ปลูกฝังความรู้ให้ “ผู้สูงอายุ” ในพื้นที่ชายแดน

หลังจากสอนนักเรียนที่โรงเรียนอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยเป็นเวลาหลายชั่วโมงแล้ว ครูในอำเภอซาทาย จังหวัด กอนตูม ก็ต้องรีบกินข้าวและใช้โอกาสนี้สอนผู้ปกครองของนักเรียนในจังหวัดจาไรและฮาลาง

โพสต์ก่อนหน้า:

ฝ่าทางลาดชัน หว่านความรู้สู่ที่ราบสูงตอนกลางเหนือ (ตอนที่ 2) ครูใช้เงินตัวเองหุงข้าวเลี้ยงเด็กยากจน

ก้าวข้ามความลาดชัน ปลูกฝังความรู้สู่ที่ราบสูงตอนกลางตอนเหนือ (ตอนที่ 1) ครูบริจาคเงินเดือนสร้างบ้านพักให้นักเรียนยากจน

สอนลูกตอนกลางวัน สอนแม่ตอนกลางคืน

เวลา 17.00 น. หลังจากเลิกเรียนคาบสุดท้าย คุณครู Y Phien (อายุ 27 ปี โรงเรียนประถมโรกอย อำเภอสถาย) รีบกลับบ้านเพื่อเตรียมอาหารเย็น เพราะนอกจาก “ลูกๆ” ที่โรงเรียนแล้ว คุณครู Phien ยังมีลูกชายวัย 2 ขวบรอรับแม่กลับบ้านด้วย

นางสาววาย ฟีน กลับบ้านเพื่อดูแลลูกๆ หลังจากเลิกเรียน

ย ฟีเอน เล่าให้ฟังว่า "หลังจากเรียนจบ ผมไปสอนหนังสือที่โรงเรียนในเขตชายแดนเอียฮ์ไดร ดักเกล... ซึ่งอยู่ห่างจากบ้านเกือบร้อยกิโลเมตร ในปี 2565 ผมถูกย้ายกลับมาสอนหนังสือและแต่งงานที่บ้านเกิด ปัจจุบันผมกับภรรยามีลูกชายหนึ่งคน ส่วนสามีรับราชการทหารอยู่ไกลบ้าน ผมจึงต้องดูแลเรื่องครอบครัวทั้งหมด เมื่อไม่นานมานี้ ผมได้รับมอบหมายให้สอนหนังสือให้กับชาวฮาลางในหมู่บ้าน ทำให้ผมยุ่งมากขึ้น"

หลังจากเสร็จงานบ้าน คุณเฟียนยังคงทำหน้าที่เป็นครูสอน “นักเรียน” ซึ่งก็คือผู้ปกครองในหมู่บ้านในเวลา 19.00 น. ตอนกลางวัน เยเฟียนทำงานหนักที่โรงเรียน และตอนกลางคืนเธอต้องรีบไปเรียนที่โรงเรียนประจำหมู่บ้านคราม เวลาที่อยู่กับลูกชายของเธอมีเพียงไม่กี่ชั่วโมงเท่านั้น เมื่อเยเฟียนกลับถึงบ้าน ลูกชายของเธอก็นอนหลับสนิทอยู่กับคุณยายแล้ว สำหรับเธอ การได้เผยแพร่คำสอนเป็นความสุขอย่างหนึ่ง และสิ่งที่มีความหมายมากกว่านั้นคือการสอนคำสอนเหล่านี้ให้กับลุงป้าน้าอาในหมู่บ้าน

คุณครู Y Phien และคุณครู A Thik สอนนักเรียนอ่านเขียนด้วยความกระตือรือร้น

"ตั้งแต่เด็ก ๆ พ่อแม่ ลุงป้าน้าอาในหมู่บ้านได้ช่วยเหลือฉันอย่างมั่นคงจนทำให้ฉันก้าวเดินบนเส้นทางการศึกษา ฉันใฝ่ฝันมาตลอดว่าอยากเป็นครูเพื่อสอนนักเรียนในหมู่บ้าน แต่ตอนนี้ฉันยังสามารถสอนลุงป้าน้าอาที่เคยช่วยเหลือฉันในปีนั้นได้อีกด้วย ถือเป็นเกียรติอย่างยิ่ง" วาย เฟียน กล่าว

