เยาวชนกว่า 1.6 ล้านคน 'ไม่เรียน ไม่ทำงาน ไม่ฝึกงาน' ปัญหาหลังเรียนจบ

ปัญหาการสร้างงานให้กับบัณฑิตนั้นยากมาก ครั้งหนึ่งมีผู้มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี/ปริญญาโทมากกว่า 225,500 คน ตกงาน คิดเป็นประมาณ 20% ของผู้ว่างงานทั้งหมด ในไตรมาสที่สามของปี พ.ศ. 2568 เยาวชนอายุ 15-24 ปี มากกว่า 1.6 ล้านคน ไม่ได้เรียน ไม่ได้ทำงาน และไม่ได้เข้าร่วมการฝึกอบรม

นั่นคือข้อมูลที่น่าสนใจในงานเทศกาล "แนะแนวอาชีพ - เรียนต่อต่างประเทศและการจ้างงานระหว่างประเทศ 2025" เมื่อวันที่ 7 ธันวาคม ที่ศูนย์ฝึกอบรมและส่งเสริม การทูตและความรู้ด้านภาษาต่างประเทศ กระทรวงการต่างประเทศ (ในนครโฮจิมินห์)

เคยมีช่วงหนึ่งที่บัณฑิตกว่า 225,000 คนต้องตกงาน

ในงานเทศกาลดังกล่าว คุณฮวง วัน อันห์ กรรมการผู้จัดการบริษัท อันเซือง กรุ๊ป อ้างอิงตัวเลขและชี้ให้เห็นว่าในช่วงหนึ่ง มีคนมากกว่า 225,500 คนที่มีวุฒิการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยหรือปริญญาโทที่ว่างงาน คิดเป็นร้อยละ 20 ของผู้ว่างงานทั้งหมด

สำนักงานสถิติแห่งชาติ ระบุว่า ในไตรมาสที่ 3 ของปี 2568 มีเยาวชนอายุ 15-24 ปี มากกว่า 1.6 ล้านคนที่ไม่ได้เรียน ไม่ได้ทำงาน หรือไม่ได้ฝึกอบรม คิดเป็น 11.5% ของเยาวชนทั้งประเทศ ตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นกว่า 222,000 คนเมื่อเทียบกับไตรมาสก่อนหน้า และเกือบ 183,000 คนเมื่อเทียบกับช่วงเวลาเดียวกันของปีก่อน นอกจากนี้ อัตราการว่างงานของเยาวชนยังสูงกว่า 9% ซึ่งสูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศถึง 3 เท่า

ที่น่ากล่าวถึงก็คือ แม้ว่าจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาจะเพิ่มขึ้นทุกปี แต่ธุรกิจหลายแห่งยังคงเชื่อว่าทักษะเชิงปฏิบัติ ภาษาต่างประเทศ รูปแบบการทำงาน และความสามารถในการปรับตัวของคนรุ่นใหม่ไม่ตรงตามข้อกำหนดเชิงปฏิบัติ

นางสาวฮวง วัน อันห์ เชื่อว่าในปัจจุบันการมีปริญญาไม่ได้หมายความว่าจะต้องมีงานทำ ปัญหาในการแก้ปัญหาการมีงานทำสำหรับนักศึกษาหลังจากสำเร็จการศึกษาเป็นเรื่องยากมาก

ภาพโดย : เยนที

“นักศึกษาจำนวนมาก ไม่ว่าจะเรียนเก่ง ดี หรือยอดเยี่ยมแค่ไหนเมื่อสำเร็จการศึกษา ก็ยังต้องเริ่มต้นฝึกฝนตั้งแต่ต้นเมื่อเข้าสู่ธุรกิจ ปริญญาไม่ได้เป็นหลักประกันอีกต่อไป ตลาดต้องการทักษะที่แท้จริงและความสามารถในการทำงานจริง” คุณฮวง วัน อันห์ กล่าวอย่างตรงไปตรงมา

