ปลูกฝังให้นักเรียนรักแผ่นดินใหม่ ด้วยจิตวิญญาณ “ชาติคือบ้านเกิด”

นักศึกษาต้องขยายวิสัยทัศน์ของตนเองให้กว้างไกล รักแผ่นดินใหม่และผู้คนใหม่ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของปิตุภูมิด้วยจิตวิญญาณ "ประเทศคือบ้านเกิด"

ดร. กู วัน ตรุง เชื่อว่าจำเป็น ต้องปลูกฝัง จิตวิญญาณ “ประเทศชาติคือบ้านเกิด” ให้แก่นักศึกษา (ภาพ: CGCC)

ผสานรวมเพื่อนำพาผู้คนสู่ขอบเขตที่กว้างขึ้น

การรวมเขตการปกครองก่อให้เกิดปัญหาหลายประการที่บังคับให้แต่ละภาคส่วนและแต่ละสาขาต้องมีแนวคิดและวิธีการดำเนินการใหม่ๆ เพื่อส่งเสริมศักยภาพและความแข็งแกร่งภายในของประชาชนชาวเวียดนาม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สาขาการศึกษามีบทบาทสำคัญในการปฏิรูปและนวัตกรรม ทางการเมือง เศรษฐกิจ และสังคมที่พรรคของเรากำลังดำเนินการอยู่

ในช่วงทศวรรษ 1920 ชาวเวียดนามอาศัยอยู่ในบริบทที่วัฒนธรรมหมู่บ้านและชุมชนถูกปิดกั้นและเก็บตัว ผลงานวรรณกรรมหลายชิ้นในยุคนั้นสะท้อนให้เห็นความเป็นจริงของผู้คนจำนวนมากที่อาศัยอยู่เพียงลำพังในรั้วไม้ไผ่ของหมู่บ้าน ผู้คนพยายามทุกวิถีทางเพื่อให้ได้รับการยอมรับและการยอมรับในพื้นที่อยู่อาศัยที่คับแคบ

ผลงาน “กิจการหมู่บ้าน” ของนักเขียนโง ตัต โต แสดงให้เห็นถึงความสับสนและความยากลำบากของชาวเวียดนามในการหลีกหนีจากสถานการณ์เช่นนี้ในศตวรรษที่ผ่านมา อย่างไรก็ตาม ด้วยกาลเวลาและความพยายามของพรรค ประเทศเวียดนามได้บรรลุความสำเร็จอันยิ่งใหญ่มากมาย ชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชนเจริญรุ่งเรือง และสถานะและศักดิ์ศรีของเราก็ได้รับการยอมรับมากขึ้นในเวทีระหว่างประเทศ

ในช่วงทศวรรษสุดท้ายของศตวรรษที่ 20 และต้นศตวรรษที่ 21 อาจมีผู้คนมากมายที่เปี่ยมไปด้วยพลังและก้าวทันกระบวนการปฏิรูปของพรรคและรัฐเพื่อบรรลุความสำเร็จของตนเอง พวกเขาก้าวข้ามความคิด การรับรู้ และมุมมองที่มีต่อยุคสมัย เพื่อที่จะสามารถแสวงหาขอบเขต โอกาส และตำแหน่งใหม่ๆ ให้กับตนเองได้อย่างอิสระ

ด้วยประสบการณ์ในการทำธุรกิจ การเรียน และการทำงานในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน บุคคลเหล่านี้ได้แสดงความรักที่มีต่อประเทศนี้ เพื่อให้เราทราบมากขึ้นว่าประชาชนและประเทศเวียดนามเป็นที่รักยิ่ง เป็นพื้นที่ทางจิตวิญญาณแห่งความคิดถึงต่อความเป็นจริงที่กว้างใหญ่และยิ่งใหญ่

