จุดเด่นที่น่าประทับใจอย่างหนึ่งของ ฮานอย ในการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 คือการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วของจำนวนการสอบที่ได้คะแนน 10 คะแนนเมื่อเทียบกับปี 2567 ปีนี้ทั้งเมืองมีการสอบ 1,583 ครั้งที่ได้คะแนน 10 คะแนน ซึ่งเพิ่มขึ้นอย่างมากเมื่อเทียบกับ 915 ครั้งที่ในปี 2567 ที่น่าสังเกตคือวิชาที่สอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของนักเรียน ฮานอย ส่วนใหญ่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ
นอกจากนี้ จำนวนโรงเรียนที่มีอัตราการสำเร็จการศึกษา 100% ยังเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องตลอดหลายปีที่ผ่านมา โดยมี 140 โรงเรียนในปี 2566, 194 โรงเรียนในปี 2567 และ 200 โรงเรียนในปี 2568 ตัวเลขเหล่านี้ไม่เพียงสะท้อนถึงความสำเร็จเท่านั้น แต่เป็นผลจากการดำเนินการอย่างต่อเนื่องของกระแส "โรงเรียนร่วมมือกันพัฒนา ครูแบ่งปันความรับผิดชอบ" ตลอด 3 ปีที่ผ่านมา
การเคลื่อนไหว “โรงเรียนร่วมมือพัฒนา ครูร่วมรับผิดชอบ” เริ่มต้นขึ้นเมื่อปลายปี 2565 ในบริบทที่ภาค การศึกษา ของฮานอยกำลังเริ่มดำเนินโครงการ การศึกษา ทั่วไปปี 2561 เป้าหมายหลักคือการเชื่อมโยงโรงเรียนทั่วเมือง สร้างเครือข่ายการแบ่งปันทางวิชาชีพ และลดช่องว่างด้านคุณภาพระหว่างเมืองชั้นในและชานเมือง
นับตั้งแต่นั้นมา มีการจัดกิจกรรมวิชาชีพระหว่างโรงเรียนนับพันครั้ง บทเรียนต้นแบบ การบรรยายอิเล็กทรอนิกส์ และกิจกรรมเชิงประสบการณ์ต่างๆ ได้รับการประสานงานอย่างใกล้ชิด บทเรียนวรรณกรรมของนางสาวเหงียน เฮือง ถวี จากโรงเรียนมัธยมปลายชูวันอันสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ โรงเรียนมัธยมปลายตันเฟือง ได้เชื่อมต่อออนไลน์กับจุดเชื่อมต่อกว่า 200 จุดทั่วเมือง
บุ้ย เคา ไท ซอน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนมัธยมปลายแดนเฟือง เล่าว่า “ต้องขอบคุณบทเรียนจากครูจากโรงเรียนเฉพาะทางอย่างชู วัน อัน ที่ทำให้เรามั่นใจมากขึ้นในการทบทวนบทเรียน ฉันไม่ได้เรียนรู้แค่ความรู้เท่านั้น แต่ยังได้เรียนรู้วิธีคิดเพื่อสอบผ่านอีกด้วย”
หนึ่งในตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดของประสิทธิผลของการเคลื่อนไหวนี้คือเหงียน ซุย ฟอง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12A5 จากโรงเรียนมัธยมปลายชวงมีอา แม้จะมีข้อจำกัดด้านการเรียนรู้ แต่เขาก็ยังทำคะแนนได้เต็ม 30/30 ในกลุ่ม A00 และกลายเป็นหนึ่งในแปดนักเรียนที่เรียนดีที่สุดของประเทศ
ความสำเร็จของ Phong ไม่เพียงแต่เป็นผลจากความพยายามส่วนบุคคลเท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นถึงพลังของความเป็นเพื่อนและการแบ่งปันจากครูในโรงเรียนต่างๆ อีกด้วย ทำให้โอกาสในการเรียนรู้ที่ดีไม่ถูกจำกัดด้วยระยะทางทางภูมิศาสตร์อีกต่อไป
ไม่เพียงแต่คะแนนจะดีขึ้นเท่านั้น แต่สิ่งที่เห็นได้ชัดหลังจาก 3 ปี คือการกระจายความรับผิดชอบและวัฒนธรรมแห่งการแบ่งปัน การสอนที่มีคุณภาพหลายพันครั้ง กิจกรรมวิชาชีพระหว่างโรงเรียนหลายร้อยครั้ง และโครงการริเริ่มต่างๆ ที่ริเริ่มขึ้นเอง ล้วนแสดงให้เห็นว่าการเคลื่อนไหวนี้ได้กลายเป็นนิสัยของโรงเรียนและครูทุกคน
ตรัน เดอะ เกือง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย กล่าวว่า การเคลื่อนไหวนี้เกิดขึ้นจากความต้องการในทางปฏิบัติ แต่แพร่กระจายอย่างรวดเร็วด้วยมนุษยธรรมและการปฏิบัติจริง การเคลื่อนไหวนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเผยแพร่ความเชี่ยวชาญเท่านั้น แต่ยังสร้างการเชื่อมโยงระหว่างครู ระหว่างครูกับนักเรียน ระหว่างโรงเรียน ระหว่างพื้นที่ที่เอื้ออำนวยและด้อยโอกาส เพื่อบรรลุเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
นายทราน เดอะ กวง กล่าวว่า ในระยะต่อไป การศึกษาฮานอยจะยังคงขยายขอบเขต เพิ่มความหลากหลายของรูปแบบการเชื่อมโยง และให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนมีโอกาสเข้าถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ จึงค่อยๆ บรรลุเป้าหมายของการพัฒนาการศึกษาที่ครอบคลุม เท่าเทียม และยั่งยืน
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/ha-noi-duy-tri-phong-trao-nha-truong-cung-chung-tay-phat-trien-post742266.html
การแสดงความคิดเห็น (0)