นางสาววัน อันห์ กล่าวเสริมว่า ในความเป็นจริง นักศึกษาจำนวนมากเลือกสาขาวิชาตามความปรารถนาของผู้ปกครอง ไม่ใช่ความฝันของตนเอง ดังนั้น หลายคนจึงขาดแรงจูงใจในการเรียน และหลังจากสำเร็จการศึกษา พวกเขาก็ทำงานในสาขาที่ไม่ใช่สาขาวิชาเอกของตน

ตัวแทนจากหน่วยงานต่างๆ ในงานเทศกาลกล่าวว่า นิสัยการเรียนทฤษฎีอย่างหนักและการขาดประสบการณ์ภาคปฏิบัติทำให้นักศึกษาปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการทำงานได้ยากหลังจากสำเร็จการศึกษา ขณะเดียวกัน ตลาดแรงงานก็ต้องการมาตรฐานที่สูงขึ้นเรื่อยๆ ทั้งด้านภาษาต่างประเทศ ทักษะวิชาชีพ ไปจนถึงรูปแบบการทำงานแบบอุตสาหกรรม

คุณฮวง วัน อันห์ ระบุว่า ทรัพยากรมนุษย์ของเวียดนามกำลังเผชิญกับความท้าทายครั้งใหญ่หลายประการในบริบทของโลกาภิวัตน์ การแข่งขันกับทรัพยากรมนุษย์ทั้งในภูมิภาคและระหว่างประเทศกำลังทวีความรุนแรงขึ้นอย่างมาก ขณะเดียวกัน เวียดนามยังขาดแคลนทรัพยากรมนุษย์ที่มีทักษะมาตรฐาน ภาษาต่างประเทศ และรูปแบบอุตสาหกรรม

เทรนด์ “เรียน-ทำงาน-ได้เงิน”

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าในบริบทของตลาดแรงงานภายในประเทศที่มีการแข่งขันสูงขึ้น คนหนุ่มสาวจำนวนมากจึงเริ่มมองหาอาชีพที่ “กระหาย” ทรัพยากรบุคคลและมีศักยภาพที่จะนำไปสู่การจ้างงานที่ดีขึ้น หลายคนเลือกเส้นทางที่ปฏิบัติได้จริงมากกว่า โดยมุ่งเน้นไปที่ทักษะอาชีพ การลงมือปฏิบัติจริง โอกาสในการทำงานในต่างประเทศ และรายได้ที่สูง

ในงานเทศกาลนี้ คุณไม อันห์ ไทย ผู้อำนวยการศูนย์ฝึกอบรมและส่งเสริมความรู้ด้านการทูตและภาษาต่างประเทศ ( กระทรวงการต่างประเทศ ) กล่าวว่า หลายประเทศกำลังสร้างรูปแบบการฝึกอบรมในทิศทาง "เรียน-ทำงาน-ได้เงิน" เพื่อสร้างเงื่อนไขให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงความรู้ ฝึกฝนทักษะภาคปฏิบัติ และสร้างรายได้เพื่อใช้จ่ายในชีวิตประจำวัน นี่เป็นโอกาสอันดีสำหรับนักศึกษาชาวเวียดนาม หากพวกเขารู้วิธีเลือกเส้นทางที่ถูกต้องและมีการเตรียมตัวที่ดี อันที่จริง ในอดีตมีเยาวชนชาวเวียดนามหลายแสนคนได้ศึกษาและทำงานในประเทศที่พัฒนาแล้ว

นายโฮ นุ เซือยเอี๋ยน รองผู้อำนวยการศูนย์ พัฒนาการศึกษา และฝึกอบรมภาคใต้ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เปิดเผยว่า ในช่วงที่ผ่านมาความต้องการเรียนรู้เรื่องการศึกษาต่อต่างประเทศ การฝึกอาชีพ และการทำงานในต่างประเทศมีเพิ่มมากขึ้น

