สถาบัน อุดมศึกษา ที่เข้มแข็งมีบทบาทนำ
นายหว่าง มินห์ เซิน รัฐมนตรีช่วยว่า การกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เน้นย้ำว่ามหาวิทยาลัยต้องเป็นกำลังหลักในระบบนิเวศนวัตกรรมแห่งชาติ โดยกระทรวงฯ ประกาศว่าสถาบันอุดมศึกษา 13 แห่งมีบทบาทนำในการสร้างเครือข่ายการฝึกอบรมและบุคลากรที่มีความสามารถที่ยอดเยี่ยมใน 9 สาขาเทคโนโลยีหลัก ในงานประชุมเกี่ยวกับการดำเนินโครงการพัฒนาทรัพยากรบุคคลและความร่วมมือ "3 บ้าน"
นี่คือส่วนหนึ่งของแผนงานการดำเนินโครงการพัฒนาระบบศูนย์ฝึกอบรมและบุคลากรที่มีความสามารถยอดเยี่ยมด้านเทคโนโลยี 4.0 ภายในปี 2573 ซึ่งได้รับการอนุมัติ จากรัฐบาล ตามมติที่ 374/QD-TTg ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ 2567
โครงการนี้มีเป้าหมายที่จะสร้างเครือข่ายการฝึกอบรมอย่างน้อย 1-2 เครือข่ายสำหรับแต่ละสาขาที่มีความสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง 3 สาขา ได้แก่ ปัญญาประดิษฐ์ อุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ และเทคโนโลยีชีวภาพ จะมีเครือข่ายอย่างน้อย 2-3 เครือข่าย กระจายอยู่ใน 3 ภูมิภาค ได้แก่ ภาคเหนือ ภาคกลาง และภาคใต้
แต่ละเครือข่ายจะนำโดยมหาวิทยาลัยที่มีความแข็งแกร่ง ประสานงานกับมหาวิทยาลัยอื่นอย่างน้อย 5 แห่ง และวิสาหกิจในและต่างประเทศจำนวนหนึ่ง
แต่ละเครือข่ายจะจัดโครงการฝึกอบรมเชิงปรับตัว การฝึกอบรมซ้ำ การฝึกอบรมขั้นสูง และการฝึกอบรมเฉพาะทางอย่างน้อยหนึ่งโครงการ ขณะเดียวกัน แต่ละเครือข่ายจะต้องดึงดูดนักวิทยาศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญที่มีฝีมืออย่างน้อย 100 คนจากทั้งในและต่างประเทศ เพื่อเข้าร่วมการสอนและการวิจัยในสถาบันอุดมศึกษาในประเทศ
สถาบันอุดมศึกษาที่แข็งแกร่งมีบทบาทนำในการจัดการพัฒนาข้อตกลงความร่วมมือกับสถาบันอุดมศึกษาและวิสาหกิจสมาชิกอย่างน้อย 5 แห่งที่เข้าร่วมในเครือข่าย โดยต้องดำเนินการให้แล้วเสร็จก่อนวันที่ 15 กรกฎาคม 2568
มหาวิทยาลัยต้องมีส่วนร่วมในการนำนวัตกรรม
เมื่อเน้นย้ำถึงบทบาทของมหาวิทยาลัย รองรัฐมนตรี Hoang Minh Son ยืนยันว่าการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยไม่สามารถรักษาแนวคิดแบบเก่าไว้ได้ และไม่สามารถทำหน้าที่เป็นเพียง "การฝึกอบรม" เท่านั้น
มหาวิทยาลัยต้องเป็นกำลังหลักในระบบนิเวศนวัตกรรมแห่งชาติ “มหาวิทยาลัยต้องดำเนินการให้เร็วขึ้นและเด็ดขาดมากขึ้น มิฉะนั้นเราจะถูกทิ้งไว้ข้างหลัง”
