การศึกษาของเวียดนามยืนยันตำแหน่งของตนผ่านความสำเร็จในการแข่งขันโอลิมปิกระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ

GD&TĐ - เมื่อช่วงเช้าวันที่ ๗ พฤศจิกายน ๒๕๕๙ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้จัดการประชุมสรุปผลการฝึกอบรมและพัฒนาทีมเข้าแข่งขันโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติ ประจำปี ๒๕๕๙-๒๕๖๘

นาย Pham Ngoc Thuong รองปลัดกระทรวงเป็นประธานการประชุม

เหรียญรางวัลโอลิมปิกมากกว่า 360 เหรียญ – เครื่องหมายแห่งการบ่มเพาะนักเรียนเวียดนามที่ยอดเยี่ยมมาเป็นเวลาสิบปี

นายหวิน วัน ชวง ผู้อำนวยการฝ่ายบริหารคุณภาพ กล่าวในการประชุมว่า ในช่วงปี พ.ศ. 2559-2568 การจัดการสอบคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับชาติ ทีมฝึกอบรม และทีมโค้ชสำหรับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติ ได้บรรลุผลสำเร็จอย่างโดดเด่นหลายประการ ซึ่งตอกย้ำความพยายามของภาคการศึกษาทั้งหมดในการค้นหา ฝึกอบรม และส่งเสริมผู้มีความสามารถ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ถือว่าภารกิจนี้เป็นภารกิจสำคัญที่เกี่ยวข้องกับยุทธศาสตร์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงเพื่อรองรับการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยของประเทศ

ผู้อำนวยการฯ ระบุว่า ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา ทีมเวียดนามที่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติ ได้รับรางวัลรวมทั้งสิ้น 362 เหรียญ ประกอบด้วย เหรียญทอง 112 เหรียญ เหรียญเงิน 140 เหรียญ เหรียญทองแดง 89 เหรียญ และประกาศนียบัตรเกียรติคุณ 21 ใบ ซึ่งเพิ่มขึ้น 48 เหรียญเมื่อเทียบกับช่วงปี พ.ศ. 2549-2558 ความสำเร็จของทีมชาติเวียดนามที่เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับนานาชาติและระดับภูมิภาคมีการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยในแต่ละปีมีอัตราสูงขึ้นกว่าปีก่อนหน้า เวียดนามติดอันดับ 1 ใน 10 ประเทศที่มีผลงานดีที่สุดในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกด้านคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และสารสนเทศศาสตร์ เป็นเวลาหลายปีติดต่อกัน

ที่น่าสังเกตคือ ในปี 2018 นักเรียน Nguyen Phuong Thao ได้คะแนนสูงสุด ในโลก จากการแข่งขันชีววิทยาโอลิมปิกระหว่างประเทศ และในปี 2020 Ngo Quy Dang (คณิตศาสตร์) และ Vo Hoang Hai (ฟิสิกส์ ปี 2022) ต่างก็คว้าเหรียญทองเมื่ออยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ซึ่งพิสูจน์ให้เห็นถึงศักยภาพอันยิ่งใหญ่ของนักเรียนเวียดนาม

ผลลัพธ์ของวิชาบางวิชาที่ต้องใช้ทักษะเชิงปฏิบัติที่สูงมาก เช่น ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา ยังคงมีความสำเร็จที่โดดเด่นและคงอยู่มาเป็นเวลานานหลายปี ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจและแรงผลักดันให้นักเรียนหลายชั่วอายุคนได้ติดตามความหลงใหลในวิชาวิทยาศาสตร์นี้ และช่วยส่งเสริม การศึกษา STEM และ AI ให้กับนักเรียนชาวเวียดนาม

ผู้แทนที่เข้าร่วมการประชุม

งานกำกับดูแล จัดการสอบ และฝึกอบรมดำเนินการอย่างจริงจังและครอบคลุม กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ประสานงานกับสถาบันวิจัย มหาวิทยาลัย และสถาบันการศึกษาต่างๆ เพื่อพัฒนาคุณภาพข้อสอบให้สอดคล้องกับเนื้อหาและรูปแบบของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกสากล งานด้านการสร้างข้อสอบ การคุมสอบ การให้คะแนน และการรักษาความลับ ได้รับการดูแลอย่างเข้มงวดและเป็นกลาง เพื่อประเมินความสามารถของนักเรียนอย่างแม่นยำ การคัดเลือกและฝึกอบรมทีมชาติจะดำเนินการอย่างเป็นระบบ เปิดเผย และโปร่งใสทุกปี โดยมีการทดสอบ ประเมินผล และการแข่งขันที่เข้มข้น เพื่อสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนมุ่งมั่นพัฒนา

