การวิจัยใหม่เผยให้เห็นวิธีการที่มีประสิทธิผลที่สุดสำหรับเด็กในการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ความสามารถทางคณิตศาสตร์ไม่เพียงแต่หมายถึงความสามารถในการจดจำและคำนวณอย่างรวดเร็วเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการรับรู้และนำความสัมพันธ์เชิงตัวเลขไปใช้ในการแก้ปัญหาอีกด้วย

ประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ในช่วงเริ่มต้นช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายของตัวเลข ความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลข และการคำนวณ - ภาพ: ABC News

คำถามก็คือ "เด็ก ๆ ควรเน้นการท่องจำข้อเท็จจริงและตารางการคูณหรือควรเรียนคณิตศาสตร์ในรูปแบบที่เจาะลึกเชิงแนวคิดมากกว่า" ได้สร้างความแตกแยกในแวดวง การศึกษา มายาวนาน

รายงาน ทางวิทยาศาสตร์ ฉบับใหม่ให้คำตอบที่น่าสนใจ: เด็กๆ เรียนรู้คณิตศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดผ่านกระบวนการที่มีโครงสร้างและอิงหลักฐาน

ตามการวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสาร "Psychological Science in the Public Interest" วงจรการเรียนรู้ที่มีประสิทธิผลเริ่มต้นด้วยการสร้างรากฐานที่มั่นคงของความเข้าใจแนวคิดทางคณิตศาสตร์ จากนั้นจึงฝึกฝนเป็นเวลาสั้นๆ เพื่อพัฒนาทักษะการคำนวณอย่างรวดเร็ว และจบลงด้วยการอภิปรายเชิงสะท้อนเพื่อรวบรวมและเพิ่มพูนความรู้

ผู้เขียนการศึกษา ซึ่งรวมไปถึงผู้เชี่ยวชาญชั้นนำด้านการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับเด็ก เช่น Nicole McNeil (มหาวิทยาลัย Notre Dame), Nancy Jordan (มหาวิทยาลัยเดลาแวร์), Alexandria Viegut (มหาวิทยาลัย Wisconsin-Eau Claire) และ Daniel Ansari (มหาวิทยาลัยเวสเทิร์น) ได้ขยายความนิยามของความสามารถทางคณิตศาสตร์

ตามที่พวกเขากล่าวไว้ ความสามารถทางคณิตศาสตร์ไม่ได้หมายความถึงเพียงความสามารถในการจดจำและคำนวณอย่างรวดเร็วเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการรับรู้และนำความสัมพันธ์เชิงตัวเลขไปใช้ในการแก้ปัญหาอีกด้วย

การพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์เริ่มต้นในช่วงปีก่อนวัยเรียนด้วยการสร้างความรู้สึกเกี่ยวกับตัวเลขและความสามารถในการใช้เหตุผลเชิงตัวเลข การเรียนรู้หน่วยเสียงช่วยเสริมทักษะการอ่านในขณะที่ประสบการณ์คณิตศาสตร์เบื้องต้นยังช่วยให้เด็ก ๆ เข้าใจความหมายของตัวเลข ความสัมพันธ์ และการดำเนินการของตัวเลขด้วย

ผู้ปกครองและครูสามารถใช้ประโยชน์จากโอกาสในชีวิตประจำวันในการช่วยให้เด็ก ๆ นับและระบุจำนวนวัตถุทั้งหมดในชุดที่คุ้นเคย เช่น บล็อกหรือเมล็ดพืช

ตามที่นักวิจัยได้กล่าวไว้ การสอนคณิตศาสตร์ให้กับเด็กๆ จำเป็นต้องมีการติดตามความก้าวหน้าตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อค้นหาช่องว่างในการรับรู้ตัวเลข การสอนที่ชัดเจนในกลยุทธ์การคิด เช่น การใช้ตัวเลข 10 เป็นจุดอ้างอิง และการฝึกฝนอย่างมีโครงสร้าง ควรฝึกซ้อมแบบจับเวลาหลังจากที่เด็กๆ ได้แสดงให้เห็นความแม่นยำสูงในการคำนวณ โดยผสมผสานกับการอภิปรายและการสะท้อนกลับเพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจพื้นฐานของเลขคณิตได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

การวิจัยแสดงให้เห็นว่านักเรียนที่มีทักษะคณิตศาสตร์อย่างเชี่ยวชาญจะมีความสามารถในการเรียนรู้พีชคณิต แก้ปัญหาคำถาม และให้เหตุผลด้วยเศษส่วนได้ดีกว่า ไม่เพียงเท่านั้นทักษะคณิตศาสตร์ยังเชื่อมโยงกับความสำเร็จทางวิชาการและรายได้ในอนาคตอีกด้วย นักวิจัยเรียกร้องให้มีวิธีการสอนที่อิงตามหลักฐานทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก และแนะนำให้รวมความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์การรู้เชิงพัฒนาเพิ่มเติมเข้าในโปรแกรมการฝึกอบรมครู

ศาสตราจารย์ Melissa E. Libertus จากมหาวิทยาลัยพิตต์สเบิร์กเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้เครื่องมือดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบรายบุคคลและบทบาทของความวิตกกังวลของผู้ปกครองเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ อย่างไรก็ตาม เธอเห็นด้วยว่าวิธีการเสนอจะมีบทบาทสำคัญในการช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็นสำหรับงานในอนาคต

อ่านเพิ่มเติม กลับไปยังหัวข้อ

กลับสู่หัวข้อ

วีเอ็นเอ

ที่มา: https://tuoitre.vn/nghien-cuu-moi-tiet-lo-cach-hoc-toan-hieu-qua-nhat-cho-tre-2025050508224438.htm