รักษาเอกลักษณ์ประจำชาติของการศึกษาเวียดนามให้สอดคล้องกับข้อกำหนดใหม่

เมื่อทบทวนการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมหลังจาก 10 ปีของการปฏิบัติตามมติกลางหมายเลข 29/2013/NQ-TW เกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม การตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและการปรับปรุงให้ทันสมัยในเงื่อนไขของ เศรษฐกิจ ตลาดที่เน้นสังคมนิยมและการบูรณาการระหว่างประเทศ ศาสตราจารย์ ดร.เหงียน เมา บัญ ได้ชี้ให้เห็นผลลัพธ์ที่สำคัญที่การศึกษาและการฝึกอบรมทั่วประเทศประสบความสำเร็จในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา

ศาสตราจารย์ ดร.เหงียน เมา บัญ ประธานสมาคมอดีตครูเวียดนาม ในการประชุมสมัชชาแห่งชาติแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม ครั้งที่ 10

นอกเหนือจากความสำเร็จดังกล่าว ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน เมา บัญ ยังกล่าวอีกว่า ข้อสรุปของ โปลิตบูโร ยังชี้ให้เห็นถึงข้อจำกัดและข้อบกพร่องบางประการในการจัดทำนโยบายและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรม การศึกษา และการฝึกอบรม ซึ่งล่าช้ากว่ากำหนด การนำระบบอิสระมาใช้ในสถาบันการศึกษาและฝึกอบรม การนำระบบตำราเรียนการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่มาใช้ยังคงประสบปัญหาหลายประการ ความเชื่อมโยงระหว่างระดับการศึกษา ระดับการฝึกอบรม และการจัดประเภทนักเรียนหลังมัธยมต้นยังคงไม่เพียงพอ...

เกี่ยวกับข้อบกพร่องดังกล่าวข้างต้น นอกเหนือจากบทบาทของหน่วยงานบริหารของรัฐแล้ว ในการประชุมสมัชชาแห่งชาติแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม ครั้งที่ 10 วาระปี 2024-2029 ซึ่งมีผู้แทนเข้าร่วมจำนวนมาก ศาสตราจารย์ ดร.เหงียน เมา บัญ ต้องการกล่าวถึงบทบาทขององค์กรทางสังคมทางการเมือง สังคม-การเมือง และวิชาชีพในการสนับสนุนภาค การศึกษา ในการทำงานโฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับการศึกษาและนวัตกรรมการฝึกอบรม การเข้าสังคมของการศึกษา หรือการมีส่วนร่วมของสังคมในการทำงานด้านการศึกษาในโรงเรียน ในสังคม และในครอบครัว

ตามที่ศาสตราจารย์ ดร.เหงียน เมา บัญห์ ศาสตราจารย์ด้านวิทยาศาสตร์ กล่าวว่า การศึกษาและการฝึกอบรมจะต้องบูรณาการเข้าด้วยกัน: "การศึกษาที่ปราศจากการศึกษาเป็นเรื่องไร้ประโยชน์ การศึกษาที่ปราศจากการสอนอย่างรอบคอบเป็นเรื่องอันตราย"

ปัจจุบัน หมวดหมู่การศึกษาได้ขยายใหญ่ขึ้น โดยแบ่งออกเป็น 4 ปัจจัย ได้แก่ ความรู้ ทัศนคติ ทักษะ และพฤติกรรม หมวดหมู่การศึกษาแบ่งออกเป็น 3 ด้าน ได้แก่ ความแข็งแกร่งทางจิตใจ สติปัญญา และความแข็งแกร่งทางร่างกาย

ซึ่งครูคือปัจจัยสำคัญในความสำเร็จของการศึกษา ภารกิจสามประการของครูคือ การสั่งสอน การแก้ปัญหา และการเรียนรู้

ทุกวันนี้เราต้องสอนให้ผู้เรียนรู้จักความกลัวด้วย กลัวสวรรค์และโลก หากทำผิด สวรรค์และโลกจะรู้ กลัวกฎหมาย กลัวการลงโทษที่รุนแรงเมื่อทำผิด กลัวครู กลัวพ่อแม่ กลัวการประณามจากสังคม

