การสำรวจนักเรียนทั่วกรุงฮานอยจัดขึ้นระหว่างวันที่ 21 ถึง 23 มีนาคม โดยมีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนมัธยมศึกษา และศูนย์ การศึกษา วิชาชีพและการศึกษาต่อเนื่องในเมืองเข้าร่วมกว่า 118,000 คน
นักเรียนต้องสอบภาคบังคับ 2 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และวิชาเลือก 2 วิชาจากวิชาต่อไปนี้: ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และการศึกษาทางกฎหมาย เทคโนโลยี สารสนเทศ เทคโนโลยีอุตสาหกรรม เทคโนโลยีการเกษตร และภาษาอังกฤษ
นักเรียนทำแบบทดสอบตามหัวข้อทั่วไปที่สร้างขึ้นโดยกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย ส่วนรูปแบบการสอบนั้นจะกำหนดระเบียบเกี่ยวกับโครงสร้างรูปแบบการสอบของการสอบไล่ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป
โครงสร้างและโครงสร้างของข้อสอบสอดคล้องกับคำถามอ้างอิงของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โดยมี 3 ระดับ คือ การรับรู้ (40%) ความเข้าใจ (30%) การประยุกต์ใช้ (30%) ให้มั่นใจว่าเป็นไปตามข้อกำหนดและแยกแยะความสามารถตามความต้องการ เนื้อหาของการสอบมีความถูกต้อง เป็นวิทยาศาสตร์ และเป็นไปตามข้อกำหนดทางวิชาชีพในการสอนและพัฒนาศักยภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่ง โดยกำหนดให้ผู้เรียนต้องนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ
ตามข้อมูลจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย พบว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวนเกือบ 120,000 คนเข้าร่วมการสำรวจ (คิดเป็น 98.8%) สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 จำนวนผู้เข้าสอบมีเกือบ 465,000 คน (คิดเป็น 98.54%)
ภายหลังเสร็จสิ้นการให้คะแนนแล้ว กรมการศึกษาและการฝึกอบรมประเมินว่าผลการสำรวจคุณภาพทั่วเมืองในปีนี้ต่ำกว่าปีที่แล้ว
สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวนการสอบที่ได้คะแนนเต็มมีน้อย คะแนนที่สูงกว่า 8 คิดเป็น 7.73% คะแนนตั้งแต่ 5 ถึง 7 เป็นคะแนนที่พบมากที่สุด โดยมีอัตราอยู่ที่ 54.78% อัตราการสอบที่ได้คะแนนต่ำกว่าเกณฑ์เฉลี่ย (ต่ำกว่า 5) ยังถือว่าค่อนข้างสูง คิดเป็นเกือบ 32%
จากผลการสำรวจ กรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยกำหนดให้หน่วยงานและโรงเรียนปฏิบัติตามคำแนะนำของกรมในการจัดการทบทวนการสอบปลายภาคสำหรับนักเรียนอย่างเคร่งครัด โรงเรียนจำเป็นต้องมุ่งเน้นในการทบทวนและจำแนกระดับของนักเรียนเพื่อพัฒนาแผนทบทวนและฝึกอบรมที่เหมาะสมกับแผนการศึกษาของหน่วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งจำเป็นต้องใส่ใจให้มีการครอบคลุมความรู้หัวข้อทบทวนในแต่ละวิชาตามคำแนะนำ
นอกจากนี้ กลุ่มและทีมงานวิชาชีพต้องมุ่งเน้นไปที่การให้คำแนะนำนักเรียนฝึกฝนทักษะการแก้ คำถามจริง-เท็จ ตามหัวข้อต่างๆ ในโปรแกรมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ครูจะต้องปรับปรุงคุณภาพการรวบรวมคำถามให้ระดับความคิดค่อยๆ เพิ่มขึ้น
ครูบางคนในฮานอยกล่าวว่าการกระจายคะแนนจากการสำรวจคุณภาพของนักเรียนชั้นปีที่ 11 และ 12 สะท้อนให้เห็นความแตกต่างในระดับได้ชัดเจน จึงทำให้ผลการทดสอบของกลุ่มนักเรียนดี ยอดเยี่ยม ปานกลาง และอ่อนแอชัดเจนยิ่งขึ้น
โดยทั่วไปแล้ว นอกเหนือจากจำนวนนักศึกษาที่มีผลการเรียนดีในทุกวิชาแล้ว ก็ยังมีนักศึกษาที่เรียนไม่เก่งและเสี่ยงต่อการสอบไม่ผ่านอีกจำนวนหนึ่ง ซึ่งต้องการความเอาใจใส่และการสนับสนุนในการสอบเพิ่มมากขึ้น
โดยผ่านผลการทดสอบและสำรวจ โรงเรียนและครูสามารถกำหนดคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนและชั้นเรียนได้ในเบื้องต้น พร้อมกันนี้ยังช่วยให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 คุ้นเคยกับการสอบปลายภาค และปรับทิศทางตัวเองไปในทิศทางที่ถูกต้องตามความสามารถและจุดแข็งของตนเอง
ที่มา: https://daibieunhandan.vn/ha-noi-gan-32-bai-thi-khao-sat-chat-luong-lop-12-dat-diem-duoi-trung-binh-post409686.html
การแสดงความคิดเห็น (0)