นักเรียนได้พูดคุยกัน โรงเรียนเชื่อมต่อกันมากขึ้น

ข่าวสารล่าสุด แท้จริง และแม่นยำ

- การสนทนากลายเป็นสะพานสำคัญที่สุดที่จะช่วยลดช่องว่างระหว่างโรงเรียนและนักเรียน นับตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2568-2568 โรงเรียนมัธยมศึกษาหลายแห่งในจังหวัดลางซอนได้จัดกิจกรรมการสนทนาขึ้น เพื่อสร้างโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นและความปรารถนาของตนเอง อันเป็นการส่งเสริมให้เกิดสภาพแวดล้อม ทางการศึกษา ที่เป็นประชาธิปไตย เชิงบวก ความเข้าใจ และเป็นมิตรมากขึ้น

เลขาธิการและหัวหน้าชั้นเรียนของสาขาสหภาพเยาวชนโรงเรียนมัธยม Cao Loc แสดงความคิดเห็นในการประชุมเสวนาระหว่างผู้อำนวยการ คณะกรรมการถาวรของสหภาพเยาวชนโรงเรียน และนักเรียนสำหรับปีการศึกษา 2568-2569

เพื่อสร้างพื้นที่ให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นและความปรารถนาของตนเองโดยตรง โรงเรียนมัธยมปลาย Cao Loc เขต Ky Lua ได้จัดการประชุมเสวนาระหว่างผู้อำนวยการ คณะกรรมการประจำสหภาพเยาวชนโรงเรียน และนักเรียน สำหรับปีการศึกษา 2568-2569 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ การประชุมครั้งนี้จัดขึ้นในบรรยากาศที่เปิดกว้างและเป็นกันเอง เปิดโอกาสให้ตัวแทนจากสหภาพเยาวชน 40 สาขาได้แสดงความคิดเห็น คำถาม และข้อเสนอแนะต่างๆ ได้อย่างกล้าหาญ เนื้อหาที่นักเรียนสนใจมุ่งเน้นไปที่ประเด็นสำคัญต่างๆ ได้แก่ กิจกรรมการเรียนรู้และฝึกอบรม กิจกรรมทางวัฒนธรรม ศิลปะ และ กีฬา สิ่งอำนวยความสะดวก วิธีการสอน นโยบายสำหรับนักเรียน การจัดการ พฤติกรรม ทักษะชีวิต และสภาพแวดล้อมของโรงเรียน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เพื่อแสดงให้เห็นถึงความคิดสร้างสรรค์และจิตวิญญาณแห่งการกล้าคิด กล้าพูด และกล้าแสดงความคิดเห็นของคนรุ่นใหม่ เลขานุการและหัวหน้าชั้นเรียนได้ออกแบบคำถามในรูปแบบคำขวัญสั้นๆ ที่มีความหมาย คำขวัญแต่ละคำไม่เพียงแต่เป็นคำถามเท่านั้น แต่ยังเป็นข้อความที่สื่อถึงความปรารถนาที่จะได้รับฟัง แบ่งปัน และร่วมมือกับครู เพื่อสร้างโรงเรียนมัธยมปลาย Cao Loc ให้มีชีวิตชีวา เป็นมิตร และมีความสุขมากขึ้น การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นอย่างตรงไปตรงมาและจริงใจระหว่างเลขานุการและหัวหน้าชั้นเรียนในการประชุมครั้งนี้ ช่วยให้คณะกรรมการบริหารของโรงเรียนมีทิศทางและพื้นฐานในการหาแนวทางแก้ไขที่เป็นรูปธรรมและทันท่วงที เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพการเรียนการสอนในอนาคต

ฮวง ธู ฮา หัวหน้าครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีที่ 4 กล่าวว่า “ในช่วง 2 ปีการศึกษาที่ผ่านมา ฉันได้เข้าร่วมการสนทนาที่มีความหมายมากมาย ในการสนทนาครั้งล่าสุดนี้ ฉันและเพื่อนๆ ได้แสดงความคิดเห็นและข้อเสนอแนะอย่างเปิดเผย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ฉันได้สอบถามเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำเป็นต้องมีเพื่อให้บรรลุผลสัมฤทธิ์ที่ดี ทันทีหลังจากการสนทนา ทางโรงเรียนได้รับทราบและจัดสัมมนาและให้คำปรึกษา เพื่อช่วยให้เราค้นพบวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเองที่เหมาะสมกับตนเอง ซึ่งจะทำให้ผลการเรียนของเราออกมาดี”

ตัวแทนคณะกรรมการบริหารและสหภาพเยาวชนโรงเรียนมัธยมบาซอนรับฟังความคิดเห็นจากนักเรียนในการสนทนาระหว่างผู้นำโรงเรียนและนักเรียน

กิจกรรมการเสวนายังมีความสำคัญเป็นพิเศษในโรงเรียนเฉพาะทาง เช่น โรงเรียนประจำกลุ่มชาติพันธุ์ระดับจังหวัด ซึ่งนักเรียนกว่า 96% เป็นชนกลุ่มน้อยและอาศัยอยู่ในโรงเรียน การเสวนาระหว่างครูใหญ่และสมาชิกสหภาพเยาวชนซึ่งเป็นนักเรียนของโรงเรียนประจำกลุ่มชาติพันธุ์ระดับจังหวัดก็เป็นไปอย่างคึกคักและประสบความสำเร็จ เมื่อนักเรียนกล้าแสดงความคิดเห็น ณ ที่แห่งนี้ นักเรียนของโรงเรียนได้มีโอกาสแสดงความคิดเห็นและความปรารถนาของตนเอง รวมถึงรับฟังคำแนะนำและการแบ่งปันจากคณะกรรมการบริหาร ในการเสวนา คณะกรรมการบริหารโรงเรียนได้บันทึกความคิดเห็นเชิงปฏิบัติมากมาย และตอบข้อกังวลของนักเรียนทุกคนเกี่ยวกับการเรียน กิจกรรมประจำ กิจกรรมของสหภาพเยาวชน นโยบาย ระบอบการปกครองต่างๆ รวมถึงความปรารถนาที่จะศึกษาและปฏิบัติตนในสภาพแวดล้อมที่ทันสมัยและเป็นมิตรมากขึ้น

