มติ 71-NQ/TW: นวัตกรรมจากการคิดสู่การกระทำ

GD&TĐ - มติ 71-NQ/TW ของโปลิตบูโร (มติ 71) ไม่เพียงแต่เป็นเอกสารสำคัญเท่านั้น แต่ยังถือเป็นลมหายใจใหม่ที่สร้างความมั่นใจและความกระตือรือร้นให้กับคณาจารย์อีกด้วย

จากแนวทางการสอนและการจัดการ ครูจะเสนอแนะแนวทางแก้ไขอย่างจริงจังเพื่อให้บรรลุผลสำเร็จในชีวิต การศึกษา โดยเร็ว ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนและมีประสิทธิผลอย่างยั่งยืน

โซลูชันแบบซิงโครไนซ์และใช้งานได้จริง

นายดัง ก๊วก อัน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเถรหนานทง (เหมาเค่อ จังหวัดกว๋างนิญ ) กล่าวว่า เพื่อให้มติที่ 71 มีผลบังคับใช้โดยเร็วและมีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วน ทั้งในระดับส่วนกลาง ระดับท้องถิ่น และระดับหน่วยงานบริหาร รวมไปถึงสถาบันการศึกษาแต่ละแห่ง ขณะเดียวกัน ก็ต้องทำให้มติที่ 71 เป็นรูปธรรมโดยมีระบบนโยบายและกฎหมายที่ชัดเจนและสอดคล้องกัน

ประการแรก ให้ทบทวน แก้ไข และประกาศใช้กฎหมาย คำสั่ง และหนังสือเวียนใหม่ เพื่อสร้างเนื้อหาสำคัญให้เป็นระบบอย่างสมบูรณ์ โดยเฉพาะกลไกทางการเงินสำหรับการศึกษานอกระบบ อิสระทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบ กลไกเฉพาะในการดึงดูดผู้มีความสามารถ การปฏิรูปเงินเดือนครู เป็นต้น นี่จะเป็นช่องทางทางกฎหมายที่โปร่งใสและมั่นคง ซึ่งจะทำให้การปฏิบัติตามมติเป็นไปอย่างราบรื่นและมีประสิทธิภาพ

ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องเพิ่มการลงทุนงบประมาณควบคู่ไปกับการส่งเสริมสังคมศึกษา งบประมาณแผ่นดินต้องได้รับการจัดสรรอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาที่ก้าวหน้า รัฐจำเป็นต้องออกกลไกเพื่อส่งเสริมให้ภาคธุรกิจและประชาชนลงทุนในด้านการศึกษา ผ่านนโยบายสินเชื่อที่ให้สิทธิพิเศษ การค้ำประกันการลงทุน และความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การสนับสนุนให้โรงเรียนเอกชนที่ไม่แสวงหากำไรเข้าถึงสินเชื่อพิเศษ ที่ดินสะอาด และบริการสาธารณะราคาถูก แนวทางแก้ไขเหล่านี้จะช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนทรัพยากร ขณะเดียวกันก็สร้างแรงจูงใจในการส่งเสริมการลงทุนด้านการศึกษาที่มีคุณภาพ

จำเป็นต้องส่งเสริมการกระจายอำนาจและให้อิสระอย่างแท้จริง มอบอำนาจเพิ่มเติมแก่สถาบันการศึกษาในด้านการลงทะเบียน การสรรหาบุคลากร การพัฒนาหลักสูตร ความร่วมมือระหว่างประเทศ และการเงิน ขณะเดียวกัน ควรสร้างกลไกการติดตามและตรวจสอบที่โปร่งใสและคำนึงถึงความรับผิดชอบ ซึ่งจะกระตุ้นความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์ในสถาบันการศึกษาแต่ละแห่ง และใช้ทรัพยากรของแต่ละท้องถิ่นให้เกิดประโยชน์สูงสุด

พัฒนาและปรับปรุงคุณภาพบุคลากรทางการศึกษาโดยจัดทำแผนปฏิรูปเงินเดือนและสวัสดิการ สร้างระบบการอบรมที่ยืดหยุ่นสม่ำเสมอผ่านการเรียนรู้แบบออนไลน์และตลอดชีวิต ปรับปรุงการประเมินและการจัดประเภทครูตามศักยภาพและผลงานจริง

การส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและนวัตกรรมด้านเทคโนโลยีการศึกษาถือเป็นทางออกสำคัญที่จะทำให้มติ 71 มีผลบังคับใช้ในเร็วๆ นี้ การส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การสร้างแพลตฟอร์มการเรียนรู้ตลอดชีวิตระดับชาติที่เชื่อมโยงกับคลังข้อมูลวิทยาศาสตร์แบบเปิดที่ใช้ร่วมกัน จะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการสอนและการเรียนรู้ การเรียนรู้เฉพาะบุคคล และลดช่องว่างในระดับภูมิภาค

