นักศึกษาคณะเกษตร-วนศาสตร์-ประมง ในช่วงเวลาปฏิบัติและทดลอง
เพื่อพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมนักศึกษาใน 6 สาขาวิชาหลัก ได้แก่ เศรษฐศาสตร์ เกษตร สัตวศาสตร์ พืชศาสตร์ ป่าไม้ การจัดการที่ดิน และพืชไร่ นอกเหนือจากการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยี AI มาใช้ในการเรียนการสอนแล้ว คณะเกษตรศาสตร์ ป่าไม้ และประมง ยังกำหนดให้อาจารย์ผู้สอนทุกคนต้องผสมผสานทฤษฎีเข้ากับการปฏิบัติในแต่ละวิชา โดยเฉพาะวิชาเฉพาะทางอยู่เสมอ ดร. เล ดินห์ ชัก รองหัวหน้าคณะเกษตรศาสตร์ ป่าไม้ และประมง มหาวิทยาลัยฮ่องดึ๊ก กล่าวว่า “ปัจจุบันห้องบรรยายและห้องเรียนของคณะฯ ทุกห้องมีเครื่องฉายโปรเจคเตอร์ สมาร์ททีวี และอุปกรณ์ที่จำเป็น เพื่อพัฒนาวิธีการและโปรแกรมการฝึกอบรม นอกจากนี้ หลักสูตรฝึกอบรมของคณะฯ 100% ยังได้ดำเนินการสร้างการบรรยายและการสอนบนระบบซอฟต์แวร์จัดการการเรียนรู้ LMS เสร็จสมบูรณ์แล้ว ซึ่งช่วยเชื่อมโยงผู้เรียน อาจารย์ และถ่ายทอดเนื้อหาการฝึกอบรมได้อย่างยืดหยุ่นและมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่างการฝึกอบรม คณะฯ ได้ลงทุนในห้องปฏิบัติการของคณะฯ จำนวน 4 แห่ง พร้อมอุปกรณ์หลายร้อยชิ้น รวมถึงอุปกรณ์ทันสมัยมากมาย เช่น เครื่อง PCR เครื่องอิเล็กโทรโฟเรซิส และเครื่อง HPCL สำหรับวิเคราะห์ส่วนประกอบในสารอาหาร... นี่เป็นพื้นฐานสำคัญที่คณาจารย์จะบรรลุเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพ เชื่อมโยงทฤษฎีกับการปฏิบัติในกระบวนการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของคณะฯ และหลักสูตรการศึกษา”
หากปราศจากการฝึกฝนและการทดลอง ความรู้ทั้งหมดในหนังสือก็เป็นเพียงทฤษฎี ดังนั้นในการสร้างหลักสูตรฝึกอบรม นอกจากการสร้างสรรค์เนื้อหาและหลักสูตรให้สอดคล้องกับแนวโน้มและความต้องการทางสังคมแล้ว วิชาเฉพาะทางแต่ละวิชาของคณะเกษตรศาสตร์-ป่าไม้-ประมง ยังมี 3 ส่วน ได้แก่ ทฤษฎี การปฏิบัติ และการอภิปราย จากโครงสร้างนี้ นอกจากการเข้าถึงความรู้ในห้องเรียนและผ่านการศึกษาสื่อการเรียนรู้แล้ว นักศึกษาของคณะจะได้ฝึกฝนในห้องปฏิบัติการอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาได้ฝึกฝนทักษะการปฏิบัติจริง สร้างความสนใจในการวิจัย ความหลงใหล ในการค้นพบ ความคิดสร้างสรรค์ และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ นักศึกษา Trinh Dinh Duong รุ่น 27 สาขาสัตวบาล - สัตวแพทยศาสตร์ คณะเกษตรศาสตร์-ป่าไม้-ประมง กล่าวว่า "ในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ เราได้เข้าถึงห้องปฏิบัติการเป็นประจำ โดยเฉพาะวิชาเฉพาะทาง กิจกรรมนี้ทำให้เรามีมุมมองที่ชัดเจนขึ้นเกี่ยวกับบทบาทของวิชาและศักยภาพในการนำวิชาไปใช้ในทางปฏิบัติ"
ดร. ฮวง ดินห์ ไฮ รองหัวหน้าคณะวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ กล่าวว่า นอกเหนือจากการปฐมนิเทศนักศึกษาในห้องเรียนแล้ว เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจปัญหา เนื้อหาบทเรียน และสามารถนำทฤษฎีไปปฏิบัติได้อย่างชัดเจนแล้ว กิจกรรมและการทดลองภาคปฏิบัติก็เป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ ปัจจุบันคณะฯ มีห้องปฏิบัติการมากถึง 12 ห้องปฏิบัติการในสาขาวิชาต่างๆ ประกอบด้วยห้องปฏิบัติการฟิสิกส์ 4 ห้องปฏิบัติการเคมี 4 ห้องปฏิบัติการ และห้องปฏิบัติการชีววิทยา 4 ห้องปฏิบัติการ การลงทุนในห้องปฏิบัติการไม่เพียงแต่ช่วยยกระดับคุณภาพการฝึกอบรม ตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรม ทางการศึกษา เท่านั้น แต่ยังเป็นปัจจัยสำคัญที่จะช่วยให้ทั้งบุคลากร อาจารย์ และนักศึกษาของคณะฯ สามารถดำเนินงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
