ครูมากกว่า 20,000 คนทั่วประเทศได้รับการฝึกอบรมเพื่อปรับปรุงความสามารถในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา

GD&TĐ - ชุดการฝึกอบรมนี้ไม่เพียงแต่แนะนำเครื่องมือการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเท่านั้น แต่ยังมุ่งเน้นไปที่การสอนครูเกี่ยวกับวิธีการนำเครื่องมือเหล่านี้ไปใช้อย่างมีประสิทธิผลในการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษาอีกด้วย

เสริมสร้างศักยภาพการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ในด้านการศึกษา

การฝึกอบรมจัดขึ้นระหว่างวันที่ 15 ถึง 28 สิงหาคม ใน 7 หัวข้อ ดึงดูดครูกว่า 20,000 คนทั่วประเทศเข้าร่วม การฝึกอบรมครอบคลุมสองหัวข้อหลัก ได้แก่ การวิเคราะห์ข้อสอบคณิตศาสตร์ (สำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี พ.ศ. 2568) และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการสอนและการจัดการการศึกษา ซึ่งเกี่ยวข้องกับเทรนด์ใหม่ๆ เช่น STEM และ AI

โปรแกรมการฝึกอบรมออนไลน์ "การปรับปรุงศักยภาพสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา" จัดขึ้นโดยแพลตฟอร์มการศึกษาดิจิทัล OLM โดยมีเป้าหมายเพื่อสนับสนุนโรงเรียนและครูในการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ขณะเดียวกันก็ปรับปรุงศักยภาพสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา และสร้างแผนการศึกษาภาคเรียนที่สอง พัฒนาการ วิจัยทางวิทยาศาสตร์ และศักยภาพด้านนวัตกรรมเทคโนโลยีสำหรับนักเรียน

การฝึกอบรมไม่เพียงแต่จะเน้นที่การแนะนำภาพรวมของเครื่องมือการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเท่านั้น แต่ยังมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาศักยภาพการปฏิบัติของครูอีกด้วย วิธีการฝึกอบรมนี้ผสมผสานทฤษฎีและการปฏิบัติเข้าด้วยกันอย่างลงตัว ช่วยให้ครูเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว เข้าใจอย่างลึกซึ้ง และนำไปประยุกต์ใช้กับงานการสอนและการจัดการได้ทันที

ครูมีความมั่นใจในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในการสอน

เนื้อหาหลักประการหนึ่งของหลักสูตรการฝึกอบรมคือ “การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการสอนและการเรียนรู้บนแพลตฟอร์ม OLM Digital Education” เพื่อช่วยให้ครูสามารถเข้าถึงและใช้ประโยชน์จากเครื่องมือดิจิทัลสมัยใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ขั้นแรก ครูได้รับภาพรวมของแพลตฟอร์ม OLM ซึ่งทำให้มองเห็นระบบนิเวศเทคโนโลยีที่สนับสนุนการเรียนการสอนได้อย่างชัดเจน ขั้นต่อไป การฝึกอบรมมุ่งเน้นไปที่การสำรวจฟีเจอร์ที่โดดเด่น เช่น ระบบสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลที่สมบูรณ์ เครื่องมือการบ้านออนไลน์ และสถิติผลลัพธ์การเรียนรู้โดยละเอียด ซึ่งช่วยให้ครูสามารถติดตามความก้าวหน้าทางการเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างใกล้ชิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนของการสร้างสื่อการเรียนรู้ได้รับความสนใจอย่างมาก โดยครูได้รับคำแนะนำให้ฝึกสร้างวิดีโอแบบอินเทอร์แอคทีฟ สร้างแบบทดสอบ และแบบฝึกหัดในรูปแบบตัวเลือกตามมาตรฐาน ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รวมถึงรูปแบบการเขียนเรียงความ

“สิ่งที่ฉันประทับใจมากที่สุดหลังจากการฝึกอบรมคือ OLM มอบระบบนิเวศทางการศึกษาที่ครอบคลุม ด้วยคลังคำถามอัจฉริยะ คลังสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย และฟังก์ชันการมอบหมายงานส่วนตัว ฉันสามารถมอบหมายบทเรียนขั้นสูงให้กับนักเรียนที่เรียนเก่ง และเสริมบทเรียนให้กับนักเรียนที่เรียนช้าได้อย่างง่ายดาย นี่คือกุญแจสำคัญในการสนับสนุนนักเรียนให้พัฒนาการเรียนรู้ และลดภาระงานของครูได้อย่างมาก” คุณหวู่ ถิ กิม เงิน โรงเรียนประถมศึกษาเยนเหงียน (เตวียนกวาง) กล่าว

