สอบปลายภาค ม.6 ปี 68 บ่ายนี้ มีผู้เข้าสอบเกือบ 1.17 ล้านคน

ผู้สมัครและผู้ปกครองไม่ควรมีความคาดหวังที่สูงเกินไป

การสอบปลายภาคปีการศึกษา 2568 ถือเป็นปีแรกที่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ปรับปรุงแผนการสอบใหม่ ผู้สมัครแต่ละคนจะต้องสอบ 4 วิชา ประกอบด้วยวิชาบังคับ 2 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และวิชาเลือก 2 วิชา จากวิชาที่เหลือ ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยี วิชาวรรณคดีจะสอบแบบเรียงความ ส่วนวิชาที่เหลือจะสอบแบบเลือกตอบ การสอบแบ่งออกเป็น 3 ช่วง ได้แก่ วรรณคดี 1 ช่วง คณิตศาสตร์ 1 ช่วง และวิชาเลือก 1 ช่วง ผู้สมัครจะถูกจัดกลุ่มตามกลุ่มวิชาเลือก เพื่อให้ห้องสอบและคะแนนสอบมีประสิทธิภาพสูงสุด

ศาสตราจารย์หวินห์ วัน ชวง ผู้อำนวยการกรมบริหารคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) ยืนยันว่าการสอบปลายภาคยังคงเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปที่ผู้สมัครเรียน เนื้อหาเกี่ยวกับจังหวัดและเมืองยังคงเหมือนเดิมก่อนที่รัฐสภาจะลงมติเรื่องการจัดหน่วยงานบริหารจังหวัด ด้วยประเด็นใหม่ๆ มากมายในการสอบปลายภาคปีนี้ ศาสตราจารย์หวินห์ วัน ชวง ได้เตือนให้ท้องถิ่นต่างๆ ระมัดระวังอย่างยิ่งในการพิมพ์และถ่ายสำเนาข้อสอบเพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด นอกจากนี้ ผู้คุมสอบยังต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างละเอียดถี่ถ้วนอีกด้วย

สถิติจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่า ในปี 2568 มีผู้ลงทะเบียนสอบปลายภาคเรียนที่ 3 ทั้งสิ้น 1,165,289 ราย เพิ่มขึ้นจากปีก่อน 93,894 ราย

ก่อนการสอบครั้งแรกภายใต้โครงการใหม่ในปีนี้ นักเรียนส่วนใหญ่รู้สึกกังวลและเครียด คุณเหงียน ถัน งา นักจิตวิทยาประจำโรงเรียนมัธยมปลายดิงห์ เตียน ฮวง ( ฮานอย ) กล่าวว่า ทางโรงเรียนได้จัดสอบจำลองอย่างน้อยสองครั้งในภาคเรียนนี้ เพื่อช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนรูปแบบการสอบใหม่ๆ ปรับตัวกับความกดดันในห้องสอบ และฝึกฝนทักษะการทำข้อสอบ อย่างไรก็ตาม ยังคงมีความกดดันจากความคาดหวังของผู้ปกครองหรือตัวนักเรียนเอง นักเรียนหลายคนตั้งเป้าหมายไว้สูงมาก แม้จะเกินความสามารถที่แท้จริง ทำให้เกิดความเครียดและวิตกกังวลเมื่อเข้าสอบ หรือผู้ปกครองบางคนให้ความสำคัญกับคะแนนสอบ มหาวิทยาลัยชั้นนำ และสาขาวิชาที่ "น่าสนใจ" มากเกินไป ในขณะที่ลูกๆ อาจระบุความสนใจและความสามารถของตนเองได้อย่างชัดเจน ความขัดแย้งที่ยืดเยื้อนี้ทำให้นักเรียนหลายคนต้องเลือกระหว่างความต้องการของตนเองกับความคาดหวังของครอบครัว

เหงียน วัน ลอง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนมัธยมปลายแห่งหนึ่งในฮานาม เล่าว่าเขากังวลไม่ใช่เพราะไม่ได้เรียนหนังสือ แต่เพราะข้อสอบปีนี้ใช้หลักสูตรใหม่และแตกต่างจากเดิม “นอกจากการท่องจำความรู้แล้ว เรายังต้องเรียนรู้การใช้เหตุผลและทำข้อสอบให้ได้ตามความสามารถ รู้สึกเหมือนเดินอยู่บนสะพานที่ยังสร้างไม่เสร็จ ยิ่งใกล้วันสอบเท่าไหร่ ผมก็ยิ่งนอนไม่หลับ เพราะทั้งเรียนหนังสือและกังวลกับการเลือกสาขาวิชาเอก”

ปัจจัยสำคัญอีกประการหนึ่งที่นักจิตวิทยาเชื่อว่าคือตารางเรียนที่เหมาะสมไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างลึกซึ้งเท่านั้น แต่ยังช่วยลดความเครียดได้อีกด้วย นักเรียนควรแบ่งเวลาเรียนอย่างเหมาะสม โดยสลับระหว่างวิชาเรียนและช่วงเวลาพักผ่อน วิธีนี้จะช่วยให้จิตใจไม่ทำงานหนักเกินไป ในขณะเดียวกันก็รักษาประสิทธิภาพในการเรียนรู้ไว้ได้

