งานวิจัยใหม่เผยวิธีที่มีประสิทธิผลที่สุดสำหรับเด็กในการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ความสามารถทางคณิตศาสตร์ไม่ได้หมายความถึงเพียงความสามารถในการจดจำและคำนวณอย่างรวดเร็วเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการจดจำและนำความสัมพันธ์เชิงตัวเลขไปใช้ในการแก้ปัญหาอีกด้วย

ประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ในช่วงเริ่มต้นช่วยให้เด็กๆ เข้าใจความหมายของตัวเลข ความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลข และการคำนวณ - ภาพ: ABC News

คำถามที่ว่า "เด็กๆ ควรเน้นการท่องจำข้อเท็จจริงและตารางการคูณ หรือควรเรียนคณิตศาสตร์ในเชิงแนวคิดเชิงลึกมากกว่า" ได้สร้างความขัดแย้งให้กับชุมชน การศึกษา มาเป็นเวลานาน

รายงาน ทางวิทยาศาสตร์ ฉบับใหม่ให้คำตอบที่น่าสนใจ: เด็กๆ เรียนรู้คณิตศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุดผ่านกระบวนการที่มีโครงสร้างและอิงหลักฐาน

จากการวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสาร Psychological Science in the Public Interest พบว่าวงจรการเรียนรู้ที่มีประสิทธิผลจะเริ่มต้นด้วยการสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับความเข้าใจแนวคิดทางคณิตศาสตร์ จากนั้นจึงฝึกฝนเป็นเวลาสั้นๆ เพื่อพัฒนาทักษะการคำนวณอย่างรวดเร็ว และจบลงด้วยการอภิปรายไตร่ตรองเพื่อรวบรวมและเพิ่มพูนความรู้

ผู้เขียนผลการศึกษานี้ รวมไปถึงผู้เชี่ยวชาญชั้นนำด้านการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับเด็ก เช่น Nicole McNeil (มหาวิทยาลัย Notre Dame), Nancy Jordan (มหาวิทยาลัย Delaware), Alexandria Viegut (มหาวิทยาลัย Wisconsin-Eau Claire) และ Daniel Ansari (มหาวิทยาลัย Western) ได้ขยายความนิยามของความสามารถทางคณิตศาสตร์

ตามที่พวกเขากล่าวไว้ ความสามารถทางคณิตศาสตร์ไม่ได้หมายถึงเพียงความสามารถในการจดจำและคำนวณอย่างรวดเร็วเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการจดจำและนำความสัมพันธ์เชิงตัวเลขไปใช้ในการแก้ปัญหาด้วย

การพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์เริ่มต้นตั้งแต่วัยเด็กด้วยพัฒนาการด้านความรู้สึกเกี่ยวกับตัวเลขและการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ เช่นเดียวกับการเรียนรู้หน่วยเสียงที่ช่วยเสริมทักษะการอ่าน ประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ตั้งแต่เนิ่นๆ ก็ช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายของตัวเลข ความสัมพันธ์ และการดำเนินการต่างๆ ของตัวเลข

ผู้ปกครองและครูสามารถใช้ประโยชน์จากโอกาสในชีวิตประจำวันเพื่อช่วยให้เด็กๆ นับและระบุจำนวนวัตถุทั้งหมดในชุดที่คุ้นเคย เช่น บล็อกหรือเมล็ดพืช

นักวิจัยระบุว่า การสอนคณิตศาสตร์ให้เด็ก ๆ จำเป็นต้องมีการติดตามความก้าวหน้าตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อตรวจหาช่องว่างในการรับรู้ตัวเลข การสอนกลยุทธ์การคิดที่ชัดเจน เช่น การใช้เลข 10 เป็นจุดอ้างอิง และการฝึกฝนอย่างเป็นระบบ ควรเริ่มการฝึกฝนแบบกำหนดเวลาหลังจากที่เด็ก ๆ แสดงให้เห็นถึงความแม่นยำในการคำนวณสูง ควบคู่ไปกับการอภิปรายและการสะท้อนคิด เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจพื้นฐานของเลขคณิตได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น

งานวิจัยแสดงให้เห็นว่านักเรียนที่มีทักษะคณิตศาสตร์ที่ดีจะมีความพร้อมในการเรียนรู้พีชคณิต แก้โจทย์ปัญหา และหาเหตุผลด้วยเศษส่วนได้ดีกว่า ทักษะคณิตศาสตร์ยังเชื่อมโยงกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและรายได้ในอนาคต นักวิจัยเรียกร้องให้มีวิธีการสอนที่อิงหลักฐานทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก และเสนอแนะให้เพิ่มพูนความรู้ด้านวิทยาศาสตร์การรู้คิดเชิงพัฒนาการในการฝึกอบรมครู

ศาสตราจารย์เมลิสซา อี. ลิเบอร์ตัส จากมหาวิทยาลัยพิตต์สเบิร์ก เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้เครื่องมือดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้คณิตศาสตร์ส่วนบุคคล และบทบาทของความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์ของผู้ปกครอง อย่างไรก็ตาม เธอเห็นด้วยว่าวิธีการที่นำเสนอจะมีบทบาทสำคัญในการช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ที่จำเป็นสำหรับการทำงานในอนาคต

อ่านเพิ่มเติม กลับไปที่หัวข้อ

กลับสู่หัวข้อ

วีเอ็นเอ

ที่มา: https://tuoitre.vn/nghien-cuu-moi-tiet-lo-cach-hoc-toan-hieu-qua-nhat-cho-tre-2025050508224438.htm