ครอบครัวของนักเรียนรายนี้เล่าว่า เขาเคยใช้บุหรี่ไฟฟ้าเมื่อประมาณ 1 ปีก่อน และเลิกใช้เมื่อประมาณ 3 เดือนที่แล้ว อย่างไรก็ตาม หลังจากได้รับการชักชวนจากเพื่อนๆ เขาก็เริ่มใช้บุหรี่ไฟฟ้าอีกครั้ง และไม่นานหลังจากนั้น เขาก็มีอาการผิดปกติ เช่น อาเจียน พูดจาไร้สาระ และหงุดหงิด ครอบครัวจึงรีบนำเด็กชายไปโรงพยาบาลในท้องถิ่นเพื่อปฐมพยาบาล จากนั้นจึงส่งตัวเขาไปที่โรงพยาบาลเด็กแห่งชาติเพื่อรับการรักษาฉุกเฉิน
ที่แผนกฉุกเฉินและควบคุมพิษ นักศึกษาชายได้รับการวินิจฉัยว่าได้รับพิษจากยาเสพติด/บุหรี่ไฟฟ้า ผู้ป่วยได้รับสารน้ำทางเส้นเลือดและการรักษาอย่างเข้มข้นตามโปรโตคอล หลังจากการรักษา 2 วัน อาการของนักศึกษาชายเริ่มคงที่และออกจากโรงพยาบาลได้

แม้ว่า สภานิติบัญญัติแห่งชาติ จะออกมติห้ามการผลิต การค้า ขนส่ง และการใช้บุหรี่ไฟฟ้าและผลิตภัณฑ์ยาสูบที่ให้ความร้อน ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคมปีนี้ แต่ความเป็นจริงกลับแสดงให้เห็นว่าบุหรี่ไฟฟ้ายังคงแทรกซึมอยู่ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนและปรากฏอยู่ในตลาด ซื้อขายผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ ด้วยการออกแบบลายพรางที่ซับซ้อนในรูปแบบของปากกา USB ลิปสติก ฯลฯ บุหรี่ไฟฟ้าสามารถหลอกผู้ปกครองและครูได้อย่างง่ายดาย ทำให้นักเรียนใช้ได้โดยไม่ถูกตรวจพบ
ที่น่าตกใจกว่านั้นคือ ในหลายกรณียังมีการใช้ยาชนิดของเหลวที่ไม่ทราบแหล่งที่มาผสมอยู่ด้วย ซึ่งก่อให้เกิดความเสี่ยงต่อการติดยาและส่งผลร้ายแรงต่อสุขภาพ โดยเฉพาะต่อการพัฒนาสมองของเยาวชน
จากข้อมูลของ กระทรวงสาธารณสุข อัตราการสูบบุหรี่ไฟฟ้าในหมู่นักเรียนอายุ 13-15 ปี เพิ่มขึ้นมากกว่าสองเท่า จาก 3.5% ในปี 2022 เป็น 8% ในปี 2023 ส่วนในกลุ่มผู้หญิงอายุ 11-18 ปี (ตามผลเบื้องต้นของการสำรวจใน 11 จังหวัด) อัตราการใช้บุหรี่ไฟฟ้าอยู่ที่ 4.3% ในปี 2023
แพทย์ระบุว่าบุหรี่ไฟฟ้ามีนิโคตินในปริมาณหนึ่ง ซึ่งเป็นสารเสพติดที่มีฤทธิ์รุนแรง อาจทำให้เด็กเกิดความวิตกกังวล กระสับกระส่าย และควบคุมพฤติกรรมไม่ได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งนิโคตินส่งผลเสียต่อการพัฒนาสมอง ทำให้ความจำ สมาธิ และความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กลดลง นอกจากนี้ การศึกษาบางกรณียังแสดงให้เห็นว่าบุหรี่ไฟฟ้ายังเพิ่มความเสี่ยงต่อโรคหลอดเลือดหัวใจตีบ หัวใจล้มเหลว โรคหลอดเลือดสมอง และภูมิคุ้มกันและความต้านทานลดลงอีกด้วย
แพทย์แนะนำให้ประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และตัวเด็กเอง เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กใช้บุหรี่ไฟฟ้า โรงเรียนควรเสริมสร้างการสื่อสาร ด้านการศึกษา สุขภาพ สอนทักษะการปฏิเสธให้เด็ก และจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรเพื่อช่วยให้นักเรียนลดความเครียด นักเรียนต้องรู้วิธีปฏิเสธคำเชิญ และแบ่งปันกับครูและผู้ปกครองเมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่ยากลำบาก นอกจากนี้ ครอบครัวยังต้องดูแล รับฟัง และติดตามบุตรหลานอย่างใกล้ชิด ประสานงานกับโรงเรียนเพื่อตรวจจับสัญญาณเริ่มต้นของความผิดปกติ เพื่อการแทรกแซงอย่างทันท่วงทีและมีประสิทธิภาพ
ที่มา: https://cand.com.vn/y-te/hoc-sinh-lop-8-nhap-vien-cap-cuu-vi-ngo-doc-thuoc-la-dien-tu-i770879/
การแสดงความคิดเห็น (0)