เมื่อเขาได้รับมอบหมายงานครั้งแรก Y Phien ทั้งมีความสุขและกังวล Y Phien มีความสุขเพราะเขามาจาก Ha Lang และอาศัยอยู่กับผู้คนมาตั้งแต่เด็กจึงเข้าใจบุคลิกภาพของคนในท้องถิ่นเป็นอย่างดี Y Phien มีข้อได้เปรียบเพราะเขาสามารถสื่อสารได้สองภาษา (แมนดารินและ Ha Lang) ทำให้สามารถถ่ายทอดและชี้นำผู้คนให้เข้าใจบทเรียนได้อย่างง่ายดาย ความกังวลที่ทำให้ Phien กังวลอยู่เสมอคือเนื่องจากเขาไม่มีประสบการณ์มากนักเขาจะไม่สามารถสอนนักเรียนที่อายุมากกว่าเขา 30 คนได้ทำให้ผู้คนผิดหวัง

คุณนายยหยาสามารถอ่านหนังสือได้อย่างมั่นใจหลังจากเรียนมาเป็นเวลา 2 เดือนกว่า

ความกังวลของอี เฟียน ก็เป็นความกังวลของนางสาวฮวง ถิ ลาน (อายุ 40 ปี) ครูโรงเรียนมัธยมเหงียน ไทร ซึ่งรับผิดชอบสอนการอ่านออกเขียนได้ในหมู่บ้านโชต (เมืองซาทาย อำเภอซาทาย) ตลอด 17 ปีของอาชีพนี้ ไม่เคยมีช่วงเวลาไหนเลยที่เธอรู้สึกท้อแท้ในอาชีพครู แม้ว่า 2 ปีที่ผ่านมาเธอได้รับมอบหมายให้สอนการอ่านออกเขียนได้ให้กับผู้ปกครองในพื้นที่ในช่วงกลางคืนก็ตาม

คุณหลานเล่าว่า “ดิฉันกับสามีมีลูก 2 คน สามีทำงานเป็นครูอยู่ไกลบ้าน เลยไม่ค่อยได้อยู่บ้าน โชคดีที่ลูกๆ โตแล้ว ดิฉันเลยไม่ต้องกังวลอะไรมาก แต่พอสอนหนังสือที่โรงเรียนมาทั้งวัน ที่บ้านยังมีเรื่องให้ต้องกังวลอีกเยอะ ดิฉันต้องพยายามจัดการทุกอย่างให้สมดุล เพื่อที่จะสอนพ่อแม่ของเจียไรได้ ดิฉันต้องมีวิธีการสอนที่เหมาะสม สอนอย่างใกล้ชิดและอ่อนโยน เพื่อไม่ให้พวกเขารู้สึกด้อยกว่าหรือขาดความมั่นใจ จากนั้นดิฉันจะแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มๆ คือกลุ่มที่เรียนเร็วและกลุ่มที่เรียนช้า เพื่อให้ง่ายต่อการสอนและแนะนำ”

ชั้นเรียนการรู้หนังสือในหมู่บ้านโชต สอนโดยคุณครูฮวง ทิ ลาน

นี่เป็นปีที่สองแล้วที่ฉันมีส่วนร่วมในการสอนการรู้หนังสือให้กับชนกลุ่มน้อย แม้จะทำงานหนัก แต่ฉันก็มีความสุขที่ได้เห็นมือที่ด้านชาของพวกเขา คุ้นชินกับการถือจอบ เขียนตัวอักษรเป็นวงกลม และอ่านประโยคต่างๆ ในหนังสือได้อย่างชัดเจน ซึ่งเป็นสิ่งที่พวกเขาไม่เคยทำได้มาก่อน” คุณลานกล่าว

ไม่เพียงแต่คุณ Y Phien และคุณ Lan ในอำเภอ Sa Thay เท่านั้น ยังมีครู 577 คนที่ได้รับมอบหมายให้สอนชั้นเรียนการอ่านออกเขียนได้ 26 ชั้นเรียน แต่ละชั้นเรียนมี 5 ภาคเรียน ระยะเวลา 8 เดือน ครูเหล่านี้เข้าร่วมงานด้วยจิตอาสา ด้วยความรักในวิชาชีพ เพื่อแลกกับการศึกษาของ "นักเรียน" ที่เป็นชนกลุ่มน้อยทั้งหญิงและชาย

ตื่นเต้นที่จะเขียน

หลังจากทำงานหนักในทุ่งนามาทั้งวัน คุณนาย Y Hyah (อายุ 52 ปี จากหมู่บ้าน Kram ตำบล Ro Koi) กลับบ้านมาทำอาหารให้ลูกๆ และพาหลานไปส่งที่ห้องเรียนของคุณนาย Y Phien คุณนาย Y Hyah เป็นหัวหน้าห้อง เธอจึงมักเป็นตัวอย่างที่ดีด้วยการมาทำความสะอาดแต่เช้า นับตั้งแต่เปิดห้องเรียนสอนอ่านเขียนในหมู่บ้าน คุณนาย Y Hyah ก็มีความสุขมากขึ้นในตอนเย็น ทุกเย็นหลังเลิกเรียน เธอได้เรียนรู้ตัวอักษรและอ่านคำศัพท์ที่พิมพ์บนสิ่งของและอาหารที่คุ้นเคยมากขึ้น

