ผู้ปกครองและนักเรียนรับฟังคำแนะนำเกี่ยวกับการศึกษาต่อในสหรัฐฯ
เช้าวันที่ 22 ตุลาคม องค์การ การศึกษา อเมริกัน (AEG) ได้จัดสัมมนาเกี่ยวกับการศึกษาต่อในสหรัฐอเมริกา ในหัวข้อเรื่องกระเป๋าเดินทางและค่าใช้จ่าย ในงานสัมมนา คุณขวัต ไค ฮวน ผู้ก่อตั้งองค์การการศึกษาอเมริกัน (AEG) ได้พูดคุยกับ คุณถั่น เนียน นอกรอบงาน โดยให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโอกาสทางการศึกษาและการสนับสนุนทางการเงินในดินแดนแห่งดวงดาวและแถบสีในปี 2567
มหาวิทยาลัยในอเมริกาประสบปัญหาทางการเงิน?
คุณฮวน ระบุว่า เมื่อสองปีก่อน นักศึกษาต่างชาติแห่กลับมาศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยของอเมริกา หลังจากที่ประเทศผ่อนคลายกฎระเบียบการเข้าเมืองหลังสถานการณ์โควิด-19 ข้อเท็จจริงนี้ทำให้อัตราการรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยหลายแห่งของอเมริกาต่ำ เนื่องจากมีผู้สมัครจำนวนมาก แต่โควต้าของมหาวิทยาลัยกลับถูกจำกัดไว้ในระดับหนึ่ง ก่อให้เกิดความยากลำบากมากมายสำหรับนักศึกษาต่างชาติชาวเวียดนาม
ปีนี้ นักศึกษาเวียดนามกำลังเผชิญกับความยากลำบากอีกครั้ง นั่นคือ จำนวนนักศึกษาต่างชาติที่เดินทางมาศึกษาต่อในสหรัฐอเมริกาลดลงประมาณ 1 ล้านคน ส่งผลให้มหาวิทยาลัยต่างๆ ไม่มีแหล่งเงินทุนเหมือนแต่ก่อน สิ่งนี้ส่งผลกระทบโดยตรงต่อจำนวนทุนการศึกษา ระดับความช่วยเหลือทางการเงิน และข้อกำหนดในการรับเข้าศึกษา เนื่องจากหลายสถาบันได้เปลี่ยนแปลงนโยบายการให้ทุนการศึกษาและความช่วยเหลือทางการเงินสำหรับนักศึกษาต่างชาติ โดยบางสถาบันได้ลดจำนวนลงครึ่งหนึ่ง” คุณฮวนกล่าว
คุณโฮนยังแจ้งด้วยว่า หากต้องการรับการสนับสนุนทางการเงินจากโรงเรียนที่มีคุณภาพดี ผู้ปกครองควรมีงบประมาณ 40,000-45,000 ดอลลาร์สหรัฐต่อปี (981-1.1 พันล้านดอง) ซึ่งรวมถึงค่าเล่าเรียนและค่าครองชีพของบุตรหลาน อย่างไรก็ตาม ยังมีโรงเรียนในรัฐที่มีประชากรน้อย เช่น แอละแบมาและเคนตักกี ที่ต้องการงบประมาณต่ำกว่า เนื่องจากค่าเล่าเรียนของโรงเรียนเหล่านี้ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย
นางสาวขัต ไค โฮอัน ผู้ก่อตั้งองค์กรการศึกษาอเมริกัน AEG กล่าวว่า มหาวิทยาลัยในอเมริกาหลายแห่งมอบทุนการศึกษาและความช่วยเหลือทางการเงินน้อยลงกว่าแต่ก่อน
คุณฮวนไม่เพียงแต่เชื่อว่าจำนวนนักเรียนชาวเวียดนามที่ไปศึกษาต่อในสหรัฐฯ ลดลงอย่างมีนัยสำคัญเท่านั้น แต่เธอยังชี้ให้เห็นถึงความเป็นจริงอีกประการหนึ่ง นั่นคือ "ข้อมูลและการโฆษณาที่มากเกินไป" ส่งผลให้ผู้ปกครองและนักเรียนที่เข้าใจโรงเรียนอย่างแท้จริงและรู้วิธีลงทุนในการศึกษาต่อต่างประเทศอย่างมีประสิทธิผลมีเปอร์เซ็นต์ต่ำ
การแยกแยะระหว่างทุนการศึกษาและความช่วยเหลือทางการเงิน