หลักฐานแสดงให้เห็นว่า จากการใช้อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ คณาจารย์ อาจารย์ และนักศึกษาของคณะฯ ได้ประสบความสำเร็จในการค้นคว้าและนำหัวข้อวิทยาศาสตร์มากมายไปใช้ในทุกระดับ เช่น หัวข้อวิทยาศาสตร์ระดับชาติ เรื่อง “เทคนิคการกระจายตัวและการแผ่รังสีแบบซูเปอร์คอนตินิวอัมในเส้นใยผลึกโฟตอนิกที่บรรจุด้วยของเหลวที่ไม่เป็นเชิงเส้นสูง” โดย ดร. เล วัน เฮียว ซึ่งหัวข้อนี้ได้รับรางวัลนวัตกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเวียดนามในปี พ.ศ. 2567 หรือหัวข้อวิทยาศาสตร์ระดับจังหวัด เรื่อง “การวิจัยกระบวนการผลิตระบบสีน้ำโดยใช้เถ้าลอยที่ปล่อยออกมาจากโรงไฟฟ้าพลังความร้อนหงิเซิน 1 ในจังหวัดแท็งฮวา เพื่อเพิ่มความสามารถในการต้านทานน้ำและด่าง” โดย ดร. ฮวง ถิ เฮือง ถวี และหัวข้อวิทยาศาสตร์ระดับกระทรวง เรื่อง “การพัฒนาศักยภาพการสอนแบบบูรณาการสำหรับครูชีววิทยาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัดแท็งฮวา” โดย ดร. เล ถิ เฮือน สำหรับนักศึกษาที่มีหัวข้อโดดเด่น เช่น หัวข้อ "การวิจัยเกี่ยวกับการออกแบบโครงสร้างเส้นใยผลึกโฟตอนิกที่ทำจากชาลโคเจไนด์เพื่อการประยุกต์ใช้กับแหล่งกำเนิดแสงซูเปอร์คอนตินิวอัมในภูมิภาคอินฟราเรดกลาง" โดยกลุ่มนักศึกษา Tran Hong Tham, Nguyen Tra My, K23, University of High-Quality Physics Education; หัวข้อ "การวิจัยเกี่ยวกับความหลากหลายของสายพันธุ์ในวงศ์ Sciaenidae ในบริเวณปากแม่น้ำและพื้นที่ชายฝั่งของจังหวัด Thanh Hoa" โดยกลุ่มนักศึกษา Nguyen Thi Huyen Trang, Pham Thi Linh, Dong Thuy Dung, K25, University of Biology Education และ Le Thu Huyen, K25, University of Natural Sciences Education...
การพัฒนานักศึกษาให้เป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงตามมาตรฐานระดับชาติ มีความสามารถปรับตัวเข้ากับความหลากหลายและการพัฒนาอย่างต่อเนื่องของตลาดแรงงาน ถือเป็นข้อกำหนดและเป้าหมายที่มหาวิทยาลัยหงดึ๊กกำหนดไว้เสมอ ดังนั้น ควบคู่ไปกับการส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ในการเรียนการสอนของคณาจารย์ อาจารย์ และนักศึกษา มหาวิทยาลัยหงดึ๊กจึงมุ่งมั่นที่จะเพิ่มการลงทุนในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกทั่วไป และห้องปฏิบัติการสำหรับนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษา เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดสำหรับคณาจารย์ อาจารย์ และนักศึกษา เพื่อพัฒนาศักยภาพด้านการสอน การเรียนรู้ และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างเต็มที่
บทความและภาพ : พงษ์ศักดิ์
ที่มา: https://baothanhhoa.vn/gan-ly-thuyet-voi-thuc-hanh-trong-nbsp-dao-tao-o-truong-dai-hoc-hong-duc-252470.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)