คุณนาย ย.ฮยา กำลังพาหลานไปเรียนหนังสือ

คุณ Y Hyah เล่าว่าหลังจากเรียนกับคุณ Y Phien มากว่า 2 เดือน ฉันและเพื่อนร่วมชั้นเรียนคนอื่นๆ ก็เรียนรู้การเขียนและอ่านประโยคสั้นๆ ได้แล้ว คุณ Y Phien พูดภาษา Ha Lang ได้ ชาวบ้านจึงชอบเธอมาก นอกจากนี้ยังมีคุณ A Thik (อายุ 49 ปี) ซึ่งเป็นชาวบ้านมาช่วยเธอด้วย ช่วงต้นคลาสเรียน เพื่อช่วยให้ชาวบ้านคลายเครียด คุณ Y Phien มักจะเข้าร่วมกิจกรรมแลกเปลี่ยนวัฒนธรรม ทำให้ทั้งคลาสเต็มไปด้วยเสียงหัวเราะ

คุณครูหยี หู ซึ่งเป็นนักเรียนของครูหยี เฟียน เช่นกัน เป็นนักเรียนที่อายุมากที่สุดในชั้นเรียน อายุ 56 ปี คุณครูหยี หู กล่าวว่า "การอ่านออกเขียนไม่ได้เป็นเรื่องยากมาก เวลาไปหาหมอเพื่อซื้อยา ดิฉันอ่านไม่ออกว่าเป็นยาอะไร จำได้แค่สีและรูปร่าง แล้วก็อธิบายรายละเอียด หรือทุกครั้งที่เซ็นเอกสาร ดิฉันทำได้แค่กลิ้งนิ้ว บางครั้งดิฉันก็รู้สึกอับอายต่อหน้าลูกๆ หลานๆ และคนรอบข้าง"

คุณเอ ตัว และคุณนายวาย มลีห์ เข้าเรียนชั้นเรียนการรู้หนังสือทั้งคู่

หลังจากเรียนมา 2 เดือน ฉันสามารถเขียนคำศัพท์พื้นฐานและอ่านวลีที่คุ้นเคยได้มากมาย ฉันมีความมั่นใจมากขึ้นเวลาไปตลาด ซื้อของ และคิดเลข การเขียนได้เปลี่ยนชีวิตฉันไปมาก ฉันรู้สึกขอบคุณหน่วยงานและภาคส่วนต่างๆ ที่เปิดสอนการรู้หนังสือเพื่อช่วยให้ผู้สูงอายุอย่างฉันได้มีโอกาสเรียนฟรีๆ" คุณหยี หู กล่าว

ในชั้นเรียนการอ่านออกเขียนได้ของคุณฮวง ถิ ลาน ที่หมู่บ้านชอต มีนักเรียนชายจำนวนมาก แม้กระทั่งสามีภรรยาที่มาเรียนด้วยกัน ยกตัวอย่างเช่น คุณเอ ตัว และคุณวาย มลีห์ (อายุ 62 ปี ทั้งคู่จากหมู่บ้านชอต) ใช้เวลาทำไร่ทำนามากกว่า 60 ฤดูกาล เพื่อให้บรรลุความฝันในการเรียนรู้การอ่านออกเขียนได้

คุณ A Tua เล่าว่าในอดีตเนื่องจากปัญหาครอบครัวที่ยากลำบาก เขาจึงไม่สามารถไปโรงเรียนได้ ต่อมาเมื่อเขาเติบโตขึ้น แต่งงาน มีลูก และยุ่งมาก เขาจึงไม่สามารถไปโรงเรียนได้ ตอนนี้เมื่อเขาอายุมากขึ้น ลูก 3 คนก็โตเป็นผู้ใหญ่และมีงานที่มั่นคงแล้ว ผมและภรรยาจึงตัดสินใจไปโรงเรียน เราเรียนอ่านเขียนเพื่อจะได้ไม่เสียใจในภายหลัง เพื่อที่เราจะได้รู้วิธีการซื้อขาย การทำธุรกิจ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในชีวิต หลังจากเรียนมานานกว่า 2 เดือน เขาและภรรยาได้ลองเรียนด้วยกัน โดยตั้งใจฟังการบรรยายของอาจารย์ และตอนนี้เขาสามารถเขียน อ่านพื้นฐาน และรู้วิธีการคิดคำนวณได้แล้ว ตัวเขาเองก็มีความมั่นใจมากขึ้นกว่าเมื่อก่อนมาก

