นายลู บา แม็ก กล่าวว่า ปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ควรเน้นการวิจัยและนำทางเลือกต่างๆ มาใช้เพื่อให้ใช้หนังสือเรียนที่มีอยู่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ในความเห็นส่วนตัว นายแม็คเห็นว่าไม่ควรให้กระทรวง ศึกษาธิการ และฝึกอบรมจัดทำตำราเรียน แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดในเวลานี้ ควรเน้นให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจัดทำงานวิจัย และควรจัดทำแผนการคัดเลือกและใช้ตำราเรียนที่ใช้อยู่ในปัจจุบันอย่างมีประสิทธิภาพด้วยตนเอง
“ การรวบรวมตำราเรียนชุดใหม่นั้นไม่จำเป็นจริงๆ” นายแม็คกล่าว พร้อมกล่าวว่า จากตำราเรียนที่มีอยู่ในปัจจุบัน ควรเลือกตำราเรียนให้เหมาะสมกับความสามารถและศักยภาพในการสอนของครู และในขณะเดียวกันก็ให้เหมาะสมกับศักยภาพการเรียนรู้และระดับของนักเรียนในแต่ละท้องถิ่นและแต่ละโรงเรียนด้วย
นายลู บา มัก - คณะผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติจังหวัด ลางเซิน
ที่สำคัญที่สุด จำเป็นต้องมอบหมายให้ผู้เรียนเหล่านี้รับผิดชอบในวิชาชีพอย่างแท้จริงในการเลือกตำราเรียนที่เหมาะสมกับวิชาของตนและสถานการณ์จริงในสถาบันการศึกษาของตน
“ หน่วยงานบริหารจัดการของรัฐมีหน้าที่รับผิดชอบเพียงการตรวจสอบ กระตุ้น และกำกับดูแลการคัดเลือกตำราเรียน และไม่ควรแทรกแซงการทำงานวิชาชีพของครูในการคัดเลือกตำราเรียนสำหรับสถาบันการศึกษาของตนเอง ” นายแมคกล่าว ผู้แทนลู บา แมค ยังเน้นย้ำด้วยว่า ควรพิจารณาการจัดระบบการรวบรวมตำราเรียนของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หลังจากการสรุปและประเมินผลการนำตำราเรียนที่มีอยู่ในปัจจุบันไปใช้อย่างเป็นวิทยาศาสตร์ ครอบคลุม และเป็นกลางแล้วเท่านั้น
“ ผมคิดว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดในขณะนี้คือการรักษาความไว้วางใจ ความเห็นพ้องต้องกัน และการมีส่วนร่วมของครู นักเรียน ผู้ปกครอง และสังคมโดยรวม เพื่อประกันคุณภาพการศึกษา จากนั้นเราจะสามารถลดการสูญเสียและทรัพยากรทางสังคมในการรวบรวมตำราเรียนได้ ” คุณแมคกล่าว
ในการประชุมหารือช่วงบ่ายนี้ นายเหงียน ซุย ถั่น สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ปริญญาเอกเศรษฐศาสตร์ (คณะผู้แทนจากกาเมา) ไม่เห็นด้วยกับการมอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจัดทำตำราเรียนตามมติที่ 88 โดยสมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติได้ชี้แจงเหตุผลหลัก 3 ประการ ดังนี้
ประการแรก ในแง่ของพื้นฐานทางกฎหมาย เรื่องนี้ไม่สอดคล้องกับมติที่ 122/2020 ของรัฐสภา และพระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2562 “ เอกสารทั้งสองฉบับข้างต้นได้ปรับเปลี่ยนบทบัญญัติของมติที่ 88/2014 ว่าด้วย “กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดให้มีการรวบรวมตำราเรียนชุดหนึ่ง” นายถั่นกล่าวเน้นย้ำ
ประการที่สอง ในทางปฏิบัติ คุณ Thanh กล่าวว่าสิ่งนี้ไม่เหมาะสมกับความเป็นจริง นโยบายการรวบรวมตำราเรียนแบบสังคมได้ประสบผลสำเร็จและดำเนินไปอย่างราบรื่น
ปริญญาเอกเศรษฐศาสตร์ Nguyen Duy Thanh (คณะผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติจังหวัดก่าเมา)
ประการที่สาม ในแง่ของผลที่ตามมา สิ่งนี้สามารถนำไปสู่การกำจัดการเข้าสังคมได้อย่างง่ายดาย กลับไปสู่สถานะของการผูกขาด ซึ่งขัดต่อนโยบายที่ส่งเสริมการเข้าสังคม และสวนทางกับแนวโน้มระหว่างประเทศ
“ ผมเชื่อว่าหากคณะผู้แทนกำกับดูแลมีข้อมูลครบถ้วนเกี่ยวกับนโยบายตามตำราของประเทศต่างๆ ทั่วโลก พวกเขาอาจไม่เสนอแนะเรื่องนี้ ” นายถั่นห์กล่าวเสริม
พีวี
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)