ด้วยความปรารถนาที่จะสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เปิดกว้าง สร้างแรงบันดาลใจด้านความคิดสร้างสรรค์และความหลงใหลในวิทยาศาสตร์ให้กับนักเรียนจำนวนมาก โรงเรียนประถมศึกษาเหงียน ไทร (เมืองบวน มา ทัวต) จึงจัดกิจกรรม การศึกษา ด้าน STEM ที่หลากหลายในระดับต่างๆ ซึ่งอาจเป็นเพียงบทเรียน STEM สั้นๆ ในชั้นเรียน เทศกาล STEM ทั่วทั้งโรงเรียน หรือกิจกรรมสนามเด็กเล่น STEM ในระดับเมือง...
ด้วยวิธีนี้ นักเรียนจะสามารถสร้างผลิตภัณฑ์ STEM ได้อย่างอิสระจากวัสดุที่คุ้นเคย (กระดาษ เทป เลโก้ กล่องนม ขวดพลาสติก) เช่น การประดิษฐ์ถังขยะและกระถางดอกไม้ที่สวยงาม การสร้างแผนที่ความคิดเกี่ยวกับครอบครัวในรูปต้นไม้ ปิรามิดโภชนาการ การประกอบโมเดลที่สร้างสรรค์...
 |
| นักเรียนเยี่ยมชมบูธ STEM ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 5A6 โรงเรียนประถมศึกษา Nguyen Trai (เมือง Buon Ma Thuot) |
หลังจากได้รับแรงบันดาลใจจากครูและการสนับสนุนจากแม่ของเขา Le Van Kien นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5A6 จากโรงเรียนประถม Nguyen Trai (เมือง Buon Ma Thuot) ได้สร้างผลิตภัณฑ์ STEM “แขนไฮดรอลิก” (ทำจากกระดาษและท่อพลาสติก) สำเร็จเพื่อจัดแสดงในงานเทศกาล STEM ของโรงเรียน ตามที่ Kien กล่าว กระบวนการสร้างผลิตภัณฑ์ STEM ร่วมกับแม่ของเขาเป็นประสบการณ์การเรียนรู้ที่น่ายินดี เขายังรู้สึกภูมิใจเมื่อครูชมเขาและเพื่อนๆ ของเขาสนุกกับการทดลองใช้ผลิตภัณฑ์ดังกล่าว
จิตวิญญาณแห่งการทำให้การศึกษาด้าน STEM ง่ายขึ้นยังแผ่ขยายไปสู่พื้นที่ที่ยากขึ้นอีกด้วย ที่โรงเรียนประถมโนตรังลอง (เขตกร็องปาค) นักเรียนได้รับประสบการณ์ STEM ที่มีความหมายในสวนของโรงเรียนผ่านบทเรียนเรื่อง "การปลูกผักใบเขียว" ภายใต้การชี้นำที่ทุ่มเทของครู นักเรียนได้มีส่วนร่วมโดยตรงในทุกขั้นตอนของการปลูกผัก เช่น การเตรียมเมล็ดพันธุ์ วัสดุ (ถาด เปลือกไข่ ดิน ชามกระดาษ) การฝึกปลูก การดูแล การเก็บเกี่ยว เป็นต้น
นางสาวเล ทิ เวียด ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาโน ตรังลอง เปิดเผยว่า เนื่องจากโรงเรียนมีนักเรียนที่เป็นชนกลุ่มน้อยจำนวนมากและมีนักเรียนจำนวนมากที่มาจากครอบครัวที่ลำบาก การระดมทรัพยากรทางสังคมเพื่อ STEM จึงเป็นเรื่องยาก ดังนั้น โรงเรียนจึงได้เลือกวิธีการผสมผสานการศึกษา STEM เข้ากับกิจกรรมภาคปฏิบัติอย่างยืดหยุ่น ซึ่งเกี่ยวข้องกับชีวิตจริงและเหมาะสมกับสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีอยู่ เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างใกล้ชิดและภาคปฏิบัติ
นางสาวเหงียน คิม อันห์ ทู ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเหงียน ไทร (เมืองบวน มา ทู) กล่าวว่า การดำเนินการด้านการศึกษา STEM ช่วยส่งเสริมคุณภาพและความสามารถของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนได้นำความรู้ที่เรียนรู้ไปใช้จริงร่วมกับคำแนะนำของครูเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตจริงอย่างสร้างสรรค์
บทเรียนถูกสร้างขึ้นเป็นวงจรที่หมุนรอบตัวนักเรียน นักเรียนเตรียมวัสดุที่ใกล้เคียงกับของจริง ฝึกทำผลิตภัณฑ์ จัดแสดงผลิตภัณฑ์ที่บ้าน ในห้องเรียน ในโถงทางเดิน ในสนามโรงเรียน สำรวจ ผลิตภัณฑ์ STEM ของคุณ...
 |
| นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาโนตรังลอง (อำเภอครองปาก) กำลังเก็บเกี่ยวพืชผักในสนามโรงเรียน |
นางสาว Ngoc Thi Nuong ครูประถมศึกษาที่โรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย Victory (เมือง Buon Ma Thuot) เห็นด้วยกับมุมมองข้างต้น โดยยืนยันว่าวิธีการสอนตามแนวทาง STEM เป็นวิธีการสอนแบบ “เชิงรุก” ที่ยอดเยี่ยมวิธีหนึ่ง ซึ่งสามารถกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ จิตวิญญาณเชิงรุก และความสามารถในการแสวงหาความรู้ของนักเรียนได้ เนื่องจากนักเรียนประถมศึกษายังคงชอบความสนุกสนาน ชอบเล่น และไม่ค่อยใส่ใจกับการเรียน กิจกรรม STEM ช่วยให้นักเรียนมีโอกาสทั้งเรียนและเล่น และมีบทบาทสำคัญตลอดกระบวนการเรียนรู้ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของนักเรียนได้สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่คึกคักและน่าตื่นเต้น ดึงดูดนักเรียนจำนวนมากให้เข้าร่วม จึงช่วยปรับปรุงคุณภาพของบทเรียนแต่ละบท
ในความเป็นจริง การศึกษาด้าน STEM ในระดับประถมศึกษาจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อเป็นเรื่องง่าย การใช้ "สื่อการสอน" ที่คุ้นเคยจากชีวิตจริงจะกระตุ้นให้ " นักวิทยาศาสตร์ ตัวน้อย" ถามคำถามมากมายเพื่อเรียนรู้โดยตั้งใจเพื่อสำรวจโลกที่อยู่รอบตัวพวกเขา ด้วยวิธีนี้ สิ่งที่คุ้นเคยและใกล้ชิดจะกลายเป็นบทเรียนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ที่น่าสนใจและมีความหมาย
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้ตั้งแต่ปีการศึกษา 2567-2568 ท้องถิ่นต่างๆ จะต้องพัฒนาแผนดำเนินการจัดการศึกษาด้าน STEM ให้กับสถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษาเพื่อให้มีคุณภาพ โดยเน้นที่การพัฒนาศักยภาพในการจัดกิจกรรม STEM สำหรับโรงเรียนและครู
ที่มา: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202504/giao-duc-stem-bac-tieu-hockhai-pha-chat-lieu-tu-cuoc-song-c4b1b53/
การแสดงความคิดเห็น (0)