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องส่งเสริมการสื่อสารเพื่อสร้างฉันทามติทางสังคม เนื้อหา เป้าหมาย และประโยชน์ของมติที่ 71 จะต้องได้รับการถ่ายทอดอย่างชัดเจนไปยังประชาชน ครู นักเรียน และผู้ปกครองทุกคน เมื่อตระหนักดีแล้ว สังคมจะเกิดความไว้วางใจและความสามัคคีในการปฏิบัติ ซึ่งจะส่งเสริมความก้าวหน้าในการนำมติไปปฏิบัติได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ

นอกจากนี้ คุณครู Tran Trung Hieu ซึ่งเป็นครูสอนวิชาประวัติศาสตร์ โรงเรียนมัธยมศึกษา Phan Boi Chau สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ( Nghe An ) ยังได้ให้แนวทางแก้ไข โดยเน้นเนื้อหา 3 ประการ ได้แก่

ประการแรก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องส่งการแก้ไขและเพิ่มเติมกฎหมายที่เกี่ยวข้องหลายฉบับ รวมถึงกฎหมายว่าด้วยการศึกษา ไปยังรัฐสภา เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดใหม่ที่กำหนดไว้ในมติ

ประการที่สอง รัฐบาลจำเป็นต้องสรุปเนื้อหาของมติให้ชัดเจนโดยเร็วให้เป็นนโยบายที่ชัดเจนและมีความเป็นไปได้ โดยเชื่อมโยงกับแผนงานและกลไกการติดตามที่เฉพาะเจาะจง

ประการที่สาม การจัดสรรทรัพยากรให้เพียงพอสำหรับการดำเนินงานเป็นสิ่งสำคัญ รัฐบาลจำเป็นต้องจัดสรรงบประมาณตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 เพื่อให้สามารถนำนโยบายไปปฏิบัติจริงได้ในเร็ววันและเกิดผลในทางปฏิบัติ

นายโฮ ตวน อันห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษากวิญเฟือง (เหงะอาน) ให้ความเห็นว่ามติที่ 71 เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่ประเทศกำลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและแข็งแกร่ง ด้วยการนำระบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับมาใช้ คาดว่ามตินี้เมื่อรวมกับกฎหมายว่าด้วยครู จะช่วยสร้างชีวิตชีวาและความตื่นเต้นให้กับคณาจารย์

เพื่อให้มติที่ 71 มีผลบังคับใช้ในเร็วๆ นี้ นายโฮ ตวน อันห์ กล่าวว่า สิ่งสำคัญอันดับแรกคือ จำเป็นต้องมีการพัฒนาแนวคิดเชิงบริหารจัดการอย่างจริงจัง อันที่จริง มติพรรคได้นำเสนอมุมมองที่เป็นแนวทางหลายประการในมติดังกล่าวแล้ว อย่างไรก็ตาม เมื่อนำไปปฏิบัติจริง ภาคการศึกษายังคงเผชิญกับความยากลำบากและความท้าทายมากมาย

ในด้านการบริหารจัดการ สถาบันการศึกษาทั่วไปในปัจจุบันมีอำนาจหน้าที่น้อยเกินไป จึงมักนิ่งเฉยและรอคอย เพื่อให้การบังคับใช้มติที่ 71 เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพในบริบทของการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ จำเป็นต้องเพิ่มอำนาจปกครองตนเองและความรับผิดชอบของสถาบันการศึกษาให้มากยิ่งขึ้น

นักเรียนเข้าร่วมงานเทศกาล STEM ที่โรงเรียนประถมศึกษา Xuan Truong (Xuan Loc, Dong Nai) ภาพ: INT

5 ปัจจัยสำคัญในการยกระดับสถานะการศึกษาของเวียดนาม

ภายในปี พ.ศ. 2588 เวียดนามจะมีระบบการศึกษาระดับชาติที่ทันสมัย ​​เป็นธรรม และมีคุณภาพสูง โดยติดอันดับ 20 ประเทศชั้นนำของโลก นี่คือเป้าหมายสำคัญที่กำหนดไว้ในมติที่ 71 คุณเหงียน ถิ เฮือง ผู้อำนวยการโรงเรียน Phenikaa Inter-level กล่าวว่า เป้าหมายนี้แสดงให้เห็นถึงกลยุทธ์ ความมุ่งมั่น และความมุ่งมั่นอย่างสูงของพรรค รัฐ และรัฐบาล ในการยกระดับการศึกษาของเวียดนามในภูมิภาคและระดับโลก

นางสาวเหงียน ถิ เฮือง ได้แบ่งปันความยากลำบากและอุปสรรคบางประการในกระบวนการดำเนินการตามเป้าหมายข้างต้น และได้ให้ความเห็นส่วนตัวดังต่อไปนี้:

