สับสนเกี่ยวกับการเลือกวิชาเรียนสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ใช่หรือไม่?

นางเหงียน บาว คุยเอน ผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนมัธยมเอิร์นสต์ เทลมันน์ (เขต 1 นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า "ตอนลงทะเบียนเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ดิฉันและลูกสาวได้กรอกข้อมูลเกี่ยวกับวิชาเลือกที่เราวางแผนจะเรียน โดยอิงจากความถนัดและความสนใจของเธอในด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ โดยไม่ได้คำนึงถึงแนวทางการประกอบอาชีพในอนาคต" ดังนั้น ตอนนี้เราจึงต้องการคำแนะนำจากโรงเรียนอย่างเร่งด่วนเพื่อเลือกวิชาเรียนที่เหมาะสมกับความสามารถและวิชาสอบเข้ามหาวิทยาลัยของเรามากขึ้น

ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่ นักเรียนจะต้องเลือกวิชาเลือกที่สอดคล้องกับแนวโน้มอาชีพ ผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากสับสนและไม่แน่ใจเกี่ยวกับการเลือกของตน เนื่องจากยังไม่ได้กำหนดเป้าหมายที่ชัดเจน

นักเรียนส่วนใหญ่เลือกโดยพิจารณาจาก "ชุดตัวเลือก" ต่างๆ

จากการสังเกตพบว่า โรงเรียนมัธยมส่วนใหญ่จะจัดโครงสร้างวิชาต่างๆ เป็นกลุ่มวิชา และนักเรียนจะเลือกเรียนกลุ่มวิชาใดกลุ่มหนึ่งจากกลุ่มวิชาเหล่านั้น แทนที่จะเลือกเรียนวิชาแต่ละวิชาเพื่อให้ครบสี่วิชาเลือก

ตามทฤษฎีแล้ว นักเรียนมีตัวเลือก 126 วิชา แต่ในความเป็นจริง โรงเรียนมัธยมแต่ละแห่งมักจะมีชุดวิชาให้เลือกประมาณ 4-8 ชุด โดยส่วนใหญ่แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม คือ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ ขึ้นอยู่กับจำนวนครูและสิ่งอำนวยความสะดวก นักเรียนจะเลือก 4 วิชา แต่เนื่องจากวิชาเหล่านั้นถูกจัดเป็น "ชุดวิชา" จึงหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่ทุกชุดวิชาจะมีวิชาที่นักเรียนไม่ต้องการแต่ก็ต้องเลือกอยู่ดี

ใน ฮานอย โรงเรียนมัธยมคิมเลียนในปีนี้เปิดสอนวิชาเพียง 4 กลุ่ม โดยมีรูปแบบการเรียน 2 แบบ คือ ชั้นเรียนปกติ และหลักสูตรภาษาอังกฤษที่อิงตามผลสอบ IELTS ในแต่ละรูปแบบ โรงเรียนจะเปิดสอนวิชาเลือก 4 กลุ่ม โดยนักเรียนสามารถเลือกเรียนวิชาใดวิชาหนึ่งจาก 4 กลุ่มนี้ได้

โรงเรียนมัธยมเวียดดึ๊กมีวิชาให้เลือกมากกว่าถึงสองเท่า โดยมีวิชาให้เลือกถึง 8 กลุ่มวิชา ที่น่าสนใจคือ นี่เป็นหนึ่งในไม่กี่โรงเรียนมัธยมของรัฐในฮานอยที่มี วิชาดนตรี และศิลปะเป็นหนึ่งใน 8 กลุ่มวิชา นางสาวเหงียน บอย กวินห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า แม้ว่าจะมีนักเรียนเลือกเรียนวิชาเหล่านี้ไม่มากนัก แต่ทางโรงเรียนก็ได้พยายามสรรหาและทำสัญญากับครูผู้สอนในสองวิชานี้เพื่อให้ตรงกับความต้องการของนักเรียน

โรงเรียนมัธยมเลอ กวี ดอน (ฮา ดง) กำลังดำเนินการใช้หลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2024-2025 โดยแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ 1, วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ 2 และสังคมศาสตร์ พร้อมด้วยวิชาเลือกและวิชาเฉพาะทางเพิ่มเติม ผู้ปกครองและนักเรียนได้รับแจ้งล่วงหน้าเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติม เมื่อวันที่ 28 กรกฎาคม คณะกรรมการบริหารโรงเรียนได้ให้คำแนะนำด้านอาชีพโดยตรงเพื่อช่วยให้นักเรียนเลือกรูปแบบชั้นเรียนที่เหมาะสมกับความสนใจและความสามารถของตนเอง

สร้างกลุ่มวิชาโดยอิงจากกลุ่มวิชาสอบเข้ามหาวิทยาลัย

ในนครโฮจิมินห์ นายเหงียน ฮุง ควง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเอิร์นสต์ เทลมันน์ (เขต 1) กล่าวว่า จากระเบียบเกี่ยวกับการจัดกลุ่มวิชาและวิธีการสอบวัดผลการจบการศึกษาระดับมัธยมปลายที่ใช้ตั้งแต่ปี 2025 ทางโรงเรียนได้พัฒนาการจัดกลุ่มวิชาให้ผู้ปกครองและนักเรียนได้เลือก โดยคำนึงถึงความเหมาะสมกับสายอาชีพและความสามารถทางวิชาการของนักเรียนเป็นสำคัญ

เมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม ครูจากโรงเรียนมัธยมโว วัน เกียต (เขต 8 นครโฮจิมินห์) ได้ให้คำแนะนำและปรึกษาแก่นักเรียนเกี่ยวกับการยื่นใบสมัครและการเลือกวิชาเลือกที่เหมาะสม

โรงเรียน Ernst Thälmann จะแนะนำหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2028 ให้กับผู้ปกครอง ช่วยให้พวกเขาเลือกวิชาเรียนตามความเหมาะสมกับอาชีพ และคัดเลือกข้อสอบวัดระดับชั้นมัธยมปลายที่สอดคล้องกับหลักสูตรนี้ จากนั้นโรงเรียนจะจัดหาครูและที่ปรึกษาเพื่อให้คำแนะนำและตอบคำถามเป็นรายบุคคลก่อนที่จะตัดสินใจขั้นสุดท้ายเกี่ยวกับการเลือกวิชาเรียนสำหรับสามปีในระดับมัธยมปลาย

คุณควงกล่าวว่า เนื่องจากข้อสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไปจะมี 4 วิชา โดยคณิตศาสตร์และวรรณคดีเป็นวิชาบังคับ และอีก 2 วิชาเป็นวิชาเลือก โรงเรียนจึงได้พัฒนาชุดวิชาเรียน 3 ชุด ได้แก่ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ สังคมศาสตร์ และกลุ่มวิชาผสม... แต่ละชุดวิชาจะครอบคลุมเนื้อหา 3 กลุ่มวิชาหลักสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนสามารถเลือกวิชาเรียนที่หลากหลายเพื่อเข้าศึกษาต่อในสาขาวิชาและมหาวิทยาลัยต่างๆ ได้

ในทำนองเดียวกัน ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมเลอ กวี ดอน (เขต 3) เชื่อว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีนี้มีทัศนคติในการเตรียมตัวสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาและสอบเข้ามหาวิทยาลัยในระยะยาวมากขึ้น โดยอิงจากตัวเลือกของนักเรียนในช่วงสองปีที่ผ่านมา ในปีนี้ทางโรงเรียนได้ขยายขอบเขตของวิชาเลือกให้สอดคล้องกับความต้องการของนักเรียนมากขึ้น แต่ละชุดวิชาจะประกอบด้วยวิชาหลักไม่เกินสองวิชา ร่วมกับวิชาบังคับจากข้อสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาอีกสองวิชา ทำให้มีโอกาสมากขึ้นสำหรับนักเรียนในการเลือกชุดวิชาสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัย

นางเหงียน ถิ อัญ ไม ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน หู เกา (อำเภอฮ็อก มอน) กล่าวว่า การคัดเลือกวิชาเรียน 4 วิชาสำหรับนักเรียนจะมีความสมดุลระหว่างวิชาวิทยาศาสตร์และสังคมศาสตร์ เพื่อให้ตรงตามข้อกำหนดของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย มั่นใจว่าวิชาเรียนเหมาะสมสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัย และให้ความรู้ที่ครอบคลุมสำหรับการทดสอบความถนัด

เลือกตามความสามารถ ความสนใจ และอนาคตทางอาชีพ

ที่โรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายเจิ่นได๋งเฮีย (นครโฮจิมินห์) นางสาวเจิ่นถิหงถุย ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า การประกาศแผนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการให้คำแนะนำนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในการเลือกวิชาเรียน ดังนั้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีนี้ ทางโรงเรียนจึงเน้นการให้คำแนะนำเกี่ยวกับการเลือกวิชาเรียนที่เหมาะสมกับความสามารถและจุดแข็งและความสนใจของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนมีทิศทางอาชีพที่เหมาะสมและมีโอกาสในการแข่งขันมากขึ้นในอนาคต

นางฮง ถุย กล่าวว่า โรงเรียนตระหนักถึงความจำเป็นของทักษะด้านคอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียน จึงได้บรรจุวิชานี้ไว้ในหลักสูตรการเรียนการสอน จากนั้น นักเรียนจะเลือกวิชาอีกสามวิชาที่เหลือสำหรับการเรียนในระดับมัธยมปลาย โดยพิจารณาจากความสามารถ ความถนัด และความสนใจของตนเอง

ที่โรงเรียนวินสคูล (ฮานอย) นักเรียนจะเลือกวิชาเรียนเป็นขั้นตอน ได้แก่ สาขาวิชาที่จะศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย วิชาเอกที่เลือก ประเภทของมหาวิทยาลัย และวิธีการรับเข้าเรียน จากนั้นจึงตัดสินใจเลือกวิชาเรียนเพิ่มเติม