ในงานนี้ คุณขวัต คาย ฮวน ได้ชี้ให้เห็นถึงความแตกต่างระหว่างทุนการศึกษาและความช่วยเหลือทางการเงิน ดังนั้น ทุนการศึกษา (ทุนการศึกษาตามความสามารถ) จึงมอบให้โดยพิจารณาจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน รวมถึงปัจจัยอื่นๆ อีกมากมาย เช่น กิจกรรมนอกหลักสูตร ความสามารถด้านความเป็นผู้นำ... ทุนการศึกษาสามารถมอบให้ได้ทั้งแบบเรียนเต็มเวลาหนึ่งปี หรือแบบเรียนเต็มเวลาในโรงเรียน โดยนักเรียนต้องมีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ใบสมัครขอรับทุนการศึกษาจะพิจารณาจากคะแนน (เกรดเฉลี่ย, คะแนนสอบมาตรฐาน เช่น SAT, คะแนนความสามารถทางภาษาอังกฤษ เช่น IELTS, TOEFL เป็นต้น) และปัจจัยส่วนบุคคล (เรียงความ, จดหมายแนะนำ, กิจกรรมนอกหลักสูตร, การสัมภาษณ์ที่โรงเรียน เป็นต้น) สำหรับทุนการศึกษา นักศึกษาจะได้รับการประเมินและอนุมัติโดยอัตโนมัติหากมีคุณสมบัติเหมาะสม โดยไม่ต้องกรอกแบบฟอร์มแยกต่างหาก เช่น แบบฟอร์มขอความช่วยเหลือทางการเงิน" คุณโฮนกล่าว
การให้ความช่วยเหลือทางการเงินจะพิจารณาจากความสามารถทางการเงินของครอบครัวนักเรียนในช่วงเวลาที่นักเรียนยังเรียนอยู่ นอกจากเอกสารที่พิสูจน์ความสามารถทางวิชาการของนักเรียนแล้ว ใบสมัครขอความช่วยเหลือทางการเงินยังต้องประกอบด้วยเอกสารที่พิสูจน์รายได้ของผู้ปกครอง เอกสารแสดงบัญชีเงินฝากธนาคาร และการกรอกแบบฟอร์มแยกต่างหากตามข้อกำหนดของแต่ละโรงเรียน
ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่านักศึกษาต่างชาติชาวเวียดนามควรแยกแยะระหว่างทุนการศึกษาและความช่วยเหลือทางการเงินอย่างชัดเจน เพื่อให้มีกลยุทธ์การสมัครที่เหมาะสมกับ การเงิน ของครอบครัว
ในระดับมัธยมปลาย โรงเรียนในอเมริกาไม่มีทุนการศึกษา และการจะมีทุนการศึกษาหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับแต่ละโรงเรียน ในมหาวิทยาลัย โรงเรียนมีทั้งทุนการศึกษาและความช่วยเหลือทางการเงิน อย่างไรก็ตาม โรงเรียนเอกชนส่วนใหญ่จะมีทุนการศึกษาให้ ขณะที่โรงเรียนรัฐบาลไม่มี เพราะโรงเรียนเหล่านี้สงวนงบประมาณไว้สำหรับนักเรียนในประเทศ” ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาต่อต่างประเทศกล่าว
ด้วยประสบการณ์มากกว่า 25 ปีในสาขาที่ปรึกษาการศึกษาต่อต่างประเทศ คุณโฮนเชื่อว่าปัจจัย "สำคัญ" สองประการที่ช่วยให้นักเรียนเพิ่มความสามารถในการแข่งขันเพื่อขอทุนการศึกษาและการสนับสนุนทางการเงินได้คือเรียงความที่เขียนเองและจดหมายแนะนำจากอาจารย์
“จดหมายแนะนำที่ดีต้องประเมินบุคลิกภาพ ทัศนคติ ความสัมพันธ์ในชั้นเรียน จิตวิญญาณแห่งชุมชน และความสามารถในการทำงานเป็นทีมของนักเรียน ซึ่งเป็นความท้าทายที่ยากลำบากสำหรับครูหลายคน โดยเฉพาะครูในโรงเรียนรัฐบาล ในทางกลับกัน เรียงความที่ดีต้องแสดงให้เห็นว่านักเรียนเป็นใครและมีความรอบรู้ในด้านใด อย่างไรก็ตาม มีหน่วยงานที่ปรึกษาที่ทำหน้าที่ตรวจแก้หรือเขียนแทนนักเรียนโดยตรง ซึ่งถือเป็นกรณีของการโกง และหากตรวจพบ โรงเรียนจะปฏิเสธการรับนักเรียนเข้าเรียน” คุณโฮนกล่าวเตือน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)