คุณเหงียน ดาญ เดียป โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาดอมกัง (เซินลา) กล่าวว่า "การฝึกอบรม OLM ช่วยเผยแพร่และสร้างผลเชิงบวกให้กับคณาจารย์ผู้สอน ช่วยให้ครูแต่ละคนสามารถปรับเปลี่ยนและปรับตัวให้เข้ากับการใช้แพลตฟอร์มออนไลน์และเครื่องมือการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการบริหารจัดการและการสอน"

สิ่งที่ฉันพบว่ามีประโยชน์ที่สุดคือคำแนะนำโดยละเอียดเกี่ยวกับวิธีการนำ OLM มาใช้ในการสร้างและจัดตารางเวลาเรียนที่สะดวก คำแนะนำที่ตรงประเด็นและสถานการณ์ประกอบการสอนที่เฉพาะเจาะจงช่วยให้ฉันเข้าใจแนวคิดได้ง่าย และสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับงานของฉันในปีการศึกษาหน้าได้ทันที

การสร้างแผนการสอน STEM ตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561

เนื้อหาสำคัญอีกประการหนึ่งของการอบรมคือหัวข้อ “การสร้างแผนการสอน STEM ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561” เพื่อช่วยให้ครูผู้สอนเข้าใจแนวโน้มและวิธีการนำ STEM ไปปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ ครูผู้สอนได้รับการแนะนำกรอบหลักสูตรและแนวทางการดำเนินงานของ STEM ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ซึ่งจะทำให้เข้าใจบทบาทและข้อกำหนดต่างๆ อย่างชัดเจน เนื้อหาต่อไปจะมุ่งเน้นไปที่การใช้ประโยชน์และการใช้เทคโนโลยีในการศึกษา STEM โดยช่วยให้ครูผู้สอนสามารถนำซอฟต์แวร์และเครื่องมือดิจิทัลมาประยุกต์ใช้เพื่อเพิ่มประสบการณ์และปฏิสัมพันธ์ในการเรียนการสอน

ครูยังได้สำรวจหัวข้อ STEM มากมายในวิชาเฉพาะ ตั้งแต่คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ไปจนถึงเทคโนโลยี ซึ่งทำให้การบูรณาการเข้าถึงและเป็นไปได้มากขึ้น นอกจากนี้ หลักสูตรยังเน้นย้ำทักษะการสร้างแผนการศึกษา STEM ในโรงเรียน ช่วยให้คณะกรรมการโรงเรียนและทีมงานมืออาชีพมีแนวทางที่ชัดเจนและเหมาะสมกับสภาพการณ์จริง

คุณเหงียน ถิ เหี่ยน ​​- โรงเรียนประถมศึกษาฟู เตียน (ไทเหงียน) กล่าวว่า "เนื้อหาเกี่ยวกับ STEM และ AI ทำให้ฉันเกิดไอเดียมากมายในการจัดกิจกรรมประสบการณ์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในชั้นเรียน กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และความสนใจในการเรียนรู้ของนักเรียน นี่เป็นแนวทางปฏิบัติที่จะเป็นประโยชน์ต่อฉันในการพัฒนาคุณภาพการสอนในอนาคต โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แนวทางในการจัดทำแผนการศึกษา STEM ในโรงเรียนนั้นมีประโยชน์อย่างมาก ช่วยให้เราไม่คลุมเครืออีกต่อไป แต่มีทิศทางที่ชัดเจนในการดำเนินการตามขั้นตอนที่เหมาะสมกับสภาพการณ์จริงของห้องเรียนและโรงเรียน"

ครูที่เข้าร่วมการฝึกอบรมชื่นชมเป็นอย่างยิ่งกับความสามารถในการปฏิบัติจริงของโปรแกรม ซึ่งนำมาซึ่งประโยชน์ต่อการศึกษา ตั้งแต่การบันทึกข้อมูลเป็นดิจิทัล การให้คะแนนสอบอัตโนมัติ การเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการการเรียนรู้ ไปจนถึงการเพิ่มการโต้ตอบในห้องเรียน

นอกจากข้อดีแล้ว ผู้เชี่ยวชาญ OLM ยังได้ชี้ให้เห็นจุดอ่อนและความท้าทายบางประการที่โรงเรียนและครูจำนวนมากต้องเผชิญเมื่อนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไปใช้ เช่น การขาดการซิงโครไนซ์ในการจัดการข้อมูลระหว่างแผนก ทักษะดิจิทัลที่จำกัดของครูบางส่วน ส่งผลให้การปรับใช้เทคโนโลยีล่าช้า และทรัพยากรที่มีจำกัดสำหรับโครงสร้างพื้นฐานและการลงทุนในอุปกรณ์

