การเผยแพร่ขบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตสู่ครอบครัว

ใน จังหวัดนิญบิ่ญ การเคลื่อนไหวเพื่อสร้าง "ครอบครัวแห่งการเรียนรู้" (GĐHT), "กลุ่มแห่งการเรียนรู้" (DHHT) และ "ชุมชนแห่งการเรียนรู้" (CĐHT) ในจังหวัดได้ค่อยๆ ดำเนินไปในเชิงลึกและบรรลุผลลัพธ์อันน่าทึ่งมากมาย ซึ่งมีส่วนสนับสนุนในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ (XHHT)

นายเหงียน มานห์ เจือง ประธานสมาคมส่งเสริมการศึกษาประจำจังหวัด กล่าวว่า การดำเนินการตามมติที่ 281 ภายใต้การนำและกำกับดูแลของ สมาคมส่งเสริมการศึกษาแห่งเวียดนาม กลาง คณะกรรมการพรรคประจำจังหวัด และคณะกรรมการประชาชนจังหวัด สมาคมส่งเสริมการศึกษาประจำจังหวัดได้พัฒนาแผนเพื่อกำกับดูแลสมาคมส่งเสริมการศึกษาในเขตและเมืองต่างๆ เพื่อเผยแพร่และระดมกลุ่มต่างๆ เพื่อลงทะเบียนเพื่อสร้าง DHHT

เพื่อส่งเสริมประเพณีการเรียนรู้ ชนเผ่าต่างๆ ในจังหวัดได้ส่งเสริมและจัดกิจกรรมให้ครอบครัวมีส่วนร่วมในการเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอ การเรียนรู้ตลอดชีวิต "เรียนรู้ทุกสิ่งที่จำเป็น" เพื่อส่งเสริมการเคลื่อนไหวด้านการเรียนรู้และพัฒนาคุณสมบัติและทักษะวิชาชีพ มีศักยภาพในการพัฒนาการผลิต พัฒนาทักษะ พัฒนาคุณภาพชีวิต และสร้างความมั่นใจในการพัฒนาที่ยั่งยืนของสังคม

สรุปผลการดำเนินการตามมติที่ 281 ตลอด 5 ปี พบว่าทั้งจังหวัดมีกลุ่มที่ได้รับการรับรอง DHHT จำนวน 2,018 กลุ่ม คิดเป็น 76% ของจำนวนกลุ่มทั้งหมด มีกลุ่มตัวอย่างและกลุ่มตัวอย่างเกือบ 2,000 กลุ่มในท้องถิ่นที่ได้รับการส่งเสริมให้เป็นแบบอย่างที่ดี ได้รับการยกย่องและรางวัลจากทุกระดับ

การส่งเสริมผลงานที่บรรลุผลสำเร็จตั้งแต่ปี 2565 เป็นต้นมา เมื่อมติที่ 387/QD-TTg ลงวันที่ 25 มีนาคม 2565 ของ นายกรัฐมนตรี ได้อนุมัติโครงการ "ส่งเสริมการเคลื่อนไหวการเรียนรู้ตลอดชีวิตในครอบครัว เผ่า ชุมชน และหน่วยงาน สำหรับระยะเวลา 2564-2573" (มติที่ 387) ซึ่งมีเกณฑ์ที่สูงขึ้น ได้กระตุ้นให้เผ่าต่างๆ แข่งขันกันต่อไปและมุ่งมั่นที่จะดำเนินการ

ดังนั้น นับตั้งแต่ต้นปี พ.ศ. 2565 ซึ่งเป็นช่วงที่เริ่มมีการนำมติที่ 387 มาใช้ มีกลุ่มชนเผ่า 1,801 กลุ่มที่ลงทะเบียนสร้าง DHHT คิดเป็นอัตรา 74% ผลการประเมิน ณ สิ้นปี พบว่ามีกลุ่มชนเผ่าที่ได้รับ DHHT จำนวน 1,518 กลุ่ม คิดเป็น 63% ของจำนวนกลุ่มชนเผ่าทั้งหมด ซึ่งสูงกว่าแผนที่สมาคมส่งเสริมการศึกษาวางไว้ ผลการประเมิน DHHT ที่เป็นแบบอย่างในปี พ.ศ. 2565 พบว่ามีกลุ่มชนเผ่าที่ได้รับ DHHT ที่เป็นแบบอย่าง จำนวน 314 กลุ่ม คิดเป็นอัตรา 12%

