นักเรียน Vinschool นำเสนอแนวคิดในการปรับปรุงสุขภาพจิตในโรงเรียน

(แดน ตรี) - นักเรียน Vinschool ได้เสนอแผนริเริ่มด้านการดูแลสุขภาพจิตในโรงเรียนมากกว่า 5,500 แผน โดยสร้างสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่เป็นมนุษย์และเป็นบวก โดยทุกคนจะได้รับการรับฟัง เข้าใจ และมีความสุข

นักศึกษาเป็นผู้ริเริ่ม ปฏิบัติ และ เผยแพร่

เมื่อเร็วๆ นี้ โครงการ "โครงการริเริ่มความเป็นอยู่ที่ดีเพื่อสุขภาพจิตในโรงเรียน - โครงการริเริ่มความเป็นอยู่ที่ดี: สุขภาพดีเพื่อการเรียนรู้ที่ดีขึ้น Vinschool 2024-2025" ได้จัดพิธีเชิดชูโครงการริเริ่มที่ดีที่สุด 100 โครงการที่ริเริ่มและนำไปปฏิบัติโดยตรงโดยนักเรียน นี่เป็นครั้งแรกที่ Vinschool ได้นำโปรแกรมดังกล่าวไปใช้งานพร้อมกันในวิทยาเขตทั้ง 38 แห่งในระบบตั้งแต่เดือนธันวาคม 2567 ถึงเดือนเมษายน 2568

Vinschool ยกย่องโครงการริเริ่มดีเด่น 100 โครงการในด้านสุขภาพจิตในโรงเรียนสำหรับปีการศึกษา 2024-2025 ในพิธีมอบเกียรติคุณทั่วทั้งระบบ

โปรแกรมนี้เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงปีที่ 12 โดยมุ่งเน้นไปที่เสาหลักสี่ประการของการพัฒนาโดยรวม ได้แก่ สุขภาพทางปัญญา สุขภาพทางสังคม สุขภาพทางอารมณ์ และสุขภาพร่างกาย

นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้ระบุปัญหา เสนอวิธีแก้ไข ดำเนินกิจกรรมและเผยแพร่ข้อความตามความต้องการที่แท้จริงและความรู้สึกที่แท้จริงของตนเอง ความคิดริเริ่มแต่ละอย่างไม่เพียงแต่เป็นภารกิจ แต่ยังแสดงถึงจิตวิญญาณแห่งการริเริ่ม ความรับผิดชอบ และความปรารถนาที่จะมีส่วนสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกและการพัฒนาชุมชนโรงเรียนอีกด้วย

นักเรียน Vinschool สร้าง "วงจรอารมณ์" จากวัสดุรีไซเคิล ช่วยให้ชุมชนระบุและแบ่งปันอารมณ์ในทางบวกและเปิดกว้าง

ไอเดียสร้างสรรค์มากกว่า 5,500 ไอเดียที่เสนอโดยนักเรียนเอง แสดงให้เห็นถึงความห่วงใยในสุขภาพจิตในโรงเรียนของแต่ละบุคคล ตลอดจนกลยุทธ์เชิงระบบของ Vinschool ในการพัฒนาเด็กนักเรียนอย่างครอบคลุม โครงการนี้ได้ดำเนินการริเริ่มโครงการสำเร็จแล้ว 2,622 โครงการในทางปฏิบัติ มีส่วนช่วยสร้างผลกระทบเชิงบวกในชุมชน Vinschool และเผยแพร่คุณค่าสู่สังคม

นิทรรศการ “Ocean of You” การเดินทาง เพื่อค้นพบ มหาสมุทรภายในดึงดูดนักศึกษาเข้าร่วมกว่า 1,500 คน

นางสาว Truong Thi Thuy Ha ผู้ปกครองของ Ha Ngan นักเรียนที่เป็นผู้นำโครงการ "Good Night" เล่าว่า "เมื่อก่อน ครอบครัวของฉันไม่คุ้นเคยกับการแสดงความรู้สึกผ่านคำพูด แต่หลังจากที่ลูกของฉันเริ่มทำตามแนวคิดนี้ได้เพียงหนึ่งเดือน ฉันรู้สึกประหลาดใจเมื่อพบว่าคำอวยพรราตรีสวัสดิ์ที่ดูเหมือนเรียบง่ายกลับมีพลังที่แผ่ขยายไปทั่วอย่างอบอุ่น ฉันไม่เคยคิดว่าวันหนึ่งลูกของฉันจะริเริ่มทำเช่นนี้ มันทั้งน่าประหลาดใจและน่าประทับใจ ตั้งแต่ที่ลูกของฉันเริ่มกล่าวคำอวยพรราตรีสวัสดิ์ทุกคืน ฉันกับสามีก็รู้สึกสบายใจและสบายใจมากขึ้น บรรยากาศในบ้านก็ใกล้ชิดและอบอุ่นขึ้น การกระทำเพียงเล็กน้อยทำให้พ่อแม่เห็นว่าลูกของพวกเขาค่อยๆ เติบโตขึ้น มีความเอาใจใส่และรักลูกมากขึ้น"