ปัจจุบันเวียดนามมีนักศึกษาประมาณ 2.4 ล้านคน และสถาบันอุดมศึกษามากกว่า 300 แห่ง ซึ่งถือเป็นเครือข่ายขนาดใหญ่แต่ยังไม่แข็งแกร่งเพียงพอ ถึงเวลาแล้วที่จะละทิ้งแนวทางเชิงปริมาณ และใช้คุณภาพของการฝึกอบรม ประสิทธิภาพการวิจัย และผลงานเชิงปฏิบัติต่อเศรษฐกิจฐานความรู้เป็นตัวชี้วัดหลัก
รองรัฐมนตรีเน้นย้ำว่ามหาวิทยาลัยไม่เพียงแต่ฝึกอบรมบุคลากรเท่านั้น แต่ยังสร้างองค์ความรู้และเป็นผู้นำการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศอีกด้วย หากปราศจากบุคลากรที่มีคุณภาพสูง นวัตกรรมที่แท้จริงก็จะเกิดขึ้นไม่ได้
ในระบบนิเวศนวัตกรรม มหาวิทยาลัยต้องเป็นศูนย์กลางแห่งความรู้ เป็นสถานที่ในการสร้างเทคโนโลยี เชื่อมโยงธุรกิจ นำเสนอโซลูชันสำหรับสังคม และสร้างธุรกิจที่มีต้นกำเนิดจากการวิจัย
“หากไม่มีผลิตภัณฑ์ที่เฉพาะเจาะจงและไม่มีส่วนร่วมในห่วงโซ่คุณค่าเชิงนวัตกรรม มหาวิทยาลัยต่างๆ ก็จะเป็นเพียงสถานที่ฝึกอบรมและจะล้าหลังในการแข่งขันระดับโลกอย่างรวดเร็ว” รองรัฐมนตรีกล่าว
รองรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงฯ กล่าวว่า มหาวิทยาลัยต่างๆ จำเป็นต้องปรับโครงสร้างกิจกรรมการวิจัยและการถ่ายโอนอย่างครอบคลุม โดยเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับภาคธุรกิจ โรงเรียนที่มีศักยภาพจำเป็นต้องได้รับกลไกที่เหนือกว่าเพื่อก้าวขึ้นเป็นศูนย์กลางนวัตกรรมระดับภูมิภาคและระดับชาติ
เพื่อให้การศึกษาระดับอุดมศึกษาสามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างแท้จริง รองรัฐมนตรีฮวง มินห์ เซิน ได้เสนอให้เริ่มด้วยกลุ่มปฏิบัติการเร่งด่วน 5 กลุ่ม ด้วยเหตุนี้ มหาวิทยาลัยจึงไม่สามารถยืนหยัดอยู่นอกเหนือการปฏิวัติดิจิทัลได้ หากเราไม่เชื่อมโยงและสร้างสรรค์นวัตกรรม ไม่ว่าเราจะมีศักยภาพมากเพียงใด เราก็จะถูกแซงหน้า
ในระบบนิเวศนวัตกรรม มหาวิทยาลัยไม่เพียงแต่เป็นสถานที่ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องเป็นศูนย์กลางที่เชื่อมโยงความรู้กับตลาด เทคโนโลยีกับการผลิต หากเราไม่มีส่วนร่วมและดำเนินการอย่างจริงจัง เราก็กำลังทำให้บทบาทของเราพร่าเลือนไป
ตามที่รองรัฐมนตรี Hoang Minh Son กล่าว ถึงเวลาแล้วที่โรงเรียนต่างๆ จะต้องก้าวออกจาก "เขตสบาย" และเข้าสู่เกมใหญ่ด้วยความคิดแบบผู้นำ ไม่เพียงเพื่อฝึกอบรมคนงานเท่านั้น แต่ยังเพื่อสร้างคนรุ่นใหม่ที่สามารถเปลี่ยนแปลงโลกได้อีกด้วย
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-khong-the-duy-tri-tu-duy-cu-post738353.html
การแสดงความคิดเห็น (0)