ครอบครัวเหงียน ตู หมู่บ้านธู เดียน ตำบลนิญเญิ้ญ (เมืองนิญบิ่ญ) เป็นครอบครัวที่มีประเพณีการสอบภาษาจีนกลางมายาวนานกว่า 300 ปี ปัจจุบันครอบครัวมีสมาชิกมากกว่า 520 ครัวเรือน กว่า 2,000 คน อาศัย เรียน และทำงานอยู่ในหลายพื้นที่ทั่วประเทศ ครอบครัวเหงียน ตู มีประเพณีการศึกษาเล่าเรียน ในยุคศักดินา ครอบครัวนี้มีสมาชิก 18 คน ดำรงตำแหน่งสูง และมีส่วนสำคัญต่อประเทศชาติและประเทศชาติ

การเผยแพร่ขบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตสู่ครอบครัว — ตระกูลเหงียน ตู ในตำบลนิญเญิ๊ต มักจะพบปะกันเป็นประจำเพื่อหารือและจัดสรรภารกิจ และได้รับการยกย่องให้เป็นกลุ่มการเรียนรู้ที่โดดเด่นในจังหวัดนี้มาเป็นเวลาหลายปีแล้ว

ด้วยการสืบสานประเพณีของบรรพบุรุษ ตอบสนองต่อกระแสการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ สมาชิกในเผ่าจึงมุ่งมั่นและแข่งขันกันอย่างต่อเนื่องเพื่อบรรลุเป้าหมายและเกณฑ์ที่กำหนดเพื่อสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ที่เป็นแบบอย่าง สมาชิกและครอบครัวในเผ่าได้ศึกษาหาตัวอย่างความสำเร็จ ที่มีสถานะทางสังคมสูงจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพื่อลงทุน ดูแล และเลี้ยงดูบุตรหลานให้เชื่อฟังและเรียนเก่ง ครอบครัวในเผ่า 100% ตอบรับการสร้างครอบครัวแห่งการเรียนรู้และพลเมืองแห่งการเรียนรู้

จนถึงปัจจุบัน ครอบครัวเหงียน ตู มีศาสตราจารย์ 3 ท่าน รองศาสตราจารย์ 2 ท่าน แพทย์ 14 ท่าน ปริญญาโท 57 ท่าน ผู้มีวุฒิบัตรระดับมหาวิทยาลัย 508 ท่าน และมีอัศวินด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 ท่าน ที่ได้รับเลือกให้เป็นหนึ่งใน 10 บุคคลสำคัญของประเทศในปี 2559 ครอบครัวนี้ยังได้สร้างชั้นหนังสือเกี่ยวกับประเพณีของครอบครัวอีกด้วย ในการก่อสร้างพื้นที่ชนบทแห่งใหม่ในท้องถิ่น ครอบครัวเหงียน ตู ได้สนับสนุนงบประมาณกว่า 1 พันล้านดองเวียดนาม และใช้เวลาทำงานหลายวันในท้องถิ่น ปัจจุบัน บุตรหลานในครอบครัววัยเรียน 100% สามารถไปโรงเรียนได้ และนักเรียนจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ก็มีผลการเรียนที่ดีเยี่ยม

ในตระกูลโดบองไฮ ตำบลคานห์เทียน (เขตเอียนคานห์) งานส่งเสริมการเรียนรู้ ส่งเสริมความสามารถ (KHKT) และการสร้างสังคมสหกรณ์ได้รับการเผยแพร่อย่างกว้างขวางมาเป็นเวลาหลายปี ดึงดูดให้สมาชิกในตระกูลเข้าร่วมอย่างกระตือรือร้น ไม่เพียงแต่บริจาคเงินเข้ากองทุนส่งเสริมการเรียนรู้ของตระกูลด้วยความสมัครใจเท่านั้น ครอบครัวต่างๆ ยังให้ความสนใจในการสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดสำหรับบุตรหลานของตนในการศึกษาและฝึกฝน ปัจจุบัน กองทุนของตระกูลมีมากกว่า 180 ล้านดอง ซึ่งเพิ่มขึ้นกว่า 80 ล้านดองเมื่อเทียบกับปี พ.ศ. 2557