สำหรับพวกเขา โลก คือ "บ้านร่วม" ของมนุษยชาติ หมู่บ้าน ชุมชน และประเทศชาติจะไม่มีวันเลือนหายไปในความคิดของผู้ที่ร่วมบูรณาการอย่างแข็งขัน ผู้ที่ก้าวไกล สู่ขอบฟ้าอันกว้างใหญ่ ดังนั้น เราจึงมั่นใจอย่างยิ่งว่า ด้วยกรอบความคิดใหม่ เราจะปลุกพลังภายในที่แข็งแกร่งในตัวประชาชน เพื่อให้ทุกคนสามารถก้าวเข้าสู่ยุคใหม่ ยุคแห่งการเติบโตของชาติได้อย่างมั่นใจ

ยืนยันได้ว่าการรวมเขตการปกครองเข้าด้วยกันช่วยให้ประเทศพัฒนามากขึ้น ช่วยให้ประชาชนมีความกล้าหาญและความกล้าหาญที่จะก้าวออกไปสู่ขอบเขตที่กว้างขึ้น และในเวลาเดียวกันก็ยังคงรักษาความงามทางวัฒนธรรมอันเป็นเอกลักษณ์ของชาวเวียดนามเอาไว้ด้วย

นี่เป็นโอกาสสำหรับภาคการศึกษาที่จะส่งเสริมความสามารถของนักเรียนในการสำรวจ ฝัน และมีความทะเยอทะยานที่ดีในอนาคต (ภาพ: หวู่ มินห์ เฮียน)

เพื่อให้ผู้คนก้าวข้ามขีดจำกัดของตนเอง

ในด้านการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป เรามีเรียงความและบทกวีมากมายที่ยกย่องความงดงามของประเทศชาติ ของปัจเจกบุคคลและชุมชน ของปัจเจกบุคคลและชุมชน บทกวี "ประเทศ" ของเหงียน เขัว เดียม เป็นเครื่องพิสูจน์ว่า "พรุ่งนี้เมื่อลูกหลานของเราเติบโตขึ้น พวกเขาจะพาประเทศชาติไปไกลแสนไกล สู่ขอบฟ้าอันกว้างใหญ่ ลูกเอ๋ย ประเทศชาติคือเลือดเนื้อเชื้อไขของเรา เราต้องรู้วิธีที่จะเปลี่ยนแปลงให้เป็นรูปเป็นร่าง เพื่อสร้างสรรค์ประเทศชาติให้คงอยู่ตลอดไป" ด้วยความรักในบ้านเกิด ความรักในชาติ และประวัติศาสตร์ของชาติ ภาคการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งครู สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนที่รักของพวกเขาได้อย่างเต็มที่เช่นนี้

ณ ที่นี้ เราไม่เห็นความขัดแย้งใดๆ ระหว่างการผสานรวมเขตการปกครองกับความรู้สึกส่วนตัวของประชาชน ความรู้สึกต่อสถานที่เกิด ต่อผืนแผ่นดินที่ตนอาศัยอยู่ และต่อประเทศชาติที่ปราศจากการรุกล้ำทางกลไก ล้วนเป็นชื่อของเขตการปกครอง เช่นเดียวกับการผสานรวมของตำบล เขต จังหวัด และท้องถิ่น

เพราะการพูดถึงประเด็นเรื่องอารมณ์และความรักใคร่ คือการพูดถึงแง่มุมทางวัฒนธรรมและวิถีชีวิต เริ่มต้นจากความรู้สึก ความสามัคคี ความรัก และความห่วงใย ผู้คนสามารถลืมเรื่องที่เข้มงวด แง่มุมทางการเมืองและการบริหาร และผสานรวมเข้ากับวัฏจักรชีวิตทางสังคมและจิตวิญญาณที่เปลี่ยนแปลงไปของแต่ละคนได้

เพื่ออธิบายเรื่องราวนี้ เราได้เห็นตัวตนที่แท้จริงของครูเหงียน หง็อก กี (ผู้ซึ่งเขียนด้วยเท้า) ในผลงาน “ฉันเรียนที่มหาวิทยาลัย” สมัยที่เขายังเรียนอยู่มัธยมปลาย ความช่วยเหลือจากเพื่อนและผู้ปกครองมักจะอยู่ใกล้ๆ เสมอ สม่ำเสมอและสะดวกสบาย แต่เมื่อผู้คนต้องย้ายถิ่นฐาน ทั้งในด้านการเรียนและวุฒิภาวะ แง่มุมทางวัฒนธรรมและอารมณ์ของผู้คนก็มักจะมาคู่กัน

