ประโยชน์สองเท่าจากรูปแบบการศึกษา STEM

ล่าสุดโรงเรียนได้จัดงาน STEM Festival ภายใต้หัวข้อ “Unleashing Creativity” ดึงดูดนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ถึงปีที่ 5 เข้าร่วม โดยมีผลิตภัณฑ์จัดแสดงกว่า 200 ชิ้น โมเดลที่เป็นเอกลักษณ์มากมาย เช่น บ้านอเนกประสงค์ รถยนต์ไฟฟ้าพลังงานแบตเตอรี่ วงจรชีวิตของแมลง อาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการ... ล้วนสร้างขึ้นโดยนักศึกษาเองจากวัสดุรีไซเคิลที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

ผลิตภัณฑ์ส่วนใหญ่ที่นักเรียนสร้างขึ้นมีส่วนช่วยในการปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ไปในทิศทางพัฒนาคุณภาพและความสามารถ โมเดลต่างๆ มากมายช่วยแสดงความรู้ที่ได้เรียนรู้ ทำการทดลองที่สนุกสนาน สร้างซอฟต์แวร์เพื่อความบันเทิงที่เป็นประโยชน์ จำลองปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ อุปกรณ์ เครื่องจักร และการประยุกต์ใช้จริงในชีวิตจริง

สิ่งที่มีค่าคือผลิตภัณฑ์ทั้งหมดที่จัดแสดงล้วนสร้างสรรค์ขึ้นโดยเด็กๆ เอง โดยใช้วัสดุรีไซเคิล ราคาถูก และเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม นอกจากจะรับประกันความปลอดภัยและความสวยงามแล้ว โมเดลเหล่านี้ยังสามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติได้ สะท้อนให้เห็นถึงการคิดสร้างสรรค์ที่เกี่ยวข้องกับการตระหนักถึงการปกป้องสิ่งแวดล้อมและความรับผิดชอบต่อชุมชน

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา Le Quy Don เข้าร่วมและเยี่ยมชมผลิตภัณฑ์อย่างกระตือรือร้นในงานเทศกาล STEM ปีการศึกษา 2024-2025

นายลัม กว๊อก บ่าว รองผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า “ตั้งแต่ปีการศึกษา 2024-2025 โรงเรียนจะจัดกิจกรรม การศึกษา STEM ให้กับครูทุกคนตามแผนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและพัฒนาศักยภาพของนักเรียนในยุคอุตสาหกรรม 4.0 ในระยะแรก ครูพบกับความยากลำบากมากมายเนื่องจากเป็นวิชาที่บูรณาการ (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ) แต่หลังจากการฝึกอบรม การนำไปปฏิบัติมีประสิทธิผลมากขึ้น”

ตามที่ผู้นำโรงเรียนกล่าวไว้ นักเรียนมีความตื่นเต้นมากที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาด้าน STEM และผลิตภัณฑ์ STEM ในปีนี้เพิ่มขึ้นทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ แต่ละบล็อคจะเลือกแสดงผลิตภัณฑ์ทั่วไปประมาณ 40 แบบ หลายรุ่นสามารถนำไปใช้งานได้จริง ถือเป็นเครื่องพิสูจน์การเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ในขณะเดียวกันก็สร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความหลงใหลและการคิดสร้างสรรค์ในตัวนักเรียนอีกด้วย โรงเรียนกำหนดให้ STEM เป็นกิจกรรมระยะยาวซึ่งมีส่วนช่วยสร้างรากฐานสำหรับการพัฒนาพลเมืองดิจิทัลในอนาคต การลงทุนตั้งแต่ระดับประถมศึกษา ถือเป็นกลยุทธ์ที่สำคัญเพื่อแข่งขันกับจังหวัดอื่นๆ เมืองอื่นๆ และระดับนานาชาติในอนาคต

นี่เป็นปีที่ 2 ที่ Cao Thien Kim นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4B เข้าร่วมงาน STEM Product Exhibition Day ของโรงเรียน เธอเล่าว่า “นี่คือสนามเด็กเล่นที่มีประโยชน์ น่าสนใจ และปลอดภัยสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา” ฉันและนักเรียนคนอื่นๆ รู้สึกตื่นเต้นที่ได้เห็นโมเดลสร้างสรรค์ที่ทำโดยนักเรียนรุ่นพี่ และหวังว่าเทศกาลนี้จะยังคงมีต่อไปในปีการศึกษาหน้า

นางสาวเหงียน ถิ ทู ครูของโรงเรียนกล่าวว่า “ตั้งแต่เปิดภาคเรียน โรงเรียนได้พัฒนาหัวข้อ STEM อย่างจริงจังซึ่งเหมาะสมกับระดับชั้นของนักเรียนและสภาพแวดล้อมจริงในโรงเรียน ครูทุกวิชามีส่วนร่วมในการพัฒนาเนื้อหา ทำหน้าที่เป็นผู้จัดงาน และแนะนำนักเรียนให้เข้าร่วมบทเรียนเชิงประสบการณ์ ผ่านกระบวนการนี้ นักเรียนจึงมีโอกาส สำรวจ สร้างสรรค์ พัฒนาความสนใจส่วนตัว และสร้างความสนใจในการเรียนรู้ พัฒนาความสามารถที่ครอบคลุม”

คุณ Lam Quoc Bao เปิดเผยว่า “การนำรูปแบบการศึกษา STEM มาใช้มีข้อดีหลายประการ แต่ก็มีข้อท้าทายหลายประการเช่นกัน อย่างไรก็ตาม บุคลากรและครูของโรงเรียนแสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรม ความคิดสร้างสรรค์ และความเต็มใจที่จะเรียนรู้เพื่อนำบทเรียนที่มีคุณภาพและปฏิบัติได้จริงมาสู่นักเรียนอยู่เสมอ”

ผ่านกิจกรรมเชิงประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี นักเรียนไม่เพียงแต่ได้รับแรงบันดาลใจในการสำรวจเท่านั้น แต่ยังได้ฝึกฝนทักษะชีวิตที่จำเป็น เช่น การทำงานเป็นทีม การสื่อสาร การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการแก้ปัญหา ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญที่จะช่วยให้พวกเขาพัฒนาอย่างครอบคลุมทั้งในด้านคุณสมบัติและความสามารถ

โรงเรียนกำหนดให้ STEM เป็นทิศทางระยะยาว ไม่เพียงแต่เป็นนวัตกรรมวิธีการสอนเท่านั้น แต่ยังมีส่วนร่วมในการสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับนักเรียนรุ่นอนาคตอีกด้วย ด้วยผลลัพธ์ที่ประสบความสำเร็จ ในปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนประถมศึกษาเลอกวีดอนจะขยายและพัฒนารูปแบบการศึกษา STEM ต่อไป เพื่อสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้และความคิดสร้างสรรค์ให้กับนักเรียน

ฉันเล

ที่มา: https://baocamau.vn/li-ich-kep-tu-mo-hinh-giao-duc-stem-a39195.html