ระหว่างโครงการนี้ นักศึกษาจำนวนมากกว่า 4,200 คนได้รับแต่งตั้งให้เป็น “ทูตแห่งความเป็นอยู่ที่ดี” โดยเป็นผู้นำ สร้างแรงบันดาลใจ และนำแผนริเริ่มที่มีความหมายไปปฏิบัติในสถาบันของตน นอกจากนั้น นักเรียน ครู และผู้ปกครองมากกว่า 20,800 คน ยังได้เข้าร่วมหรือให้การสนับสนุนการดำเนินโครงการโดยตรงอีกด้วย

เหงียน ฮา อันห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กล่าวว่า “แทนที่จะแบ่งปันความรู้สึกส่วนตัว ฉันเลือกที่จะทำเพื่อให้เพื่อนๆ รอบตัวรู้สึกปลอดภัยและได้รับการรับฟัง เราไม่ได้พูดถึงแค่เรื่องสุขภาพจิตเท่านั้น แต่เรากำลังสร้างการเปลี่ยนแปลงที่แท้จริง”

ความก้าวหน้าในกลยุทธ์การดูแลสุขภาพที่ครอบคลุมของ Vinschool

นอกเหนือจากการปลูกฝังความรู้ Vinschool ยังเสริมสร้างระบบอย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่การกำหนดนโยบาย กระบวนการ ไปจนถึงบุคลากรมืออาชีพเพื่อพัฒนากลยุทธ์หลักและดูแลสุขภาพจิตของโรงเรียน โดยมุ่งหวังที่จะพานักเรียนไปสู่การเดินทางแห่งการพัฒนาที่ยั่งยืนและครอบคลุม

โครงการ “โครงการริเริ่มด้านสุขภาพจิตในโรงเรียน” ถือเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญและแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นของ Vinschool ในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ครอบคลุม โดยที่นักเรียนจะมีความเข้มแข็ง ตั้งแต่การได้รับการสนับสนุนและได้รับประโยชน์ไปจนถึงการเป็น “ผู้เชี่ยวชาญ”

“Vinser Corner” พื้นที่สำหรับการแบ่งปันอารมณ์ท่ามกลางจังหวะการเรียนรู้ที่มีชีวิตชีวา มีการบันทึกการโต้ตอบเกือบ 400 ครั้งหลังจากดำเนินการไปเพียง 2 สัปดาห์

ภายใต้คำขวัญ “เพื่อนักเรียน - โดยนักเรียน - โดยนักเรียน” Vinschool ส่งเสริมการริเริ่มโดยนักเรียนเองอย่างต่อเนื่อง ไม่ว่าจะเป็นการวางแผน จัดระเบียบ ดำเนินการ และประเมินผลกระทบโดยตรง

ตั้งแต่แนวคิดเล็กๆ เช่น “มุมสารภาพ” “ไดอารี่อารมณ์” “ส่งคำอวยพรราตรีสวัสดิ์ถึงผู้ปกครอง” ไปจนถึงโครงการขนาดใหญ่ เช่น การจัดการสัมมนา (อภิปราย) การผลิตพอดแคสต์ การปรับปรุงพื้นที่ห้องเรียน การสร้างเครือข่ายสนับสนุน ... ทั้งหมดนี้ล้วนสะท้อนให้เห็นถึงความตระหนักรู้ ความเห็นอกเห็นใจ และความรู้สึกถึงความรับผิดชอบที่ลึกซึ้งของนักเรียนที่มีต่อตนเองและชุมชน

นี่คือการสาธิตแนวทาง การศึกษา แบบองค์รวมที่ชัดเจนซึ่งช่วยให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับการเข้าใจตนเอง การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การจัดการอารมณ์ การทำงานเป็นทีม และอื่นๆ พร้อมทั้งฝึกฝนสิ่งเหล่านี้ในชีวิตจริงเพื่อสร้างผลกระทบที่แท้จริง

นักเรียน Vinschool เป็นผู้นำการจัดเวิร์กช็อปเรื่องสุขภาพจิต เผยแพร่ความรู้และทักษะด้านการดูแลสุขภาพจิตภายในชุมชนโรงเรียน

การก้าวข้ามขอบเขตของการเคลื่อนไหว Wellbeing Initiatives ได้กลายมาเป็นการเดินทางทางการศึกษาที่แท้จริง ซึ่งนักเรียนจะสามารถควบคุมการพัฒนาของตนเองได้อย่างแท้จริง และยังมีส่วนสนับสนุนต่อชุมชนอีกด้วย

Vinschool มุ่งมั่นที่จะขยายโครงการดูแลสุขภาพจิตในโรงเรียนที่นำโดยนักเรียนอย่างต่อเนื่อง โดยมุ่งหวังที่จะสร้างคนรุ่นใหม่ที่แข็งแกร่งทั้งในด้านความรู้และจิตวิญญาณ เป็นอิสระในการกระทำ และมีความสุขในชีวิต

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-vinschool-dua-sang-kien-nang-cao-suc-khoe-tam-ly-hoc-duong-20250528104214036.htm