ต้องมีจิตใจที่เข้มแข็งก่อนจะเกิดปัญหาจริง

ด้วยการเปลี่ยนแปลงวิธีการ เนื้อหา และรูปแบบการสอบวิชาคณิตศาสตร์ คุณครู Tran Manh Tung (ครูสอนคณิตศาสตร์ประจำกรุงฮานอย) ได้ชี้ให้เห็นถึง 6 ทักษะ “สุดยอด” ที่นักเรียนต้องให้ความสำคัญเพื่อให้ได้คะแนนสูงในการสอบวิชาคณิตศาสตร์ ในห้องสอบ จิตวิทยามีอิทธิพลอย่างมากต่อประสิทธิภาพของการสอบ นักเรียนต้องใจเย็น ไม่จมอยู่กับคำถามยากๆ และรู้ว่าควรข้ามไปทำข้ออื่นเมื่อใด

คุณครูตุงกล่าวว่า ข้อสอบคณิตศาสตร์ปีนี้แบ่งออกเป็น 3 ส่วน ดังนี้ ส่วนที่ 1 (3 คะแนน): มีคำถามแบบเลือกตอบพื้นฐาน 12 ข้อ ซึ่งเป็นส่วนที่นักเรียนต้องทำอย่างรวดเร็ว มั่นใจ และไม่ผิดพลาด เวลาที่เหมาะสม: 10 นาที ส่วนที่ 2 (4 คะแนน): ข้อสอบแบบเลือกตอบถูก/ผิด มีจำนวน 4 ข้อ แต่ละข้อมี 4 แนวคิด เรียงจากง่ายไปยาก แนวคิดสุดท้ายส่วนใหญ่เป็นปริศนา

ผู้เข้าสอบควรใช้เวลา 30-35 นาทีในการทำความเข้าใจอย่างละเอียด ส่วนที่ 3 (3 คะแนน): ประกอบด้วยโจทย์คณิตศาสตร์แบบเติมคำ 6 ข้อ ซึ่งต้องใช้ทักษะการคิดและการเขียน แต่ละข้อเป็นโจทย์ขนาดเล็กและซับซ้อน ดังนั้นควรใช้เวลา 45-50 นาที นักเรียนต้องสวมนาฬิกาในห้องสอบเพื่อควบคุมเวลา หลีกเลี่ยงการทำแบบนิ่งเฉยเพราะมองไม่เห็นนาฬิกาแขวนผนังหรือนาฬิกาอิเล็กทรอนิกส์ในระยะไกลเกินไป คุณครูตุงกล่าว

สำหรับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับบริบทในชีวิตจริง คุณครูตุงแนะนำให้นักเรียนระบุให้ชัดเจนว่าอะไรคือ “เปลือก” ของความเป็นจริง และอะไรคือ “แก่น” ของคณิตศาสตร์ การขีดเส้นใต้คำสำคัญจะช่วยให้นักเรียนระบุประเภทของปัญหาได้อย่างรวดเร็ว ตัวอย่างเช่น ปัญหาเกี่ยวกับถังไวน์ที่หมุนรอบแกน อาจทำให้นักเรียนสับสนได้ง่ายหากพวกเขาไม่รู้ว่าปัญหาที่แท้จริงคือปัญหาเกี่ยวกับการคำนวณปริมาตรของทรงตันที่มีการหมุน - ความรู้แคลคูลัสชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

คุณตุงเชื่อว่านักเรียนไม่ควรทำตามคำตอบเดียว ในการสอบแบบเลือกตอบ เวลาคือสิ่งสำคัญ ดังนั้นนักเรียนจึงต้องหาวิธีแก้โจทย์ให้กระชับและมีประสิทธิภาพ โดยไม่ต้องนำเสนอโจทย์ยาวเหยียดเหมือนในข้อสอบเรียงความ สำหรับโจทย์เรขาคณิตเชิงพื้นที่ นักเรียนควรวาดด้วยมือเพื่อประกอบการคิด แทนที่จะพยายามวาดให้สวยงามด้วยไม้บรรทัด นอกจากนี้ นักเรียนควรจำกัดการพึ่งพาเครื่องคิดเลข การใช้เครื่องคิดเลขสำหรับการคำนวณอย่างง่ายนั้นไม่จำเป็น เพราะจะทำให้กระบวนการทำข้อสอบช้าลง

ในการกรอกคำตอบ ผู้เข้าสอบต้องระมัดระวังเป็นพิเศษกับเครื่องหมายจุลภาค เครื่องหมายลบ และตัวเลขปัดเศษ เพราะเครื่องสแกนจะตรวจจับเฉพาะคำตอบที่ถูกต้องเท่านั้น คุณครูเล่าว่า “ดิฉันเคยเห็นนักเรียนหลายคนคำนวณถูกต้องแต่เสียคะแนนเพราะกรอกกระดาษคำตอบผิด นี่เป็นเรื่องที่น่าเศร้ามากที่คุณสามารถหลีกเลี่ยงได้โดยสิ้นเชิง” คุณครู Tran Manh Tung เปรียบเทียบการสอบกับการแข่งขันฟุตบอล โดยให้กำลังใจนักเรียนว่า “ต้องแข่งจนถึงนาทีที่ 90 แม้จะเหลือเวลาอีก 5 นาที ก็ยังสามารถทำโจทย์ได้อีก 1-2 ข้อ อย่ายอมแพ้กลางคันเพียงเพราะเห็นอุปสรรคข้างหน้า”

ด้วยการเตรียมตัวอย่างรอบคอบ เชี่ยวชาญกลยุทธ์ในการทำข้อสอบ และรักษาความคิดเชิงรุก นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จะสามารถเอาชนะคณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นวิชาที่ "หนัก" ที่สุดวิชาหนึ่งในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของปีนี้ได้อย่างมั่นใจ คุณครูตุงแนะนำ

อุยนนา

ที่มา: https://baophapluat.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-chieu-nay-gan-117-trieu-thi-sinh-lam-thu-tuc-thi-post552881.html