คุณเหงียน หง็อก กี เข้าเรียนมหาวิทยาลัยในช่วงสงครามอันดุเดือด หลายครั้งที่เขาต้องเดินทางข้ามจังหวัดในยามค่ำคืน ข้ามเรือ ข้ามลำธาร และผ่านป่าเพื่อไปยังพื้นที่อพยพ หากปราศจากความรัก ปราศจากการปกป้อง คนพิการอย่างคุณเหงียน หง็อก กี จะสามารถเรียนจบมหาวิทยาลัยได้หรือไม่? ด้วยอ้อมกอดอันอบอุ่นของมิตรสหาย ครูอาจารย์ และผู้คน เขาได้ข้อสรุปอันลึกซึ้งว่า ที่ใดมีความรัก ที่นั่นมีบ้านเกิด ที่นั่นมีประเทศ

ประโยคในจดหมายที่เขาเขียนถึงพ่อแม่แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่า: "... ตอนนี้ผมอยู่ไกลบ้าน ไกลบ้านเกิด ห่างออกไปหลายร้อยกิโลเมตร ท่ามกลางป่าเขาอันแสนอันตราย ท่ามกลางเพื่อนฝูงที่แปลกหน้า ผมอดไม่ได้ที่จะรู้สึกวิตกกังวลและสับสน บางครั้งก็คิดว่าไม่มีทางออก แต่โชคดีที่ปมด้อยเหล่านั้นค่อยๆ หายไป เมื่อผมตระหนักว่าความเมตตากรุณาของมนุษย์มีอยู่ทุกหนทุกแห่ง ทุกเส้นทางในประเทศนี้ หากเรามุ่งมั่นและปรับตัวเข้าหากันอย่างจริงจัง ในตอนแรกมันจะกลายเป็นบ้านเกิดของเรา"

กวีเชอหลานเวียนเคยเขียนไว้ว่า “เมื่อเรามีชีวิตอยู่ มันก็เป็นเพียงสถานที่ให้ใช้ชีวิต เมื่อเราจากไป ผืนดินก็กลายเป็นจิตวิญญาณของเรา” ดังนั้น ระยะทางทางภูมิศาสตร์และชื่อสถานที่จึงสอดคล้องอย่างสมบูรณ์กับกระบวนการเติบโตและการพัฒนาของประเทศชาติและปัจเจกบุคคล และไม่ขัดขวางการรับรู้และความคิดของนักศึกษา

ยืนยันได้ว่านี่คือโอกาสสำหรับภาคการศึกษาที่จะส่งเสริมความสามารถในการสำรวจ ฝัน และมีความทะเยอทะยานที่ดีให้กับนักเรียนในอนาคต พวกเขาจะได้เห็นภาพรวมของประเทศที่ผสานรวมท้องถิ่นต่างๆ เข้าด้วยกัน มีปฏิสัมพันธ์ แลกเปลี่ยน และเรียนรู้อย่างอิสระเกี่ยวกับจังหวัด เมือง ตำบล อำเภอ และพื้นที่ใกล้เคียง ซึ่งอาจเคยอยู่ห่างไกลในอดีต แต่บัดนี้ได้รวมเข้ากับท้องถิ่นของตนหรือในทางกลับกัน ตั้งแต่การเคลื่อนไหวอย่างอิสระทางความคิด (ในแง่ของอุดมการณ์) การทัศนศึกษานอกหลักสูตรสู่ต้นกำเนิด การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น (ในแง่ของการปฏิบัติ)...