นอกจากนี้ นโยบายการให้รางวัล การรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยโดยตรง และรูปแบบการส่งเสริมจากส่วนกลางสู่ระดับท้องถิ่น ล้วนมีส่วนช่วยส่งเสริมให้เกิดกระแสการศึกษาและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในหมู่นักศึกษา บางพื้นที่ เช่น ไฮฟอง บั๊กนิญ และกวางนิญ ได้มอบเงินรางวัลตั้งแต่ 500 ถึง 700 ล้านดอง ให้แก่นักศึกษาที่ได้รับรางวัลเหรียญทองระดับนานาชาติ ในช่วงปี พ.ศ. 2564-2567 พรรคและรัฐบาลได้มอบเหรียญรางวัลแรงงานชั้นหนึ่ง 2 เหรียญ เหรียญรางวัลชั้นสอง 34 เหรียญ เหรียญรางวัลชั้นสาม 36 เหรียญ และประกาศนียบัตรเกียรติคุณจากนายกรัฐมนตรีอีกมากมาย ให้แก่กลุ่มและบุคคลที่มีผลงานโดดเด่น

ผลการสอบระดับชาติประจำปีสำหรับนักเรียนดีเด่นและการแข่งขันโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติมีผลกระทบอย่างมากต่อการเคลื่อนไหวเลียนแบบการสอนที่ดีและการเรียนรู้ที่ดีในโรงเรียนทั่วไป โดยเฉพาะโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง

คุณหยุน วัน ชวง ผู้อำนวยการฝ่ายบริหารคุณภาพ กล่าวรายงานในการประชุม

จะมีโครงการยุทธศาสตร์ระดับชาติในการค้นพบ ฝึกอบรม และการใช้ความสามารถของคนรุ่นใหม่

นายหยุน วัน ชวง กล่าวว่าความสำเร็จนี้เป็นผลมาจากความเป็นผู้นำที่ถูกต้องของพรรคและรัฐ การกำกับดูแลอย่างใกล้ชิดของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ความทุ่มเทของครู ความพยายามของนักเรียน และความเป็นเพื่อนของผู้ปกครอง

จากแนวปฏิบัติในช่วงปี 2559-2568 กรมการจัดการคุณภาพได้กำหนดว่าในอนาคตอันใกล้นี้ กรมจะยังคงรักษาและปรับปรุงงานด้านการส่งเสริมนักศึกษาที่ยอดเยี่ยม บูรณาการอย่างลึกซึ้งกับชุมชนนานาชาติ และดำเนินการตามโครงการยุทธศาสตร์แห่งชาติในการค้นหา ฝึกอบรม และใช้คนรุ่นใหม่ที่มีความสามารถ เพื่อสร้างกลไกที่ก้าวล้ำในการรักษาและส่งเสริมคนเก่งๆ มีส่วนสนับสนุนการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศใน "ยุคแห่งการก้าวขึ้น" ใหม่ของประเทศ

ในการประชุมครั้งนี้ รองปลัดกระทรวงการต่างประเทศ ฝ่าม หง็อก เทือง ได้ยืนยันถึงความใส่ใจและการดูแลเป็นพิเศษของพรรคและรัฐบาลเกี่ยวกับการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับคนรุ่นใหม่ เมื่อเร็วๆ นี้ การประกาศใช้มติที่ 71-NQ/TW ทำให้การศึกษาและการฝึกอบรมได้รับการดูแลอย่างครอบคลุมและลึกซึ้งยิ่งขึ้น มติที่ 71-NQ/TW ซึ่งสืบทอดมติที่ 29-NQ/TW ยืนยันว่า "การศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุดที่ตัดสินอนาคตของชาติ" ด้วยแนวทางแก้ไขปัญหาระยะยาวที่ก้าวล้ำ การดูแลที่ครอบคลุมและปฏิบัติได้จริงสำหรับทุกระดับการศึกษา

เมื่อวันที่ 15 กันยายน 2568 รัฐบาลได้ออกแผนปฏิบัติการเพื่อดำเนินการตามมติที่ 71-NQ/TW (มติที่ 281/NQ-CP) โดยมอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเป็นประธานในภารกิจสำคัญยิ่ง นั่นคือ การจัดทำโครงการเพื่อเฟ้นหาและบ่มเพาะเยาวชนเวียดนามที่มีพรสวรรค์ รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ได้เน้นย้ำว่า การประชุมสรุปผลในวันนี้ พร้อมด้วยการประเมินผลการดำเนินงาน ข้อจำกัด ข้อบกพร่อง และสาเหตุที่เหลืออยู่ รวมถึงบทเรียนที่ได้จากการค้นหา ฝึกอบรม และบ่มเพาะทีมเพื่อแข่งขันโอลิมปิกระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ ถือเป็นช่องทางสำคัญในการเฟ้นหาและบ่มเพาะทีมเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ

เมื่อระลึกถึงผลงานที่น่าภาคภูมิใจของนักเรียนเวียดนามในการแข่งขันโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติ โดยเฉพาะในช่วงปี 2559-2568 รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ได้แสดงความยินดีและยกย่องความสำเร็จของทีมต่างๆ และกล่าวว่านี่เป็นแหล่งที่มาของความภาคภูมิใจอย่างยิ่ง ไม่เพียงแต่สำหรับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครอบครัว โรงเรียน ครู และประเทศชาติอีกด้วย

นาย Pham Ngoc Thuong รองปลัดกระทรวงกล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม

รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ระบุว่า มีปัจจัยพื้นฐาน 8 ประการที่จะทำให้บรรลุผลสำเร็จสูงเช่นนี้ ประการแรก คุณภาพการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลายมีผลลัพธ์ที่โดดเด่นและมีความก้าวหน้าอย่างมาก ประการที่สอง สติปัญญาและความพยายามของนักเรียน ประการที่สาม ความสนใจและการลงทุนที่เพิ่มขึ้นของพรรค รัฐ ครอบครัว ครู... ในด้านการศึกษาโดยรวม และโดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านการศึกษาที่สำคัญ ประการที่สี่ นักเรียนได้รับการค้นพบตั้งแต่เนิ่นๆ ได้รับการเลี้ยงดู และฝึกฝนอย่างเป็นระบบ ทางวิทยาศาสตร์ และอย่างละเอียดถี่ถ้วน

ประการที่ห้า การจัดการแข่งขันสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเด่นตั้งแต่ระดับรากหญ้าไปจนถึงระดับชาติ และการคัดเลือกทีมโอลิมปิกต้องเปิดเผยและโปร่งใส คัดเลือกบุคคลที่เหมาะสม วิชาที่เหมาะสม และความสามารถที่เหมาะสม ประการที่หก ทีมครูและผู้เชี่ยวชาญมีประสบการณ์มากขึ้นเรื่อยๆ ในการฝึกอบรมและบ่มเพาะนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเด่น ด้วยสติปัญญาและวิธีการที่ทันสมัยเทียบเท่ามาตรฐานสากล ผู้เชี่ยวชาญบางคนถึงกับฝึกอบรมนักเรียนต่างชาติด้วย ประการที่เจ็ด นโยบายและความใส่ใจของท้องถิ่นที่มีต่อนักเรียนที่ได้รับรางวัล และครูที่ฝึกอบรมนักเรียนที่ได้รับรางวัลมีความก้าวหน้ามากขึ้น ประการสุดท้าย การเอาใจใส่อย่างทั่วถึงและสอดคล้องกันของครอบครัว โรงเรียน และสังคมต่องานนี้

รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ได้กล่าวขอบคุณ ยกย่อง และแสดงความขอบคุณต่อการมีส่วนร่วมของครอบครัว โรงเรียน ครู และผู้เชี่ยวชาญที่ร่วมเดินทางไปกับนักเรียนในทีม โดยยกคำกล่าวที่ว่า “เกียรติยศของครูคือภาพสะท้อนของความสำเร็จของนักเรียน” เพื่อเน้นย้ำถึงคุณูปการอันยิ่งใหญ่แต่แฝงไว้ด้วยความนิ่งเฉยของครู รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ เสนอให้มีการประเมินคุณูปการเหล่านี้อย่างแม่นยำ และในขณะเดียวกันก็ควรศึกษานโยบายต่างๆ อย่างต่อเนื่อง ไม่เพียงแต่เรื่องค่าตอบแทนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการฝึกอบรมและการส่งเสริม เพื่อให้มีทีมครูและผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณภาพที่ดีขึ้น

ในอนาคตอันใกล้นี้ ตามมติที่ 71-NQ/TW งานค้นหา บ่มเพาะ ดูแล และฝึกอบรมบุคลากรที่มีความสามารถและนักเรียนที่มีพรสวรรค์จะยิ่งเป็นที่น่าพอใจยิ่งขึ้น นักเรียนที่มีพรสวรรค์เปรียบเสมือน “เมล็ดพันธุ์แดง” ของทรัพยากรบุคคลและบุคลากรคุณภาพสูงของประเทศในหลากหลายสาขา ด้วยภารกิจสำคัญในการค้นคว้ากลยุทธ์เพื่อค้นพบ บ่มเพาะ ใช้งาน และให้รางวัลแก่เยาวชนผู้มีความสามารถด้วยกลไกและนโยบายที่ก้าวล้ำ รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ได้เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการนำบทเรียนและแนวปฏิบัติที่ดีมาปรับใช้เพื่อส่งเสริมประสิทธิภาพและผลลัพธ์ของงานด้านการศึกษาที่สำคัญต่อไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งการตรวจหาตั้งแต่ระยะเริ่มต้น การดูแลและบ่มเพาะ การฝึกอบรม การจัดการสอบที่เปิดเผยและโปร่งใส วิธีการสอบและข้อสอบที่ทันสมัยตามมาตรฐานสากล...

รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ยังกล่าวอีกว่า นักเรียนที่มีพรสวรรค์จะต้องได้รับการศึกษาอย่างครอบคลุม ไม่ใช่แค่เก่งวิชาใดวิชาหนึ่งหรือวิชาเฉพาะทางเท่านั้น แต่ต้องมีสุขภาพที่ดีทั้งร่างกายและจิตใจ ปลูกฝังความกตัญญู ความรักชาติ และความรับผิดชอบ เพื่อว่าไม่ว่าจะไปที่ไหนหรือทำอะไรก็จะหันกลับมาหาบ้านเกิดเสมอ ซึ่งเป็นการมีส่วนสนับสนุนในการสร้างประเทศที่เข้มแข็ง

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-viet-nam-khang-dinh-vi-the-qua-thanh-tich-olympic-khu-vuc-quoc-te-post755732.html