สาเหตุของภาวะเสื่อมโทรมทางวัฒนธรรมและศีลธรรมในปัจจุบันถูกหยิบยกขึ้นมาโดยผู้คนจำนวนมาก แต่ยังไม่ได้รับการอธิบายอย่างละเอียด บางคนเชื่อว่าสาเหตุของภาวะเสื่อมโทรมทางวัฒนธรรมและศีลธรรมในปัจจุบันคือการพลิกกลับของระบบค่านิยม

แต่อะไรเป็นสาเหตุที่ทำให้ระบบคุณค่าพลิกผัน? ศาสตราจารย์เหงียน เมา บัญห์ ศาสตราจารย์ด้านวิทยาศาสตร์ กล่าวว่า เป็นเพราะทัศนคติที่ “ไม่หวั่นไหว” การศึกษาเป็นกิจกรรมเฉพาะทางสูง แต่ก็มีมิติทางสังคมที่กว้างขวาง ครอบคลุมทั้งการศึกษาในโรงเรียน การศึกษาในครอบครัว และการศึกษาทางสังคม

ซึ่งจำเป็นต้องมีการสื่อสารทางไกลที่รวดเร็ว ทันท่วงที และครบถ้วนในภาคการศึกษา อย่างไรก็ตาม การดำเนินการดังกล่าวยังไม่เสร็จสมบูรณ์ ดังนั้น ในบทสรุปของโปลิตบูโร “ในการดำเนินการตามมติที่ 29-NQ/TW ของคณะกรรมการกลางพรรคชุดที่ 11 ต่อไป” จึงได้ระบุไว้อย่างชัดเจนว่า ภารกิจหลักคือให้คณะกรรมการพรรค องค์กรพรรค หน่วยงาน และหัวหน้าท้องถิ่นและหน่วยงานต่างๆ ดำเนินการสร้างการรับรู้ เสริมสร้างความรับผิดชอบของผู้นำ เข้าใจอย่างถ่องแท้ และนำไปปฏิบัติอย่างเต็มที่และลึกซึ้งในมุมมองที่ว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด เป็นอุดมการณ์ของพรรค รัฐ และประชาชนโดยรวม โดยรับรองบทบาทผู้นำของรัฐ พร้อมกับดึงดูดการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันจากสังคม

ข้อสรุปของโปลิตบูโรยังกำหนดภารกิจให้แนวร่วมปิตุภูมิเวียดนามและองค์กรทางสังคมและการเมืองพัฒนาแผนเพื่อเผยแพร่ ระดมพล และกำกับดูแลการนำข้อสรุปไปปฏิบัติ

ในการประชุมใหญ่ ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน เมา บัญ หวังว่าแนวร่วมและสมาชิกจะให้ความสำคัญกับการศึกษาในระดับมหภาคและจุลภาค ในระดับท้องถิ่นและในสถาบันการศึกษามากขึ้น เพื่อว่าตามที่นายกรัฐมนตรี Pham Van Dong สอนไว้ว่า "โรงเรียนคือโรงเรียน ครูคือครู นักเรียนคือนักเรียน การสอนคือการสอน การเรียนรู้คือการเรียนรู้" เพื่อให้มีระบบการศึกษาที่เป็นระบบและทันสมัย ​​ฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง บทบาทของสังคมมีความสำคัญอย่างยิ่งในการเผยแพร่และทำความเข้าใจเป้าหมาย ความต้องการ เนื้อหา และวิธีการศึกษาอย่างถ่องแท้ การเข้าถึงการศึกษาจากมุมมองของทั้งวิชาและวัตถุ จะช่วยให้มีความรับผิดชอบต่อการศึกษามากขึ้น

ที่มา: https://daidoanket.vn/giu-ban-sac-dan-toc-cua-nen-giao-duc-viet-nam-gan-voi-yeu-cau-moi-10292466.html