต่างๆ เพื่อส่งไปยังรัฐสภาเพื่อประกาศใช้กฎหมายว่าด้วยครู นอกจากนี้ ยังมีการประกาศแผนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับนักเรียนชุดแรกที่เรียนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561

นอกจากนี้ ระบบการศึกษาได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากจากการเน้นที่ทฤษฎีและการปฏิบัติไปสู่การพัฒนาคุณภาพและความสามารถของผู้เรียนอย่างครอบคลุม การนำแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018 มาใช้ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในเบื้องต้น โดยสร้างความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ให้กับครู นักเรียน และโรงเรียน

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา เราได้นำหลักการดังกล่าวไปปฏิบัติอย่างจริงจัง และคุณภาพของการศึกษาก็ได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ โดยเปลี่ยนจากการเรียนตามเนื้อหาเป็นการเรียนตามความสามารถ การที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเลือกใช้รูปแบบการสอบปลายภาคของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายนั้นแสดงให้เห็นถึงนวัตกรรมอย่างชัดเจน วิชาพื้นฐาน 2 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์และวรรณคดี และวิชาเลือก 2 วิชา ช่วยให้ผู้เข้าสอบมีโอกาสเลือกวิชาที่เหมาะสมกับความสามารถของตนเอง

นวัตกรรมในระดับอุดมศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความเป็นอิสระที่เพิ่มขึ้นสร้างแรงจูงใจใหม่ ๆ ซึ่งมีส่วนช่วยปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มหาวิทยาลัยหลายแห่งในเวียดนามได้รับการจัดอันดับให้เป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในเอเชียและของโลก ทีมครูและผู้บริหารการศึกษาขั้นพื้นฐานได้รับการปรับมาตรฐาน โดยค่อย ๆ ให้มีปริมาณมากขึ้น โดยเริ่มต้นให้เป็นไปตามข้อกำหนดด้านนวัตกรรม อย่างไรก็ตาม ยังคงมีอุปสรรคและความท้าทายมากมายสำหรับภาคการศึกษา เช่น ทีมครู สิ่งอำนวยความสะดวก...

ตามที่รองหัวหน้าคณะผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติ Pham Van Hoa ของจังหวัด Dong Thap เปิดเผยว่าในปี 2023 ภาคการศึกษาได้พยายามอย่างมากในการดำเนินกระบวนการนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมพร้อมทั้งมีจุดเด่นที่น่าสนใจ อย่างไรก็ตาม ภาคการศึกษายังคงมีงานที่ "ยังไม่เสร็จ" จำนวนมาก โดยปัญหาค้างคาหลายประเด็นที่เกิดขึ้นมาหลายปีจำเป็นต้องได้รับการปรับปรุง เช่น ปัญหาการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม การเรียกเก็บเงินเกิน ความรุนแรงในโรงเรียน เป็นต้น

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ภาคการศึกษาได้สร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ มากมาย ทั้งในด้านคุณภาพและปริมาณ และคณาจารย์ก็มีความคิดสร้างสรรค์ในการสอนมาก (ภาพ: มินห์ เฮียน)

ครูจะต้อง “เปลี่ยนแปลง”

เมื่อวันที่ 25 ธันวาคม 2023 รองนายกรัฐมนตรี Tran Hong Ha ได้ลงนามและออกคำสั่งหมายเลข 32/CT-TTg ของนายกรัฐมนตรีเกี่ยวกับการส่งเสริมนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมอย่างต่อเนื่องในด้านการศึกษาทั่วไป โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะต้องสรุปการดำเนินการด้านนวัตกรรมในโปรแกรมการศึกษาทั่วไปและตำราเรียนในปี 2018 จากนั้นจึงเสนอแผนและรายงานต่อรัฐบาลเพื่อส่งไปยังรัฐสภาเกี่ยวกับการจัดระเบียบการรวบรวมตำราเรียนชุดหนึ่งตามบทบัญญัติของมติหมายเลข 88 ในปี 2025

ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมกำลังดำเนินการนำนวัตกรรมพื้นฐานที่ครอบคลุมและไม่เคยมีมาก่อนมาใช้กับการศึกษาทุกระดับตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนไปจนถึงมหาวิทยาลัย โดยเน้นที่การนำนวัตกรรมที่ครอบคลุมมาใช้ในการศึกษาทั่วไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งการนำแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018 มาใช้ เพื่อให้ดำเนินการภารกิจนี้สำเร็จได้ จำเป็นต้องนำปัจจัยต่างๆ หลายประการมาใช้ ซึ่งกำลังครูมีบทบาทสำคัญ