โดยเฉลี่ยแล้ว หลังจากเรียนไปมากกว่า 2 เดือน นักเรียนในชั้นเรียนการอ่านออกเขียนได้ก็สามารถเขียนและอ่านคำศัพท์พื้นฐานได้

ส่วนคุณอาฮับ (อายุ 34 ปี ชาวบ้านชอต) ความกลัวที่จะอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ทุกครั้งที่ลูกถาม ทำให้เขาสลัดความรู้สึกอายและปมด้อยออกไปเพื่อมาเรียน คุณอาฮับเล่าว่าตอนแรกเขาไม่ได้ตั้งใจจะไปโรงเรียนเพราะกลัวหลายสิ่งหลายอย่าง แต่เมื่อเห็นว่าเขายังเด็กและสภาพแวดล้อมก็สร้างเงื่อนไขบางอย่างขึ้นมา เขาจึงตั้งใจที่จะไปโรงเรียนเพื่อสอนลูก หลังจากเรียนไปมากกว่า 2 เดือน เขาก็สามารถเขียนและอ่านได้บ้าง ซึ่งเป็นผลจากความพยายามของอาฮับเองและความทุ่มเทของคุณหลาน

จากสถิติของกรม สามัญศึกษา และฝึกอบรม อำเภอสทาย ปีการศึกษา 2567 อำเภอสทายมีนักเรียนลงทะเบียนเรียนวิชาอ่านเขียน จำนวน 698 คน เพิ่มขึ้น 218 คน จากปี 2566 นักเรียนทั้งหมดเป็นชนกลุ่มน้อย อายุระหว่าง 25 - 62 ปี

นายฮวง ดินห์ เตวียน รองหัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรม อำเภอซาทาย กล่าวว่า เพื่อให้ประชาชนมีส่วนร่วมในชั้นเรียนการรู้หนังสืออย่างกล้าหาญ กรมการศึกษาและฝึกอบรมของอำเภอได้สั่งการให้โรงเรียนต่างๆ ประสานงานกับหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อตรวจสอบและระดมพลประชาชนเพื่อลงทะเบียนเรียนในชั้นเรียนการรู้หนังสืออย่างใกล้ชิด และเผยแพร่ประโยชน์ของการเข้าร่วมชั้นเรียนการรู้หนังสือ เมื่อเรียนการรู้หนังสือ นักเรียนจะได้รับเงินสนับสนุน 500,000 ดองต่อคน เมื่อจบหลักสูตร พร้อมด้วยเครื่องมือการเรียนรู้ และที่สำคัญที่สุดคือ จะได้รับการสอนจากครูผู้ทุ่มเท เพื่อให้รู้จักตัวอักษร การคำนวณ และการนำไปใช้ในชีวิตจริง

ผู้บริหารสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และคณะกรรมการบริหารโรงเรียนประถมศึกษารอก้อย ส่งเสริมให้นักเรียนเข้าชั้นเรียนการรู้หนังสือเป็นประจำ

“สำหรับครู นอกจากการสอนปกติที่โรงเรียนแล้ว การสอนพิเศษในช่วงเย็นยังยากกว่ามาก ทั้งกรมฯ และผู้นำท้องถิ่นต่างมีความกังวลอย่างยิ่ง โดยได้ตรวจสอบสถานการณ์อย่างสม่ำเสมอ เข้าใจสถานการณ์ และส่งเสริมให้ครูและนักเรียนพยายามตั้งใจเรียนเพื่อชีวิตที่ดีขึ้นและมีอารยธรรมมากขึ้น” นายเตวียนกล่าว

ด้วยตระหนักว่าการขจัดการไม่รู้หนังสือเป็นภารกิจ ทางการเมือง ที่สำคัญ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา คณะกรรมการประชาชนอำเภอสาทายจึงได้ส่งเสริมงานโฆษณาชวนเชื่อเพื่อสร้างความตระหนักรู้และความรับผิดชอบให้กับทุกระดับ ทุกภาคส่วน และประชาชนในการแก้ไขปัญหาการไม่รู้หนังสือ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2565 จนถึงปัจจุบัน อำเภอได้สั่งการให้เปิดชั้นเรียนขจัดการไม่รู้หนังสือ 46 ชั้นเรียน สำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์จำนวน 1,229 คน ส่งผลให้อัตราผู้ที่มีอายุระหว่าง 15-60 ปี ที่มีความสามารถในการรู้หนังสือระดับ 2 เพิ่มขึ้นเกือบ 98%

ที่มา: https://danviet.vn/geo-chu-cho-nguoi-gia-vung-bien-20241117132526946.htm