จิตวิญญาณและความรู้ของคุณจะเติบโต ความเข้าใจ อารมณ์ และความฝันของคุณจะสอดคล้องกับแผนการและโครงการในอนาคตของคุณ... นั่นคืออิสรภาพสำหรับคุณในการได้รับ รับรู้ และเติบโตเพื่อก้าวต่อไปข้างหน้าในอนาคตในการศึกษา ทำงาน และโต้ตอบกับชุมชนชาติพันธุ์ต่างๆ ทั่วโลก

ยืนยันได้ว่า ควบคู่ไปกับกระบวนการผสานขอบเขตการบริหาร ภารกิจของภาคการศึกษาคือการกระตุ้นให้ผู้คนก้าวข้ามขีดจำกัดของตนเองอยู่เสมอ นี่คือการเดินทางอย่างต่อเนื่องของนักเรียนแต่ละคนเพื่อพัฒนาตนเองให้สมบูรณ์แบบ พัฒนาตนเองให้เก่งขึ้นและมีความสามารถมากขึ้น ภายใต้คำขวัญที่ว่า “การเรียนรู้ตลอดชีวิต” สิ่งนี้จะช่วยพัฒนาบุคคล ขณะเดียวกันก็มีส่วนช่วยในการพัฒนาประเทศชาติและประเทศชาติ

ประธานาธิบดีโฮจิมินห์เคยกล่าวไว้ว่า “ชีวิตก็เหมือนบันไดที่ไม่มีก้าวสุดท้าย การเรียนรู้ก็เหมือนหนังสือที่ไม่มีหน้าสุดท้าย” ซึ่งนั่นก็เป็นกำลังใจที่ท่านมีให้เราเอาชนะขีดจำกัดของแต่ละบุคคลในยุคปัจจุบันด้วย

การเสริมสร้างการศึกษาเรื่องความรักบ้านเกิดและประเทศชาติหลังการผนวกรวมเป็นภารกิจสำคัญสำหรับนักเรียน (ภาพ: หวู่ มินห์ เฮียน)

ไม่มีความงามใดที่ถูกลืม

เชื่อกันว่าเมื่อรวมหน่วยงานบริหารเข้าด้วยกัน เราจะสูญเสียบ้านเกิด ชื่อสถานที่ และสิ่งอื่นๆ ไป ความจริงแล้วไม่จริงเลย สิ่งล้ำค่าอย่างความงดงามทางวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม และวิถีชีวิตมาตรฐาน พร้อมกับความทรงจำของมนุษย์จะคงอยู่ตลอดไป สิ่งเหล่านี้ฝังแน่นอยู่ในจิตวิญญาณของแต่ละคน และช่วยให้เราก้าวไปสู่อนาคตด้วยความมั่นคงและมั่นคง หากเป็นความผูกพัน ภาพลักษณ์ และคุณค่าที่แบกรับความงดงามของชีวิต ของผู้คนจริงๆ สิ่งเหล่านี้จะคงอยู่ตลอดไป และจะกลับมาปรากฏอีกครั้งในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง นั่นคือการตกผลึกของกระบวนการพัฒนามนุษย์

ฉันพบว่าอาหาร ชื่อ และสถานที่ต่างๆ... มากมายในช่วงที่ประเทศเราอยู่ในช่วงรับเงินอุดหนุน ซึ่งปรากฏอยู่ในบริบทปัจจุบันนี้น่าสนใจมาก เช่น แกงหมู Tan Trieu, Cong Cafe, ร้านอาหาร Tu Do... คลอง Anh Hai Que (ไฮฟอง) และคลอง Lao Nong (น้ำดิ่ง)... ล้วนเป็นผลงานสร้างสรรค์ของผู้คน และยืนยันว่า "ความงามไม่มีวันถูกลืม" หากมันมีคุณค่าอย่างแท้จริง

ความรู้สึกสูญเสีย ความวิตกกังวล และการครุ่นคิดถึงการสูญเสียชื่อที่คุ้นเคย ชื่อตำบล และชื่อจังหวัด เป็นสิ่งที่หลายคนเข้าใจได้ โดยทั่วไปแล้ว นั่นเป็นสภาวะธรรมชาติของเรา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับประเทศที่ให้ความสำคัญกับอารมณ์และชีวิตที่ยึดถือความรู้สึกเหมือนชาวเวียดนาม ความคิดเช่นนี้ยิ่งปรากฏชัดยิ่งขึ้น อย่างไรก็ตาม ด้วยความเข้าใจ เวลา และความสอดคล้องกัน เราจะตระหนักในไม่ช้าว่าทุกสิ่งล้วนมีไว้เพื่อการพัฒนา เพื่อเป้าหมายที่ไกลออกไป เมื่อนั้นการยอมรับความคิดเช่นนั้นจะถูกแทนที่ด้วยจิตวิญญาณแห่งความตื่นเต้นและความเชื่อมั่นของประชาชน

