เผยแพร่ข้อความการปกป้องนกอพยพผ่านการแข่งขันละคร

การแข่งขันการแสดงอันเป็นเอกลักษณ์และมุมมองที่สร้างสรรค์เกี่ยวกับนกอพยพจากนักเรียนเป็นการเผยแพร่ข้อความการร่วมมือกันเพื่อปกป้องนกอพยพไปยังชุมชนท้องถิ่น

ผู้เข้าร่วมงานประกอบด้วยตัวแทนจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เช่น นางสาว Pham Thi Tuat หัวหน้าแผนก การศึกษา ประถมศึกษา กรมการศึกษาและการฝึกอบรม นาย An Don Nghia รองประธานคณะกรรมการประชาชนอำเภอ Yen Mo นาย Dinh Van Ngoc ตัวแทนกรมคุ้มครองป่า Tam Diep นาย Tran Xuan Tong คณะกรรมการพรรคประจำตำบล Yen Dong นางสาว Nguyen Thanh Nga ผู้จัดการโครงการที่ศูนย์ปฏิบัติการสัตว์ป่าเวียดนาม พร้อมด้วยครูและนักเรียนในพื้นที่

เพื่อตอบสนองต่อกิจกรรมต่างๆ ในโครงการอนุรักษ์นกอพยพ WildAct ได้ประสานงานกับกรมการศึกษาและฝึกอบรมอำเภอเอียนโม จังหวัด นิญบิ่ญ เพื่อจัดการแข่งขันละคร "ปกป้องนกอพยพ" ให้กับโรงเรียนประถมศึกษา 18 แห่งในอำเภอ ทีมผู้มีความสามารถและมุมมองใหม่ๆ ได้นำเสนอการแสดงที่แปลกใหม่และสร้างสรรค์ในงานกาล่าสุดท้ายของการแข่งขันละคร พร้อมข้อความอันทรงคุณค่าในหัวข้อนกอพยพ ในงานกาล่าสุดท้ายของการแข่งขัน มีการคัดเลือกบทละครคุณภาพเยี่ยม 7 เรื่อง และประสบความสำเร็จในการแสดงท่ามกลางบรรยากาศที่น่าตื่นตาตื่นใจจากนักเรียนและครูจำนวนมากที่เข้าร่วม

คณะกรรมการจัดงานมอบรางวัลชนะเลิศ ให้แก่ โรงเรียนประถมศึกษาเย็นดง

คุณ Pham Thi Tuat หัวหน้าภาควิชาการศึกษาประถมศึกษา กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม กล่าวว่า "การประกวดละคร "ปกป้องนกอพยพ" เป็นกิจกรรมที่มีความหมายสำหรับนักเรียนและชุมชนท้องถิ่นในอำเภอเยนโม การแสดงของนักเรียนและครูจากโรงเรียนประถมศึกษาในเขตพื้นที่แต่ละแห่งล้วนถ่ายทอดเรื่องราวและมุมมองอันน่าประทับใจเกี่ยวกับปัญหานกอพยพ ดิฉันเชื่อว่าการประกวดนี้จะช่วยให้นักเรียน ครู ผู้ปกครอง และชุมชนมีความตระหนักรู้ถึงความสำคัญของนกอพยพมากขึ้น ซึ่งจะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงความตระหนักรู้และดำเนินการที่เหมาะสมมากขึ้นเกี่ยวกับการล่าและการค้านกอพยพที่ผิดกฎหมาย"

รายชื่อผลงานที่ได้รับรางวัลจากการประกวด

รางวัลชนะเลิศอันดับที่ 1 ตกเป็นผลงาน “Homeland Birds” โดยโรงเรียนประถมศึกษาเย็นดง

รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 ตกเป็นของผลงานเรื่อง “คำสารภาพระหว่างนกกระสากับนกกระสา” ของโรงเรียนประถมศึกษาเยนฟู

รางวัลคะแนนนิยมได้แก่ผลงานเรื่อง “Where the birds return” โดยโรงเรียนประถมศึกษาเย็นฟอง

แหล่งที่มา