กระทรวงศึกษาธิการเห็นความสำคัญของการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญและเป็นรากฐานที่ยั่งยืนในการตัดสินความสำเร็จของการศึกษาและการฝึกอบรม ภาคการศึกษาจึงยังคงมุ่งมั่นพัฒนาตำแหน่งและพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ กล่าวได้ว่านวัตกรรมเป็นทั้งโอกาสและความท้าทายสำหรับครู เพื่อให้ครูแต่ละคนสามารถเปลี่ยนแปลงตนเอง มีความคิดสร้างสรรค์ เตรียมความพร้อม และสะสมความรู้และทักษะใหม่ๆ

เมื่อช่องว่างทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทั้งหมดถูกจำกัดลง เยาวชนจะมีโอกาสในการเรียนรู้มากขึ้น การจะเปลี่ยนแปลงการศึกษาดิจิทัลให้ประสบความสำเร็จได้นั้นต้องเริ่มจากคนก่อน ดังนั้น ครูจะต้อง "เปลี่ยนแปลง" และเปลี่ยนแปลงเพื่อตอบสนองความต้องการทางวิชาชีพของยุคใหม่ นอกจากนี้ ยังต้องตระหนักว่าครูเองก็ต้องเผชิญกับความยากลำบากและแรงกดดันมากมาย ตั้งแต่ความเชี่ยวชาญไปจนถึงรายได้ ครูหลายคนยังไม่พร้อมสำหรับนวัตกรรม ช้าในการเปลี่ยนแปลง ช้าในการปรับตัว ครูต้องใช้เวลาในการทำความเข้าใจภารกิจของตนในกระบวนการสร้างนวัตกรรม แนวคิดที่ว่า "เรียนสิ่งที่ทำในข้อสอบ" สร้างแรงกดดันให้กับครูไม่น้อย ในกระบวนการสร้างนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษา จำเป็นต้องเริ่มต้นด้วยนวัตกรรมในเป้าหมายการศึกษา จากนั้นจึงพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติของผู้เรียนอย่างครอบคลุม

ในช่วงที่ผ่านมา ภาคการศึกษาได้สร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ มากมาย ทั้งในด้านคุณภาพและปริมาณ และคณาจารย์ก็มีความคิดสร้างสรรค์ในการสอนมาก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ตลอดจนทุกระดับและทุกภาคส่วนได้ดูแลให้คณาจารย์รู้สึกมั่นใจในการอุทิศใจและความพยายามในการพัฒนาศักยภาพในวิชาชีพของตน เช่น การปฏิรูปเงินเดือน การแก้ไขบทความบางบทความเกี่ยวกับการรับสมัครและบริหารข้าราชการ หรือการประกาศใช้พระราชบัญญัติครู นโยบายและเงินเดือนของครูได้รับการเอาใจใส่และปรับปรุงมากขึ้น ภาคการศึกษาได้พยายามอย่างมากในการสร้างและปรับปรุงโรงเรียน สร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับการสอนและการเรียนรู้สำหรับครูและนักเรียนในหลายพื้นที่ การประเมินผลในการสอนและการเรียนรู้ก็มีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกมากมาย และปัญหาเชิงลบในการสอบก็ได้รับการปรับปรุงดีขึ้นเรื่อยๆ

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนมองว่าการศึกษาอยู่ในยุคที่ช่องว่างระหว่างกันค่อยๆ แคบลง สิ่งสำคัญคือต้องส่งเสริมและให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างไร เพื่อให้นักเรียนทุกคนเข้าถึงโอกาสทางดิจิทัลได้อย่างเท่าเทียมกัน ต้องขจัดระบบการศึกษาแบบ “สม่ำเสมอ” หรือความเข้มงวดซึ่งเป็นอันตรายต่อการศึกษาอย่างไร จึงจะสร้างคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ ปรับตัวได้ และแข่งขันได้ ซึ่งสามารถแข่งขันได้สำเร็จในยุคใหม่

ขณะเดียวกัน ความหวังของโรงเรียนแห่งความสุขก็ได้รับการตอกย้ำอีกครั้ง โดยนำความสุขมาสู่ทั้งครูและนักเรียน เพื่อที่ความรุนแรงจะไม่เกิดขึ้นในโรงเรียนอีกต่อไป ชีวิตของครูได้รับการปรับปรุงและพัฒนาให้ดีขึ้นเรื่อยๆ เพื่อให้ครูรู้สึกมั่นคงในการสอน เพราะ "การปฏิบัติคือกุญแจสู่คุณธรรม"

แหล่งที่มา