เมื่อก้าวข้ามผ่านขั้นตอนแห่งความเสียใจและจิตวิทยา ประชาชนของเราจะก้าวเข้าสู่สถานการณ์ใหม่ด้วยความมั่นใจและมั่นคงยิ่งขึ้น อย่างที่ทราบกันดีว่า ประชาชนที่กำลังก้าวไปสู่อนาคตก็ต้องการทั้งปัจจัยและคุณค่าจากอดีตเช่นกัน สิ่งเหล่านี้ตอกย้ำความจริงอันลึกซึ้งที่ว่า ประเทศชาติที่กำลังก้าวไปข้างหน้าย่อมมีรากฐานและคุณค่า ไม่ใช่สิ่งที่ไร้ทิศทางและความไม่แน่นอน ดังนั้น นี่จึงเป็นเวลาแห่งการทะนุถนอม ส่งเสริม และให้กำลังใจประชาชนให้ก้าวเข้าสู่ยุคใหม่ที่พรรคและรัฐของเราได้หล่อหลอมและสถาปนาขึ้น

...เพราะ “ประเทศคือบ้าน”

เลขาธิการโต ลัม กล่าวว่า การรวมจังหวัดและเมืองต่างๆ เข้าด้วยกัน รวมถึงการปรับโครงสร้างตำบลใหม่ จะส่งผลกระทบต่อความคิดและความรู้สึกของแกนนำ สมาชิกพรรค และประชาชน “พวกเราชาวเวียดนามทุกคนต่างจดจำภาพบ้านเกิด บ้านเกิดของเราไว้อย่างลึกซึ้ง อย่างไรก็ตาม เมื่อเผชิญกับข้อกำหนดการพัฒนาใหม่ของประเทศ เราต้องเปลี่ยนความคิดและวิสัยทัศน์ หลอมรวมการรับรู้และความคิดของเรา ก้าวข้ามขีดจำกัดของตนเอง เสียสละผลประโยชน์ส่วนตัวเพื่อผลประโยชน์ส่วนรวมของประเทศ เอาชนะความกังวล ความวิตกกังวล จิตวิทยาและนิสัยเดิมๆ เอาชนะจิตวิทยาและอารมณ์ของภูมิภาค เพื่อมุ่งสู่วิสัยทัศน์และความคิดที่กว้างขึ้น ประเทศชาติคือบ้านเกิด” เลขาธิการกล่าวเน้นย้ำ

การศึกษาท้องถิ่น (LD) เป็นเนื้อหาการศึกษาภาคบังคับตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งจัดทำโดยกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม มีบทบาทสำคัญในการสร้างความเข้าใจและความรักในบ้านเกิดให้แก่คนรุ่นใหม่ หลักสูตรนี้สะท้อนถึงลักษณะเฉพาะทางประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม เศรษฐกิจ และสังคมของแต่ละพื้นที่ อย่างไรก็ตาม ในบริบทของการรวมจังหวัดและเมืองเข้าด้วยกัน GDĐ กำลังเผชิญกับความท้าทายที่สำคัญ เนื้อหา GDĐ เดิมมีความเสี่ยงที่จะล้าสมัย ไม่เหมาะสมกับสภาพและลักษณะของพื้นที่ใหม่ แล้วจะประสานอัตลักษณ์ของท้องถิ่นได้อย่างไร?