ตั้งแต่ปี 2568-2573 ประเทศที่พัฒนาแล้วจะยังคงขยายความต้องการทรัพยากรมนุษย์ในสาขาต่อไปนี้: การพยาบาล - การดูแลสุขภาพ; เทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบอัตโนมัติและเทคโนโลยีชั้นสูง; กลศาสตร์ - ไฟฟ้า - อิเล็กทรอนิกส์; ร้านอาหาร - การจัดการโรงแรม และวิศวกรรมอุตสาหการ

หลายประเทศได้เปลี่ยนมาใช้รูปแบบ "การฝึกอบรมแบบคู่ขนาน" อย่างจริงจัง โดยผสมผสานการเรียนและการทำงานเข้ากับรายได้ตั้งแต่เนิ่นๆ รูปแบบนี้ช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้มาตรฐานสากล ฝึกฝนทักษะภาคปฏิบัติ สร้างรายได้และครอบคลุมค่าใช้จ่ายของตนเอง และสะสมประสบการณ์วิชาชีพได้อย่างรวดเร็ว

นายโห นู เซือยวน กล่าวว่า ระหว่างปี 2568-2573 ประเทศที่พัฒนาแล้วจะยังคงขยายความต้องการทรัพยากรมนุษย์ในหลายๆ สาขาต่อไป

ภาพโดย : เยนที

คุณฮวง วัน อันห์ ระบุว่า เยอรมนี ญี่ปุ่น เกาหลีใต้ และไต้หวัน เป็นประเทศและดินแดนที่มีประชากรสูงอายุมากที่สุดในโลก อัตราการเกิดที่ต่ำต่อเนื่องมาหลายทศวรรษทำให้แรงงานท้องถิ่นมีไม่เพียงพอต่อความต้องการ นอกจากนี้ แรงงานรุ่นใหม่ในท้องถิ่นยังไม่ต้องการทำงานในโรงงานอุตสาหกรรมที่ตึงเครียด ทำงานหนัก หรือมีรายได้ปานกลาง

ดังนั้น ประเทศและดินแดนเหล่านี้จึงจำเป็นต้องขยายนโยบายเพื่อดึงดูดทรัพยากรมนุษย์ต่างชาติรุ่นใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอุตสาหกรรมที่ขาดแคลนแรงงานอย่างรุนแรง เวียดนามซึ่งมีประชากรวัยหนุ่มสาวและความสามารถในการปรับตัวที่ดี กำลังกลายเป็นแหล่งแรงงานที่มีศักยภาพอย่างรวดเร็ว

นางสาวฮวง วัน อันห์ แจ้งว่าแต่ละประเทศและเขตพื้นที่จะมีเกณฑ์ รายได้ และโอกาสที่แตกต่างกันหลังจากสำเร็จการศึกษา:

ภาพโดย : เยนที

“ระหว่างการเดินทางเพื่อธุรกิจของผมไปยังเยอรมนี ญี่ปุ่น เกาหลี หรือไต้หวัน ผมมักจะได้พบกับคนหนุ่มสาวชาวเวียดนามที่กำลังศึกษา ฝึกงาน หรือทำงานในบริษัทด้านเทคนิค เครื่องกล สาธารณสุข โรงแรม และร้านอาหาร หลายคนเล่าว่าในช่วงแรกพวกเขาประสบปัญหาหลายอย่าง ทั้งในด้านการสื่อสาร วัฒนธรรม การใช้ชีวิต ตารางเวลา และวินัยในการทำงาน แต่หลังจากนั้นไม่นาน พวกเขาก็ปรับตัวได้อย่างรวดเร็ว” คุณไม อันห์ ไท กล่าวเสริม

ที่มา: https://thanhnien.vn/hon-16-trieu-thanh-nien-khong-hoc-khong-lam-khong-dao-tao-bai-toan-sau-tot-nghiep-185251207221816045.htm