ผู้อำนวยการโรงเรียนมีสิทธิ์สังเกตครูโดยไม่ได้คาดคิดได้หรือไม่?

การที่ผู้อำนวยการเข้าร่วมการสอบรับปริญญาไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับครูทุกระดับอีกต่อไป

การสังเกตการณ์ชั้นเรียนนอกเวลาถือเป็นกิจกรรมที่ช่วยให้ผู้อำนวยการโรงเรียนและรองผู้อำนวยการโรงเรียนตรวจสอบและเข้าใจสถานการณ์การเรียนการสอนของครูและนักเรียน ดังนั้น ตามกฎระเบียบปัจจุบัน ผู้อำนวยการโรงเรียนสามารถเข้าร่วมการสังเกตการณ์ชั้นเรียนนอกเวลาของครูได้หรือไม่

ผู้อำนวยการได้รับอนุญาตให้สังเกตการณ์ชั้นเรียนแบบเซอร์ไพรส์ได้หรือไม่?

เอกสารทางกฎหมายเกี่ยวกับระเบียบข้อบังคับของโรงเรียนได้ระบุหน้าที่และอำนาจของผู้อำนวยการไว้อย่างชัดเจน กล่าวคือ ผู้อำนวยการคือผู้ที่บริหารจัดการบุคลากรและครูของโรงเรียน เป็นผู้จัดทำแผนพัฒนาศักยภาพวิชาชีพของครู เป็นผู้ประเมินครู...

การสังเกตบทเรียนเป็นกิจกรรมที่ค่อนข้างคุ้นเคยในทุกระดับการศึกษา (ภาพประกอบ)

ในปัจจุบันกฎหมายไม่ได้กำหนดโดยเฉพาะว่าผู้อำนวยการโรงเรียนได้รับอนุญาตให้ทำการสังเกตการเรียนการสอนแบบไม่ระบุวันล่วงหน้าหรือไม่ แต่โดยพิจารณาจากบทบัญญัติเกี่ยวกับหน้าที่และอำนาจของผู้อำนวยการโรงเรียนที่กล่าวข้างต้น และการดำเนินการสังเกตการเรียนการสอนจริงในโรงเรียน จึงยืนยันว่าผู้อำนวยการโรงเรียนได้รับอนุญาตให้ทำการสังเกตการเรียนการสอนแบบไม่ระบุวันล่วงหน้าได้

การสังเกตครูโดยกะทันหันของผู้อำนวยการโรงเรียนเป็นกิจกรรมเพื่อประเมินและตรวจสอบครูในสังกัดฝ่ายบริหารของโรงเรียนภายในขอบเขตหน้าที่และอำนาจของผู้อำนวยการโรงเรียน

นอกจากนั้น การสังเกตชั้นเรียนโดยไม่ได้คาดคิดยังมีบทบาทสำคัญมากมาย เช่น การตรวจสอบคุณภาพการสอนของครู การสร้างความยืดหยุ่นให้กับครู การเพิ่มความสำนึกในความรับผิดชอบของครู การเข้าใจสถานะการเรียนรู้ของนักเรียน เป็นต้น

ครูที่สังเกตจะสามารถสังเกตและเข้าใจทัศนคติ ทักษะ และความรู้ของนักเรียนได้ในระหว่างบทเรียน จากนั้นครูสามารถให้ข้อเสนอแนะกับครูหรือหารือกับผู้ปกครองของนักเรียนเกี่ยวกับปัญหาที่อาจเกิดขึ้นได้

ไม่มีการบังคับจำนวนชั่วโมงการสังเกตการณ์

พระราชบัญญัติ การศึกษา พ.ศ. 2562 และเอกสารที่เกี่ยวข้องอื่นๆ จำนวนมากในปัจจุบันไม่มีข้อกำหนดเฉพาะเกี่ยวกับกิจกรรมการสังเกตในชั้นเรียน ก่อนหน้านี้ กิจกรรมการสังเกตในชั้นเรียนได้รับการควบคุมโดยข้อ a วรรค 2 มาตรา 7 ของหนังสือเวียน 12/2009 (ซึ่งหมดอายุไปแล้ว)

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแต่ละปีการศึกษา โรงเรียนจะดำเนินกิจกรรมต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การสังเกตการณ์ชั้นเรียน การประชุมการสอน การสาธิตการสอน และการแข่งขันครูผู้สอนที่มีผลงานดีเด่นทุกระดับชั้น

ผู้บริหารโรงเรียน (ผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการ) จะต้องเข้าร่วมคาบสอนอย่างน้อย 1 คาบต่อครู หัวหน้ากลุ่มและรองหัวหน้ากลุ่มจะต้องเข้าร่วมคาบสอนอย่างน้อย 4 คาบต่อครูสำหรับครูในกลุ่มวิชาชีพ ครูแต่ละคนจะต้องจัดการบรรยายโดยนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้อย่างน้อย 2 คาบ การจัดประชุมการสอนหรือการสอนสาธิตที่จัดโดยโรงเรียนอย่างน้อย 4 คาบ และสังเกตการณ์เพื่อนร่วมงานภายในและภายนอกโรงเรียนอย่างน้อย 18 คาบ

อย่างไรก็ตาม วารสารฉบับที่ 12 ถูกแทนที่ด้วยวารสารฉบับที่ 42/2012 และในปี 2018 ก็ถูกแทนที่ด้วยวารสารฉบับที่ 18/2018 ซึ่งในวารสารทั้งสองฉบับนี้ไม่มีการควบคุมกิจกรรมการสังเกตของครูอีกต่อไป

จากเนื้อหาข้างต้น เราจะเห็นได้ว่าไม่มีการกำหนดกฎเกณฑ์เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับการสังเกตการณ์ครูอีกต่อไปแล้ว และจำนวนชั่วโมงสังเกตการณ์จะขึ้นอยู่กับทางโรงเรียนเอง

ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ

ที่มา: https://vtcnews.vn/hieu-truong-co-duoc-phep-du-gio-dot-xuat-giao-vien-ar929314.html