ประเด็นสำคัญคือ เราจะบูรณาการเนื้อหาการศึกษาท้องถิ่นจากสองท้องถิ่นหรือมากกว่านั้นให้กลายเป็นหนึ่งเดียวได้อย่างไร โดยยังคงรักษาเอกลักษณ์เฉพาะของแต่ละภูมิภาคไว้ การควบรวมกิจการไม่ใช่แค่การเปลี่ยนชื่อหน่วยงานบริหาร แต่เป็นการผสมผสานกระแสวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ที่หลากหลาย หากปราศจากแนวทางแก้ไขที่ยืดหยุ่น เราอาจบดบังคุณค่าอันเป็นเอกลักษณ์ที่ดำรงอยู่มานานหลายร้อยปีในแต่ละท้องถิ่นไปโดยไม่ตั้งใจ

เพื่อแก้ปัญหานี้ จำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขที่สอดคล้องและสร้างสรรค์ แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่ประเด็นเดียว เราจำเป็นต้องเลือกองค์ประกอบทั่วไป ค่านิยมหลัก และมรดกทางวัฒนธรรมที่โดดเด่นที่สุดของแต่ละภูมิภาคที่ผสานเข้าด้วยกันมาประกอบในการสอน วิธีนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจท้องถิ่นใหม่เท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนภาคภูมิใจในต้นกำเนิดและลักษณะเฉพาะของดินแดนที่พวกเขาเคยอาศัยอยู่อีกด้วย

นอกจากนี้ ควรปรับปรุงข้อมูลการบริหารงานใหม่ให้ทันสมัยอยู่เสมอ ซึ่งต้องดำเนินการอย่างรวดเร็วและถูกต้องแม่นยำในวิชาต่างๆ เช่น ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ กิจกรรมเชิงประสบการณ์ และกิจกรรมการศึกษาอื่นๆ นักเรียนจำเป็นต้องได้รับข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับเขตการปกครอง เพื่อให้มีมุมมองที่ครอบคลุมและถูกต้องเกี่ยวกับดินแดนบ้านเกิดของตน

ในเวลาเดียวกันครูต้องมีความยืดหยุ่นในการบูรณาการความรู้โดยใช้หลากหลายวิธีการสอน เช่น การเรียนรู้แบบโครงการและการศึกษาดูงาน เพื่อสร้างความสนใจและช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

อาจกล่าวได้ว่าการเปลี่ยนแปลงทางภูมิศาสตร์การปกครองไม่ได้ทำลายคุณค่าทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของแต่ละท้องถิ่น ในทางกลับกัน นี่เป็นโอกาสอันมีค่าที่จะให้ความรู้แก่นักศึกษาเกี่ยวกับแนวคิด "ประเทศคือบ้านเกิด" พวกเขาจำเป็นต้องปลูกฝังแนวคิดที่ว่า แม้ชื่อจังหวัดอาจเปลี่ยนแปลง แม้เขตแดนอาจเปลี่ยนแปลงไป แต่บ้านเกิดยังคงอยู่ และอัตลักษณ์ยังคงอยู่ ความรักที่มีต่อผืนแผ่นดินที่ตนเกิดและเติบโตมาไม่ได้จางหายไป แต่กลับแผ่ขยายออกไป

ในความเห็นของผม การจะทำให้แนวคิดนี้เป็นจริงได้นั้น จำเป็นต้องเสริมสร้างการศึกษาด้านประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ท้องถิ่นหลังจากการผนวกรวม การจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรและประสบการณ์จริง เช่น การเยี่ยมชมโบราณสถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมใหม่ๆ การพบปะกับผู้คนในพื้นที่ที่ผนวกรวม และการเข้าร่วมเทศกาลประเพณี จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจและผูกพันกับบ้านเกิดของตนอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น การส่งเสริมบทบาทของครูในการผสานจิตวิญญาณแห่งความสามัคคีและความรักต่อบ้านเกิดเมืองนอนและประเทศชาติเข้าไว้ในบทเรียนแต่ละบทนั้นเป็นสิ่งสำคัญ ครูไม่เพียงแต่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นผู้สร้างแรงบันดาลใจและกำหนดทิศทางความคิดของนักเรียนอีกด้วย การเน้นย้ำถึงความคล้ายคลึงกันทางวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และผู้คนในแต่ละภูมิภาค และชื่นชมคุณลักษณะเฉพาะของครูจะช่วยให้นักเรียนตระหนักว่าความสามัคคีคือพลังแห่งการพัฒนา

ที่มา: https://baoquocte.vn/giao-duc-hoc-sinh-biet-yeu-ca-vung-dat-moi-voi-tinh-than-dat-nuoc-la-que-huong-322550.html