นักเรียนระดับประถมศึกษาจำนวนมากกว่า 105,700 คน ซึ่งครึ่งหนึ่งเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถูกจัดว่ายังไม่จบโครงการและอาจถูกให้หยุดเรียน
ข้อมูลดังกล่าวปรากฏในรายงานการประชุมสรุปผลปีการศึกษาของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เมื่อวันที่ 20-21 กรกฎาคมที่เมืองเหงะอาน
ในปีการศึกษา 2565-2566 จะมีนักเรียนระดับประถมศึกษาทั่วประเทศมากกว่า 9.2 ล้านคน โดยมีจำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นกว่า 470,000 ราย เมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่ผ่านมา นับเป็นปีที่ภาค การศึกษา เริ่มใช้หลักสูตรใหม่ (หลักสูตรปี 2561) จนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ส่วนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 ยังคงใช้หลักสูตรเดิม
เนื่องจากมีตำราเรียนและหลักสูตรใหม่ การประเมินนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2 และ 3 ตามหนังสือเวียนที่ 27 ประกอบด้วย 4 ระดับ คือ สำเร็จดีเยี่ยม สำเร็จดี สำเร็จ และไม่สมบูรณ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 มีระดับการประเมิน 3 ระดับ: เสร็จสมบูรณ์และไม่สมบูรณ์
ส่งผลให้ทั้งประเทศมีนักเรียนประถมศึกษาที่ประเมินระดับต่ำสุดจำนวนมากกว่า 105,700 คน คิดเป็นเกือบร้อยละ 1.2 ของทั้งหมด ในจำนวนนี้ 50,470 คนเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตัวเลขในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, 3 และ 4 อยู่ที่ระหว่าง 12,000 ถึง 15,000 คน โดยชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีจำนวนน้อยที่สุดคือ 5,100 กว่าคน
แม้จะไม่ได้ให้ตัวเลขจากปีก่อนๆ แต่รายงานของกระทรวงระบุว่า “วิธีการประเมินใหม่นี้สะท้อนคุณภาพการศึกษาในระดับชาติได้อย่างแท้จริง”
โดยทั่วไปนักเรียนเหล่านี้จะได้รับการสอนพิเศษจากครูในช่วงฤดูร้อน หากหลังจากได้รับคำแนะนำและความช่วยเหลือแล้ว นักเรียนยังคงไม่มีคุณสมบัติที่จะสำเร็จหลักสูตร ครูจะทำรายการและรายงานให้ผู้อำนวยการตรวจสอบและประเมินผล โดยผู้อำนวยการจะตัดสินใจว่านักเรียนจะเลื่อนชั้นหรือถูกพักการเรียน
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 มีวิชาใหม่จำนวนมากในระดับประถมศึกษา และต้องมีการสอนวันละ 2 ครั้ง ดังนั้นการเตรียมความพร้อมสำหรับครู ผู้จัดการ และสถานที่จึงยังคงเป็นเรื่องยาก
อย่างไรก็ตาม อัตราส่วนนักเรียนต่อชั้นเรียนโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 32 คงที่เมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่แล้ว ในระดับประเทศมีครูประถมศึกษาอยู่มากกว่า 404,000 คน โดยมีอัตราส่วนครูต่อชั้นเรียนเฉลี่ยที่ 1.41 ซึ่งเพียงพอสำหรับการสอนสองเซสชันต่อวัน นอกจากนี้ หน่วยงานในพื้นที่ยังให้ความสำคัญกับการจัดครูที่มีคุณสมบัติเหมาะสมและมีความเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพ เพื่อสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2 และ 3 ตามโปรแกรมใหม่
ที่น่าสังเกตคือ ในปีแรกของการใช้วิชาภาษาอังกฤษภาคบังคับสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทั่วประเทศเรียนวิชานี้ถึงร้อยละ 99.97 สำหรับวิทยาการคอมพิวเตอร์ อัตรานี้คือ 100%
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนประถม Thang Long เขต Ba Dinh กรุงฮานอย กลับมาโรงเรียนในวันที่ 22 สิงหาคม ภาพโดย: Giang Huy
ปีหน้าโรงเรียนประถมศึกษาจะเปิดหลักสูตรใหม่สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กระทรวงกำหนดให้จังหวัดต่างๆ พัฒนาคุณภาพครูและผู้บริหารอย่างต่อเนื่อง จัดทำแผนการคัดเลือก ฝึกอบรม และพัฒนาครูให้มีเพียงพอต่อความต้องการ เพื่อประกันคุณภาพวิชาที่สอนตามโครงการ
โรงเรียนยังต้องเน้นเตรียมความพร้อมครูชั้น ป.5 ในปีการศึกษา 2566-2567 โดยเฉพาะครูสอนภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศ
รุ่งอรุณ
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)