ไม่ใช่วิชาบังคับสอบปลายภาค ม.ปลาย อีกต่อไป คุณภาพภาษาอังกฤษจะลดลงไหม?

ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ผู้สมัครสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะต้องสอบ 4 วิชา รวมถึงวิชาบังคับ 2 วิชา (คณิตศาสตร์ วรรณคดี) และวิชาเลือก 2 วิชา (ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และการศึกษาทางกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี)

ดังนั้นภาษาต่างประเทศจึงไม่ใช่วิชาบังคับเหมือนการสอบครั้งก่อนๆ อีกต่อไป

รองศาสตราจารย์ ดร. หยุน วัน ชวง ผู้อำนวยการฝ่ายบริหารคุณภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม อธิบายการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญนี้ว่า ขณะนี้วิชาภาษาอังกฤษเป็นวิชาบังคับตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และการสอบเทียบระดับชั้นทั้งหมดจะรวมวิชานี้ไว้ด้วย

เมื่อเข้ามหาวิทยาลัยแล้ว โรงเรียนก็มีกฎระเบียบเกี่ยวกับคุณภาพผลการเรียนภาษาต่างประเทศของนักเรียนเมื่อสำเร็จการศึกษาด้วย

“ในระดับมหาวิทยาลัยก็มีมาตรฐานผลงานตามกรอบสมรรถนะ 6 ระดับ ดังนั้นเราจึงไม่สามารถพูดได้ว่าเราควรหยุดเรียนภาษาต่างประเทศเพราะการสอบปลายภาค การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเป็นการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดทั้งกระบวนการ” รองศาสตราจารย์ ดร. หวินห์ วัน ชวง กล่าวเน้นย้ำ

เมื่อวิชาที่สอบปลายภาคไม่ใช่วิชาบังคับแล้ว คุณภาพภาษาอังกฤษของนักเรียนจะลดลงหรือไม่? (ภาพประกอบ: น.น.) — เมื่อวิชาที่สอบปลายภาคไม่เป็นวิชาบังคับแล้ว คุณภาพภาษาอังกฤษของนักเรียนจะลดลงหรือไม่? (ภาพประกอบ: NN)

รองปลัดกระทรวง Pham Ngoc Thuong ยืนยันว่าการไม่มีการสอบภาษาต่างประเทศไม่ได้ลดบทบาทของผู้เรียนลง สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการทดสอบและประเมินผลอย่างสม่ำเสมอ

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2558 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งชาติ โดยมีวิชาบังคับ 4 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ และกลุ่ม วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติและ สังคมศาสตร์ นวัตกรรมการสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี พ.ศ. 2568 ได้รับการสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญหลายท่าน

ศาสตราจารย์ไท วัน ทานห์ ผู้อำนวยการภาควิชาการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน เห็นด้วยกับแผนที่กำหนดให้ภาษาอังกฤษไม่ใช่วิชาบังคับอีกต่อไป โดยกล่าวว่า การสอบไม่ได้หมายความว่าความสามารถด้านภาษาอังกฤษของนักเรียนจะเพิ่มขึ้นเสมอไป

ในเหงะอาน คุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษดีขึ้นกว่า 5 ปีก่อน สาเหตุหลักคือ ท้องถิ่นมีกลไกในการส่งเสริมครูและผู้เรียน และใส่ใจต่อสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ เหงะอานยังเป็นหนึ่งในไม่กี่ท้องถิ่นที่จัดสรรงบประมาณเพื่อฝึกอบรมครูสอนภาษาอังกฤษตามมาตรฐานสากล (TOEIC) และพิจารณารับนักเรียนที่มีคะแนน IELTS 4.0 หรือเทียบเท่าเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

อาจารย์โฮ ซี อันห์ ผู้เชี่ยวชาญจากสถาบันวิจัยการศึกษา มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การทำให้ภาษาอังกฤษเป็นวิชาเลือกได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบ

ครูและผู้ปกครองไม่ควรกังวลว่านักเรียนจะละเลยภาษาอังกฤษ เพราะมหาวิทยาลัยส่วนใหญ่มักจะรวมวิชานี้ไว้ในเกณฑ์การรับเข้าศึกษา หรืออาจพิจารณาใช้ทั้งใบรับรองภาษาต่างประเทศและคะแนนสอบจบการศึกษาควบคู่กัน “ดังนั้น นักศึกษาที่ต้องการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยยังคงต้องเรียนและสอบภาษาอังกฤษ” คุณซี อันห์ กล่าว

เขาหวังว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รวมถึงโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย จะมุ่งมั่นพัฒนาวิธีการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เพื่อให้นักเรียนรักและสมัครใจศึกษาวิชานี้ แทนที่จะเรียนเพื่อเข้ามหาวิทยาลัยเพียงอย่างเดียว “ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้มุ่งเน้นการพัฒนาวิธีการสอนและการเรียนรู้ประวัติศาสตร์และวรรณคดีมาโดยตลอด และถึงเวลาแล้วที่จะประยุกต์ใช้วิธีการดังกล่าวกับภาษาต่างประเทศ”

เนื่องจากเป็นครูสอนภาษาอังกฤษในฮานอย คุณเหงียน ทิ ลินห์ เห็นด้วยกับมุมมองที่ว่าภาษาต่างประเทศควรเป็นวิชาเลือกในการสอบปลายภาคของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

โดยเฉพาะภาษาอังกฤษและภาษาต่างประเทศโดยทั่วไปมีความสำคัญ แต่เฉพาะผู้ที่จำเป็นต้องใช้ภาษาเหล่านี้จริงๆ เท่านั้นที่ควรศึกษาอย่างลึกซึ้ง อันที่จริง ในยุคแห่งการบูรณาการ ทุกคนล้วนใช้ภาษาต่างประเทศในกระบวนการทำงาน อย่างไรก็ตาม ภาษาต่างประเทศต้องเป็นภาษาที่มีชีวิตจึงจะมีความหมายอย่างแท้จริงในการเรียนรู้

แน่นอนว่าภาษาต่างประเทศยังคงต้องสอนตามปกติ และการจะเลือกสอบวัดระดับความรู้ในวิชานี้หรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับนักเรียนแต่ละคน ความสำคัญของภาษาอังกฤษ การจัดระดับความรู้ทุกอย่าง คือสิ่งที่ทำให้ทุกคนไปโรงเรียนและศึกษาหาความรู้เพื่อให้ได้ใบรับรอง IELTS เหมือนในปัจจุบัน แต่จะมีกี่คนที่สามารถสื่อสารได้ดีหลังจากได้รับใบรับรองแล้ว คุณครูผู้หญิงกล่าว

ฮาเกือง

แหล่งที่มา