ปัจจัยที่ควรพิจารณาเมื่อเลือกวิชาที่เหมาะสม

ตลอดระยะเวลาสองปีนับตั้งแต่มีการนำหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่มาใช้ ทุกปีโรงเรียนต่างพบเห็นสถานการณ์ที่นักเรียนจำนวนมากเลือกเรียนวิชาที่ไม่เหมาะสมกับตนเอง

นางโด ถิ เวียด ฟอง รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมโว ตรวง โต๋น (เขต 12 นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2023-2024 ทางโรงเรียนมีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 คน ที่ขอเปลี่ยนวิชาเรียนจากสายวิทยาศาสตร์ธรรมชาติไปเป็นสายสังคมศาสตร์ นักเรียนเหล่านี้ต้องใช้เวลาศึกษาเพิ่มเติมที่บ้านและทบทวนบทเรียนกับครูที่โรงเรียน เพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาบรรลุผลการเรียนรู้ตามเกณฑ์ที่กำหนดสำหรับวิชาเรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

จากนั้น คุณเวียด ฟอง ได้อธิบายถึงสามปัจจัยในการเลือกวิชาเรียนที่เหมาะสม ประการแรก ควรเลือกตามความสนใจเพื่อป้องกันไม่ให้การเรียนน่าเบื่อ ประการที่สอง ควรพิจารณาความสามารถเพื่อหลีกเลี่ยงความกดดัน ประการที่สาม ควรคำนึงถึงสถานการณ์ครอบครัว ประเพณีทางวิชาชีพ ฯลฯ เพื่อให้การเรียนในอนาคตราบรื่น นักเรียนไม่ควรทำตามความต้องการของเพื่อนหรือคนอื่นๆ อย่างเด็ดขาด ผู้ปกครองก็ควรหลีกเลี่ยงการ "บังคับ" ลูกให้ทำตามความต้องการของตนเอง แต่ควรแบ่งปันและสนับสนุนความต้องการเหล่านั้น

ในทำนองเดียวกัน Vinschool (ฮานอย) ก็ได้ระบุปัจจัยสำคัญ 3 ประการที่นักเรียนควรพิจารณาเมื่อเลือกวิชาเรียน ได้แก่ ประการแรก ความสามารถทางวิชาการของตนเอง ประการที่สอง เส้นทางอาชีพที่ตั้งใจจะเดิน และประการที่สาม กระบวนการรับเข้าเรียนของมหาวิทยาลัย

ในขณะเดียวกัน นายหวินห์ ทันห์ ฟู ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมบุยถิซวน (เขต 1 นครโฮจิมินห์) ได้ให้คำแนะนำว่า "ผู้ปกครองและนักเรียนควร 'รับฟัง' จุดแข็งของกันและกันเพื่อลดความขัดแย้ง นอกจากนี้ นักเรียนจำเป็นต้องพัฒนาทักษะสองด้าน ได้แก่ ภาษาต่างประเทศและทักษะคอมพิวเตอร์ เพื่อให้ทันกับการพัฒนาของชีวิตสมัยใหม่"

นางสาวฟาม เล ทันห์ ครูโรงเรียนมัธยมเหงียนเหียน (เขต 11 นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า ในการเลือกวิชาที่เหมาะสม นักเรียนจำเป็นต้องระบุความสนใจในระยะยาวของตนเองในสาขานั้นให้ชัดเจน รวมถึงความสามารถในปัจจุบันของตนเองด้วย สิ่งสำคัญที่ควรทราบคือ ความสนใจในระยะยาวนั้นแตกต่างจากความสนใจชั่วคราว

นักเรียนมัธยมปลายสามารถเปลี่ยนวิชาเลือกได้หรือไม่?

หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประกอบด้วยวิชาและกิจกรรมการศึกษาบังคับ 8 วิชา (ภาษาและวรรณคดีเวียดนาม คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ 1 ประวัติศาสตร์ พลศึกษา การศึกษาด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคง กิจกรรมเชิงประสบการณ์ การแนะแนวอาชีพ และเนื้อหาการศึกษาท้องถิ่น) นอกจากนี้ นักเรียนแต่ละคนต้องเลือกเรียนอีก 4 วิชาจาก 9 ตัวเลือก ได้แก่ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เทคโนโลยีสารสนเทศ ดนตรี และศิลปะ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดว่าวิชาเลือกของนักเรียนต้องคงที่จนถึงสิ้นสุดชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อย่างไรก็ตาม ในกรณีพิเศษ หากนักเรียนต้องการเปลี่ยนวิชาเลือก สามารถทำได้ในตอนสิ้นปีการศึกษา โดยขึ้นอยู่กับความมุ่งมั่นของนักเรียนที่จะเรียนรู้และพัฒนาทักษะในวิชาใหม่ด้วยตนเอง ผู้อำนวยการโรงเรียนจะเป็นผู้พิจารณาและตัดสินใจว่าจะอนุญาตให้นักเรียนเปลี่ยนวิชาเลือกหรือไม่ โดยคำนึงถึงศักยภาพในการบริหารจัดการของโรงเรียนด้วย

ที่มา: https://thanhnien.vn/lung-tung-lua-chon-mon-hoc-vao-lop-10-185240716224146999.htm