ประการแรก ทีมผู้จัดการและครูยังมีข้อจำกัดในด้านความสามารถทางวิชาชีพ ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดด้านมาตรฐานในการบริหารจัดการและการสอน โดยเฉพาะในด้านต่างๆ เช่น ความเข้าใจในโปรแกรม วิธีการศึกษา และความสามารถในการบูรณาการเทคโนโลยี

ประการที่สอง คุณภาพการศึกษาระหว่างภูมิภาคยังคงแตกต่างกันทั้งในด้านคุณภาพของบุคลากร ศักยภาพของนักเรียน ระดับสติปัญญา และมาตรฐานการครองชีพของประชาชน การให้การศึกษาแก่คนรุ่นใหม่ไม่เพียงแต่เป็นความรับผิดชอบของครูและโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างผู้ปกครองและชุมชนด้วย การลดช่องว่างระหว่างความตระหนักรู้และการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมระหว่างภูมิภาคจำเป็นต้องใช้ความพยายามและเวลาอย่างมาก นอกจากนี้ ในบางพื้นที่ จิตวิทยาสังคมและแนวคิดการจัดการการศึกษายังคงมีการบริหารจัดการที่หนักหน่วง ซึ่งเป็นอุปสรรคต่อนวัตกรรม

ประการที่สาม การขาดความสอดคล้องกันในนโยบาย โปรแกรมการฝึกอบรม และการประเมินคุณภาพ การกำหนดเป้าหมายการจัดอันดับการศึกษาในระดับนานาชาติควรยึดตามแนวทางและเกณฑ์ที่องค์กรประเมินระดับนานาชาติกำหนดไว้

จนถึงปัจจุบัน หน่วยงานต่างๆ ได้รับการรับรอง/จัดอันดับระดับนานาชาติทั้งในระดับมหาวิทยาลัย โรงเรียนมัธยมศึกษา และหลักสูตรฝึกอบรมภาคสนาม ดังนั้น การประสานมาตรฐานเหล่านี้ให้ครอบคลุมทั้งระบบการศึกษาระดับชาติจึงเป็นเป้าหมายที่ท้าทาย

ในที่สุด การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีที่รวดเร็วก่อให้เกิดความท้าทายในการปรับปรุงหลักสูตร วิธีการ และความสามารถด้านดิจิทัล

เพื่อบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ในมติที่ 71 นางสาวเหงียน ถิ เฮือง ได้เน้นย้ำปัจจัยหลัก 5 ประการ ได้แก่ การสร้างนวัตกรรมการคิดเชิงบริหารการศึกษาในทิศทางที่เปิดกว้าง ยืดหยุ่น และบูรณาการ การพัฒนาทีมครูที่มีคุณภาพสูงด้วยจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและความสามารถในการนำเทคโนโลยีมาใช้ การเพิ่มการลงทุนและการเข้าสังคมของการศึกษา รวมถึงการสร้างเงื่อนไขให้โรงเรียนเอกชนมีส่วนสนับสนุนต่อเป้าหมายร่วมกันของรัฐบาล การสร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาส การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่ครอบคลุมในระบบการศึกษา

“เราสนับสนุนนโยบายพัฒนาการศึกษาของพรรคและรัฐบาล และจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกันของประเทศชาติ โรงเรียนมุ่งมั่นที่จะสร้างระบบนิเวศทางการศึกษาที่ครอบคลุม สร้างรากฐานที่มั่นคงตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย สานต่อระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย พัฒนานวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง พัฒนาคุณภาพการสอน และให้การศึกษาแก่นักเรียนเพื่อพัฒนาอย่างรอบด้านและบูรณาการในระดับนานาชาติ เพื่อบรรลุเป้าหมายในการยกระดับการศึกษาของเวียดนามสู่มาตรฐานสากลภายในปี พ.ศ. 2588” คุณเหงียน ถิ เฮือง กล่าวยืนยัน

“ทางออกที่สำคัญที่สุดคือการเปลี่ยนวิธีคิดและวิธีการทำงานจากระดับบริหารไปสู่ระดับรากหญ้า เปลี่ยนจากการบริหารไปสู่การบริการ จากการควบคุมไปสู่การสนับสนุน จากการบังคับบัญชาไปสู่การอำนวยความสะดวก เมื่อผู้นำทุกระดับมุ่งมั่นที่จะนำไปปฏิบัติ ครู นักเรียน และสังคมโดยรวมเข้าใจบทบาทและสิทธิของตนอย่างชัดเจน และร่วมมือกัน มติ 71 จึงจะสร้างความก้าวหน้าอย่างแท้จริงในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมตามเป้าหมายที่ตั้งไว้” คุณดัง ก๊วก อัน กล่าว

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-doi-moi-tu-tu-duy-den-hanh-dong-post748864.html