แนวทางแก้ปัญหาที่ยืดหยุ่นเพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูในโรงเรียน

บ่ายวันที่ 14 สิงหาคม ในการประชุมสรุปปีการศึกษา 2566-2567 และจัดสรรงานสำหรับปีการศึกษา 2567-2568 ในด้าน การศึกษา ระดับประถมศึกษา หัวหน้ากรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์กล่าวว่าจะมีการนำวิธีแก้ปัญหาต่างๆ มากมายมาใช้เพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูในโรงเรียน

ทั้งนี้ ในปีการศึกษา 2566-2567 จังหวัดเชียงใหม่จะมีโรงเรียนประถมศึกษาและโรงเรียนประถมศึกษา จำนวน 561 แห่ง

สำหรับระบบโรงเรียนของรัฐ จำนวนนักเรียนที่เรียน 2 ชั่วโมง/วัน เพิ่มขึ้นร้อยละ 4 เมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่ผ่านมา คิดเป็นร้อยละ 78.8

ท้องถิ่นต่างๆ ได้แก่ เขต 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, อำเภอฟู้ญวน, กานโจ และนาเบ้ มีอัตรานักเรียนที่เรียน 2 ภาคเรียน/วัน สูงถึง 100%

นายเหงียน มินห์ เทียน ฮวง รองหัวหน้ากรมการศึกษาประถมศึกษา (กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์) กล่าวว่า ปัญหาการขาดแคลนครูในโรงเรียนไม่สามารถแก้ไขได้เนื่องจากไม่สามารถรับสมัครครูได้ โดยเฉพาะครูที่สอนวิชาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ภาษาอังกฤษ และเทคโนโลยีสารสนเทศ

สาเหตุหนึ่งของการรับสมัครบุคลากรที่ลดลงคือ นักศึกษาไม่สนใจสมัครงานในภาคการศึกษา นโยบายการดึงดูดและสนับสนุนครูยังไม่เพียงพอที่จะช่วยให้ครูสามารถดำรงชีวิตได้อย่างมั่นคง โดยเฉพาะครูจากต่างจังหวัด

เพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าว โรงเรียนจึงใช้แนวทางแก้ไขชั่วคราว เช่น การเซ็นสัญญาและเชิญครูมาสอนในขณะที่ยังไม่มีบุคลากรเพียงพอที่จะดูแลการดำเนินงานของหน่วยงาน รวมถึงติดต่อมหาวิทยาลัยโดยตรงเพื่อค้นหาครูที่ขาดหายไปเพื่อสร้างแหล่งจัดหาครูให้กับหน่วยงาน

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา ฮัวบินห์ (เขต 1) ในชั้นเรียน ภาพประกอบ

พร้อมกันนี้ โรงเรียนต่างๆ ยังคงพัฒนาแผนงานสำหรับตำแหน่งงานเพิ่มเติมและแผนการสรรหาข้าราชการพลเรือนตามความต้องการของหน่วยงาน รายงานไปยังกรมการศึกษาและฝึกอบรม เทศบาลเมืองทูดึ๊ก และ 21 เขต เพื่อจัดสรรโควตา กำหนดแผนงานในการจัดหาครูให้เพียงพอผ่านรูปแบบต่างๆ เช่น การฝึกอบรมใหม่ การฝึกอบรมร่วม การฝึกอบรมขั้นสูงตามคุณสมบัติมาตรฐาน และการสรรหาเพิ่มเติมสำหรับหน่วยงาน

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์กำลังดำเนินการให้คำแนะนำคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ในการส่งมติเกี่ยวกับการสนับสนุนการศึกษาระดับประถมศึกษาในนครโฮจิมินห์ไปยังสภาประชาชนนครโฮจิมินห์ เพื่อเพิ่มนโยบายในการดูแลคณาจารย์

เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ขอแนะนำให้โรงเรียนตรวจสอบสิ่งอำนวยความสะดวก ซ่อมแซม ปรับปรุง และเสริมสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนอย่างจริงจังเพื่อให้แน่ใจว่ามีสภาพพร้อมสำหรับการปฏิบัติงานในปีการศึกษา 2567-2568

พร้อมกันนี้โรงเรียนยังส่งเสริมการเข้าสังคมเพื่อให้เกิดความพร้อมด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ในการเรียนการสอน

นายเหงียน บ๋าว ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมสรุปผลเมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 14 สิงหาคม

นายเหงียน บ๋าว ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นอกเหนือจากการดำเนินโครงการด้านการศึกษาและการสอนวิชาชีพของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมแล้ว ภาคการศึกษาและฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ยังสร้างชื่อเสียงให้กับตนเองผ่านกิจกรรมต่างๆ มากมาย เช่น การแข่งขันครูผู้สอนยอดเยี่ยม เทศกาล "ฉันรักประวัติศาสตร์เวียดนาม" เทศกาลภาพยนตร์โรงเรียนประถมศึกษาภายใต้หัวข้อ "บ้านเกิดของฉัน - แรงบันดาลใจ"...

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การนำร่องใช้เอกสารบันทึกดิจิทัลและการศึกษาทักษะดิจิทัลสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ถือเป็นความพยายามอย่างหนึ่งของนครโฮจิมินห์ในการเป็นผู้นำในการปรับปรุงประสิทธิภาพของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

ในปีการศึกษา 2567-2568 เมืองจะมุ่งเน้นไปที่การดำเนินโครงการสำคัญต่างๆ มากมาย เช่น การสร้างห้องเรียน 4,500 ห้องเพื่อเฉลิมฉลองครบรอบ 50 ปีแห่งการปลดปล่อยภาคใต้และการรวมชาติ การขยายโมเดลโรงเรียนอัจฉริยะและห้องเรียนดิจิทัล...

ในปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนประถมศึกษาในนครโฮจิมินห์มุ่งมั่นที่จะมีอัตราส่วนห้องเรียน 1 ห้องต่อห้องเรียน และครู 1.5 คนต่อห้องเรียน พร้อมด้วยอุปกรณ์การสอนขั้นต่ำที่ครบครัน และจัดการเรียนการสอน 2 ครั้งต่อวันตามระเบียบ

นอกเหนือจากการสอนวิชาบังคับและวิชาเลือกและกิจกรรมการศึกษาตามระเบียบของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 แล้ว สถานศึกษาต่างๆ ยังจัดกิจกรรมเสริมแรงเพื่อช่วยให้นักเรียนได้เรียนเนื้อหาการเรียนรู้และกิจกรรมการศึกษาให้ครบถ้วนตรงตามความต้องการ ความสนใจ และพรสวรรค์ของนักเรียน

ตารางเรียนจะต้องจัด อย่างเป็นวิทยาศาสตร์ โดยให้มีอัตราส่วนที่เหมาะสมระหว่างเนื้อหาการสอนและกิจกรรมทางการศึกษา การจัดสรรเวลาและเวลาในช่วงวันเรียนและสัปดาห์เรียนอย่างเหมาะสม เหมาะสมกับสภาพจิตใจของนักเรียนระดับประถมศึกษา

ความสนใจ

ที่มา: https://www.sggp.org.vn/linh-dong-giai-phap-giai-quyet-tinh-trang-thieu-giao-vien-o-cac-truong-hoc-post754027.html