คุณฮวง ดึ๊ก เกือง ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า “การพูดคุยอย่างตรงไปตรงมาและเปิดเผยช่วยให้คณะกรรมการบริหารเข้าใจความต้องการด้านการใช้ชีวิตและจิตใจของนักเรียนได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นเมื่อต้องอยู่ห่างบ้าน นี่เป็นโอกาสที่โรงเรียนจะได้ระบุและแก้ไขปัญหาให้กับนักเรียน ในทางกลับกัน การพูดคุยยังช่วยเสริมสร้างความสามัคคีและความมั่นใจให้กับนักเรียนเมื่อต้องแสดงความคิดเห็นต่อหน้ากลุ่มอีกด้วย”

คณะกรรมการโรงเรียนประจำระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับชนกลุ่มน้อยประจำจังหวัดตอบคำถามของนักเรียนระหว่างช่วงการสนทนา

ในปีการศึกษา 2568-2569 จังหวัด ลางซอน มีโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 26 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับชนกลุ่มน้อย 10 แห่ง และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตอนปลาย 1 แห่ง ซึ่งมี นักเรียนมากกว่า 80,000 คน ในช่วงไม่กี่ปีมานี้ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัดได้มุ่งเน้น กิจกรรมการสานเสวนาระหว่างผู้อำนวยการโรงเรียนและนักเรียนมากขึ้น กิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาเชิงบวกเท่านั้น แต่ยังเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน เมื่อความคิดเห็นของนักเรียนได้รับการรับฟังและนำมาปฏิบัติจริง พวกเขาจะรู้สึกได้รับการเคารพและมีสิทธิมีเสียง ซึ่งจะช่วยลดปัญหาด้านลบ เช่น ความรุนแรงในโรงเรียนหรือความไม่พอใจได้อย่างมาก

ข้อมูลจากการสนทนาเป็นพื้นฐานอันมีค่าสำหรับโรงเรียนในการปรับปรุงหลักสูตร วิธีการสอน และนโยบายต่างๆ อย่างมีมนุษยธรรม นอกจากนี้ การเข้าร่วมการสนทนาโดยตรงยังเป็นโอกาสอันดีที่นักเรียนจะได้พัฒนาทักษะการเป็นพลเมือง การสื่อสาร การวิพากษ์วิจารณ์อย่างมีความรับผิดชอบ และสร้างวัฒนธรรมแห่งการรับฟังและการเคารพซึ่งกันและกัน

นางฟาน มี ฮันห์ รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม กล่าวว่า การจัดการเสวนาเป็นภารกิจที่จำเป็น เป็นการเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนและนักเรียน และเพื่อสร้างหลักประชาธิปไตย การเผยแพร่ และความโปร่งใส กรมการศึกษาและฝึกอบรมกำหนดให้ โรงเรียนมัธยมศึกษา ตอนปลายจัดเสวนาอย่างน้อยปีละครั้ง เพื่อรับฟังความคิดเห็นและข้อเสนอแนะจากนักเรียนเกี่ยวกับทรัพยากรบุคคลและกิจกรรมของโรงเรียน จากนั้น สถาบันการศึกษาต้องรับฟัง รวบรวม วิเคราะห์ และรับฟังความคิดเห็นเชิงบวกและมีเหตุผลจากนักเรียน โรงเรียนต้องเป็นสถานที่ที่รับรองสิทธิของนักเรียน เป็นสถานที่ที่นักเรียนได้รับการรับฟัง เคารพ และเข้าใจ กิจกรรมเสวนาได้กลายเป็นกิจกรรมที่คุ้นเคยและเกิดขึ้นเป็นประจำทุกปีในสถาบันการศึกษาของจังหวัด ซึ่งถือเป็นปัจจัยสำคัญประการหนึ่งที่กำหนดดัชนีความเป็นธรรมและความสุขในการศึกษาของจังหวัด

กล่าวได้ว่าเมื่อประตูแห่งการสื่อสารนี้เปิดออกอย่างจริงใจ เมื่อการรับฟังกลายเป็นสะพานที่มั่นคง โรงเรียนแต่ละแห่งจะกลายเป็นชุมชนที่เชื่อมโยงกันอย่างลึกซึ้ง ที่ซึ่งครูและนักเรียนร่วมกันสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เป็นมิตร ก้าวหน้า และเคารพซึ่งกันและกัน นับจากนั้น สิ่งเหล่านี้จะช่วยหล่อหลอมนักเรียนรุ่นใหม่ที่ไม่เพียงแต่มีความรู้ดี แต่ยังมีความรับผิดชอบสูง และมีความสามารถในการพัฒนาอนาคตอีกด้วย

ที่มา: https://baolangson.vn/hoc-sinh-duoc-doi-thoai-truong-hoc-them-ket-noi-5062851.html