นายโด หง็อก ฮาน หัวหน้าคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาครอบครัวโด ประจำตำบลบองไฮ ตำบลคานห์เทียน (เขตเอียนคานห์) กล่าวว่า “ด้วยความเอาใจใส่ทั้งด้านจิตใจและวัตถุ รวมถึงกำลังใจจากคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาครอบครัว หลายครอบครัวจึงสามารถเอาชนะความยากลำบากในการเลี้ยงดูบุตรหลานให้เรียนหนังสือและประสบความสำเร็จ ปัจจุบันครอบครัวนี้มี 249 ครอบครัว 769 คน จนถึงปัจจุบัน ครอบครัวนี้มีบุตรที่ประสบความสำเร็จหลายร้อยคน ประกอบด้วยรองศาสตราจารย์ 1 คน แพทย์ 6 คน นักธุรกิจ 8 คน อาจารย์ 18 คน ผู้อำนวยการใหญ่ 10 คน เจ้าหน้าที่ตำรวจและทหารเกือบ 50 นาย...

นอกจากจะดูแลบุตรหลานในด้านการศึกษาแล้ว ครอบครัวโดบงไฮยังได้มีส่วนร่วมมากมาย โดยเป็นผู้นำในการเคลื่อนไหวเลียนแบบท้องถิ่น ซึ่งส่วนใหญ่มักจะเป็นการสร้างพื้นที่ชนบทใหม่ บริจาคที่ดิน 450 ตารางเมตรเพื่อขยายถนน เด็กๆ ในครอบครัวได้สนับสนุนการก่อสร้างโครงการสวัสดิการและการช่วยเหลือครอบครัวที่ด้อยโอกาส กองทุนการกุศลด้านมนุษยธรรม และกองทุนป้องกันภัยพิบัติและโรคระบาดในท้องถิ่น รวมเป็นเงินเกือบ 1.5 พันล้านดอง

ในปี พ.ศ. 2564 เทศบาลเมืองคานห์เทียนได้เลือกตระกูลโดบงไฮเป็นสถานที่ก่อสร้างต้นแบบของโรงเรียนพัฒนาชุมชน (DHHT) ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2557-2566 ตระกูลนี้ได้รับการยกย่องให้เป็นโรงเรียนพัฒนาชุมชน (DHHT) จากคณะกรรมการประชาชนประจำเทศบาล และในปี พ.ศ. 2564 และ 2565 ตระกูลนี้ได้รับการยกย่องให้เป็นโรงเรียนพัฒนาชุมชนต้นแบบ นอกจากนี้ ตระกูลยังได้รับรางวัล Golden Board for Learning Promotion และ National Outstanding Golden Cup จากสมาคมส่งเสริมการศึกษาแห่งเวียดนาม พร้อมด้วยประกาศนียบัตรเกียรติคุณมากมายจากทุกระดับและทุกภาคส่วน

นายเหงียน มานห์ เจือง ประธานสมาคมส่งเสริมการศึกษาประจำจังหวัด กล่าวว่า ปัจจุบันแต่ละตระกูลในจังหวัดมีรูปแบบการส่งเสริมการศึกษาของตนเอง แต่มีเป้าหมายเดียวกันคือการบ่มเพาะและส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ในครอบครัวและตระกูลของตน ขณะเดียวกัน ครอบครัวและตระกูลต่างๆ ก็มีความสนใจและเชื่อมโยงขบวนการนี้อย่างมีสติเพื่อสร้างชีวิตทางวัฒนธรรมกับขบวนการ “ทุกคนร่วมแรงร่วมใจสร้างชีวิตทางวัฒนธรรม” ขบวนการ “สร้างชนบทใหม่ สร้างเมืองที่เจริญ”... ในท้องถิ่น

ความสำเร็จในการดำเนินการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในจังหวัดนิญบิ่ญในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาได้ส่งเสริมให้เกิดการขับเคลื่อนทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในกลุ่มและท้องถิ่น สร้างเงื่อนไขให้บุคคลและครอบครัวได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนรู้เป็นประจำ การเรียนรู้ตลอดชีวิต มีส่วนสนับสนุนในการพัฒนาความรู้ของผู้คน ฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์ และปลูกฝังพรสวรรค์ให้กับบ้านเกิดและประเทศชาติ

บทความและภาพ: Huy Hoang

แหล่งที่มา