เพื่อแก้ไขปัญหานี้ ผู้เชี่ยวชาญ OLM ได้เสนอแนวทางแก้ไขที่ใช้งานได้จริงมากมาย “การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลในระบบการศึกษาไม่ใช่การแข่งขันด้านเทคโนโลยี แต่เป็นการเดินทางสู่การเปลี่ยนแปลงวิธีคิดและวิธีการบริหารจัดการ โรงเรียนสามารถเริ่มต้นจากขั้นตอนเล็กๆ เช่น การแปลงข้อมูลนักเรียนเป็นดิจิทัล การนำเครื่องมือจัดการห้องเรียนออนไลน์มาใช้ จากนั้นค่อยๆ ขยายขอบเขตและจัดการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอเพื่อพัฒนาศักยภาพของครู สิ่งสำคัญที่สุดคือความเห็นพ้องต้องกันจากคณะกรรมการโรงเรียนถึงครู เพื่อให้การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลเป็นไปอย่างลึกซึ้งและยั่งยืน” คุณห่า ดึ๊ก โท ผู้อำนวยการฝ่ายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการศึกษา (เจ้าของระบบนิเวศ OLM) กล่าวเน้นย้ำ

นายห่า ดึ๊ก โถ - ผู้อำนวยการ OLM

ในช่วงปิดท้ายการฝึกอบรม OLM ได้นำเสนอระบบการจัดการการศึกษาและคลังสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลที่ครบครัน ซึ่งพัฒนาขึ้นเอง พร้อมด้วยสื่อการเรียนรู้ตามมาตรฐานหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 ระบบคลังคำถาม เมทริกซ์การทดสอบที่หลากหลาย เครื่องมือจัดการห้องเรียนที่สะดวกสบาย การประเมินผลนักเรียน และการเชื่อมต่อกับผู้ปกครอง ทรัพยากรเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อสนับสนุนโรงเรียนและครูผู้สอนในการนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่มีประสิทธิภาพไปปฏิบัติ และค่อยๆ สร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาดิจิทัล

ด้วยจำนวนครูที่เข้าร่วมมากกว่า 20,000 คน ชุดการฝึกอบรม "การพัฒนาศักยภาพเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษา" ได้ตอกย้ำถึงความสามารถในการปฏิบัติจริงและการเข้าถึงที่กว้างขวาง ในอนาคตอันใกล้นี้ OLM มุ่งมั่นที่จะร่วมมือกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โรงเรียน และครูทั่วประเทศ เพื่อนำโซลูชันการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไปปรับใช้ ซึ่งจะเป็นก้าวสำคัญเชิงกลยุทธ์ที่จะช่วยให้ครูสามารถพัฒนาวิธีการสอน และทำให้นักเรียนเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ ร่วมกันไปสู่การศึกษาที่ทันสมัย ​​ยืดหยุ่น และครอบคลุม

OLM เป็นแพลตฟอร์มแบบบูรณาการสำหรับการสอน การเรียนรู้ การจัดการการศึกษา และสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลที่มีคุณภาพ โดยประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ก้าวล้ำในด้านการศึกษา

สำหรับโรงเรียน: การจัดการกระบวนการสอนและการเรียนรู้แบบครอบคลุม ตั้งแต่บันทึกนักเรียน สื่อการเรียนรู้ดิจิทัล ไปจนถึงการทดสอบและการประเมินอัตโนมัติขนาดใหญ่

สำหรับครู: จัดเตรียมเครื่องมือการจัดการการสอน (การมอบหมายงาน การให้คะแนน การสร้างข้อสอบ ธนาคารคำถาม) และสื่อการเรียนรู้ (สื่อการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นเองและสื่อการเรียนรู้ OLM) พร้อมด้วยรายงานโดยละเอียดเกี่ยวกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน

นักศึกษา: เรียนรู้ด้วยตนเองอย่างกระตือรือร้นด้วยระบบการบรรยาย แบบฝึกหัด และคลังข้อสอบที่ครบครัน ซึ่งสอดคล้องกับหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นักศึกษาสามารถฝึกฝน ทำแบบทดสอบ เข้าร่วมกลุ่มถาม-ตอบ และแข่งขันความรู้รายสัปดาห์

ผู้ปกครอง: ติดตามความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของบุตรหลานของคุณ เชื่อมต่อกับครูและโรงเรียนเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/hon-20000-giao-vien-ca-nuoc-tap-huan-nang-cao-nang-luc-chuyen-doi-so-giao-duc-post747815.html