นักเรียนกว่า 50,000 คน 'ยังไม่จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1'

นักเรียนประถมศึกษาจำนวนมากกว่า 105,700 คน ซึ่งครึ่งหนึ่งเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถูกจัดประเภทว่าไม่ได้เรียนจบหลักสูตรและอาจถูกให้เรียนต่อ

ข้อมูลดังกล่าวปรากฏในรายงานการประชุมประจำปีของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เมื่อวันที่ 20-21 กรกฎาคมที่จังหวัดเหงะอาน

ในปีการศึกษา 2565-2566 ประเทศไทยจะมีนักเรียนระดับประถมศึกษามากกว่า 9.2 ล้านคน ซึ่งเพิ่มขึ้นกว่า 470,000 คนจากปีการศึกษาที่ผ่านมา นอกจากนี้ ยังเป็นปีที่ภาค การศึกษา จะเริ่มใช้หลักสูตรใหม่ (หลักสูตรปี 2561) จนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 จะยังคงใช้หลักสูตรเดิมต่อไป

เนื่องจากมีตำราเรียนและหลักสูตรใหม่ การประเมินนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2 และ 3 ตามหนังสือเวียนที่ 27 จึงแบ่งออกเป็น 4 ระดับ ได้แก่ ดีเยี่ยม ดี สำเร็จ และไม่สมบูรณ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 มีการประเมิน 3 ระดับ ได้แก่ สำเร็จ และไม่สมบูรณ์

ส่งผลให้ประเทศไทยมีนักเรียนประถมศึกษาที่ได้รับผลการประเมินต่ำที่สุดมากกว่า 105,700 คน คิดเป็นเกือบ 1.2% ของนักเรียนทั้งหมด ในจำนวนนี้ 50,470 คนเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตัวเลขนี้ผันผวนอยู่ระหว่าง 12,000 ถึง 15,000 คนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, 3 และ 4 โดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีคะแนนประเมินต่ำที่สุดอยู่ที่กว่า 5,100 คนเล็กน้อย

แม้จะไม่ได้ให้ตัวเลขจากปีก่อนๆ แต่รายงานของกระทรวงระบุว่า "วิธีการประเมินใหม่นี้สะท้อนถึงคุณภาพการศึกษาในระดับชาติได้อย่างแท้จริง"

ตามระเบียบข้อบังคับ นักเรียนเหล่านี้จะได้รับการสอนพิเศษโดยครูในช่วงฤดูร้อน หากนักเรียนได้รับการแนะนำและช่วยเหลือแล้วแต่ยังไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ครูจะจัดทำรายชื่อและรายงานให้ผู้อำนวยการโรงเรียนตรวจสอบและประเมินผล ซึ่งผู้อำนวยการโรงเรียนจะเป็นผู้ตัดสินใจว่านักเรียนจะได้รับการเลื่อนชั้นหรือคงชั้นเรียนต่อไป

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่าหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 มีวิชาใหม่ๆ จำนวนมากในระดับประถมศึกษา และต้องมีการสอนสองครั้งต่อวัน ดังนั้นการเตรียมความพร้อมสำหรับครู ผู้จัดการ และสถานที่จึงยังคงเป็นเรื่องยาก

อย่างไรก็ตาม อัตราส่วนนักเรียนต่อชั้นเรียนโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 32 ซึ่งคงที่เมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่ผ่านมา ทั่วประเทศมีครูประถมศึกษามากกว่า 404,000 คน อัตราส่วนครูต่อชั้นเรียนโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 1.41 ซึ่งเพียงพอสำหรับการสอนสองคาบเรียนต่อวัน นอกจากนี้ ท้องถิ่นยังให้ความสำคัญกับการจัดหาครูที่มีความสามารถและความเชี่ยวชาญเฉพาะทางเพื่อสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2 และ 3 ตามหลักสูตรใหม่

ที่น่าสังเกตคือ ในปีแรกของการใช้ภาษาอังกฤษภาคบังคับสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทั่วประเทศเรียนวิชานี้ถึง 99.97% ส่วนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ อัตรานี้อยู่ที่ 100%

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนประถมศึกษาทังลอง เขตบาดิ่ ญ ฮานอย กลับมาโรงเรียนในวันที่ 22 สิงหาคม ภาพโดย: Giang Huy

ปีหน้าโรงเรียนประถมศึกษาจะดำเนินโครงการใหม่สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กระทรวงฯ กำหนดให้จังหวัดต่างๆ พัฒนาคุณภาพครูและผู้บริหารอย่างต่อเนื่อง พัฒนาแผนการสรรหา ฝึกอบรม และพัฒนาครูให้มีเพียงพอ และรักษาคุณภาพรายวิชาที่สอนให้เป็นไปตามโครงการ

โรงเรียนยังต้องเน้นการเตรียมความพร้อมครูชั้น ป.5 ในปีการศึกษา 2566-2567 โดยเฉพาะครูสอนภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศ

รุ่งอรุณ

ลิงค์ที่มา: https://vnexpress.net/hon-50-000-hoc-sinh-chua-hoan-thanh-lop-1-4631981.html