ทรัพยากรมนุษย์ดิจิทัล ปัจจัยสำคัญในยุคดิจิทัล

ในยุคดิจิทัลที่มีการพัฒนาอย่างก้าวกระโดดของปัญญาประดิษฐ์ (AI) บิ๊กดาต้า อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง (IoT) ฯลฯ ทำให้ทรัพยากรบุคคลดิจิทัลมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งและเป็นแรงขับเคลื่อนที่กำหนดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ

อบรมบุคลากรด้านระบบอัตโนมัติ ณ ศูนย์ฝึกอบรมไฮเทคปาร์ค ( Ho Chi Minh City High-Tech Park)

เวียดนามโดยทั่วไปและนครโฮจิมินห์โดยเฉพาะไม่ได้หลุดจากแนวโน้มนี้ เนื่องจากภาค เศรษฐกิจ และอุตสาหกรรมต่างมุ่งเป้าที่จะแปลงกระบวนการเป็นดิจิทัล เพิ่มประสิทธิภาพทรัพยากร และปรับปรุงประสิทธิภาพการผลิตแรงงาน

ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าทรัพยากรมนุษย์ในยุคดิจิทัลจำเป็นต้องสามารถทำงานในสภาพแวดล้อมระดับโลกและดิจิทัล และปรับตัวได้อย่างรวดเร็วต่อการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี ดังนั้น การฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงจึงกลายเป็นภารกิจเร่งด่วน เพื่อตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานยุคใหม่ ควบคู่ไปกับการสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน

เพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม ปรับปรุงคุณภาพทรัพยากรบุคคลในช่วงการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และส่งเสริมการขยายตัวในระดับสากล มหาวิทยาลัยต่างๆ ได้ดำเนินการเชิงรุกในการปรับปรุงและบูรณาการเทคโนโลยีใหม่ๆ ทั้งในการสอนและการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์

ดร. Dinh Thi Thu Hong มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์โฮจิมินห์ซิตี้

เพื่อที่จะก้าวขึ้นเป็นหัวเรือใหญ่แห่งนวัตกรรมในเวียดนามและเป็นศูนย์กลางการฝึกอบรมระดับนานาชาติ นครโฮจิมินห์จำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมบุคลากรคุณภาพสูงที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาสู่ความเป็นสากล ดร. ดิงห์ ทิ ทู ฮอง จากมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์โฮจิมินห์ กล่าวว่า เพื่อพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรม พัฒนาคุณภาพทรัพยากรบุคคลในช่วงการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล และส่งเสริมการพัฒนาสู่ความเป็นสากล มหาวิทยาลัยต่างๆ ได้ดำเนินการเชิงรุกในการปรับปรุงและบูรณาการเทคโนโลยีใหม่ๆ เข้ากับทั้งการเรียนการสอนและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์

โรงเรียนบางแห่งได้สร้างห้องปฏิบัติการดิจิทัล ศูนย์ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และโครงการความร่วมมือด้านการวิจัยกับบริษัทชั้นนำทั้งในและต่างประเทศ สิ่งนี้ไม่เพียงแต่เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้เรียนรู้ทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังมีโอกาสฝึกฝนและสัมผัสประสบการณ์เทคโนโลยีขั้นสูง ตั้งแต่การจัดการข้อมูล การวิเคราะห์ทางสถิติ และการพัฒนาซอฟต์แวร์

ในบริบทของโลกาภิวัตน์และการเปลี่ยนผ่านสู่เศรษฐกิจฐานความรู้ ทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพสูงได้กลายมาเป็นปัจจัยหลักในการกำหนดความสามารถในการแข่งขันและการพัฒนาอย่างยั่งยืนของเมืองใหญ่

นครโฮจิมินห์ ซึ่งเป็นศูนย์กลางเศรษฐกิจ การเงิน และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีชั้นนำของประเทศ กำลังเข้าสู่ช่วงการพัฒนาใหม่ เนื่องจากพื้นที่เมืองของเมืองขยายตัวผ่านการควบรวมกิจการกับจังหวัดบิ่ญเซืองและจังหวัดบ่าเสียะ-หวุงเต่าในอดีต

การขยายตัวนี้ไม่เพียงแต่สร้างโอกาสในการสร้างภูมิภาคเมือง บริการ และอุตสาหกรรมที่เชื่อมโยงกันเท่านั้น แต่ยังก่อให้เกิดความต้องการเร่งด่วนในการปรับโครงสร้างและปรับปรุงคุณภาพของทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะทรัพยากรบุคคลดิจิทัลอีกด้วย

อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องยอมรับอย่างตรงไปตรงมาว่าความท้าทายสำคัญคือช่องว่างระหว่างความต้องการทรัพยากรมนุษย์ดิจิทัลกับความสามารถของระบบอุดมศึกษาในปัจจุบันที่จะตอบสนองความต้องการดังกล่าว ข้อจำกัดสำคัญประการหนึ่งคือการขาดการเชื่อมโยงระหว่างระบบการฝึกอบรมกับความต้องการที่แท้จริงของธุรกิจ

หลักสูตรการศึกษาในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยหลายแห่งยังคงเน้นทฤษฎีและการสอบ โดยไม่ได้ให้ความสำคัญกับทักษะการปฏิบัติและความสามารถในการปรับตัวในสภาพแวดล้อมระหว่างประเทศมากนัก ส่งผลให้ธุรกิจหลายแห่งรายงานว่าต้องฝึกอบรมพนักงานใหม่ เนื่องจากทักษะวิชาชีพของพวกเขาไม่ตรงตามข้อกำหนดของงาน

ฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงเพื่อบรรลุเป้าหมายเมืองอัจฉริยะของนครโฮจิมินห์

จากข้อมูลของศูนย์พยากรณ์ความต้องการทรัพยากรบุคคลและข้อมูลตลาดแรงงานนครโฮจิมินห์ (FALMI) ระบุว่า เฉพาะในปี 2568 นครโฮจิมินห์จำเป็นต้องเพิ่มแรงงานใหม่ประมาณ 330,000 คน ซึ่งส่วนใหญ่เป็นภาคอุตสาหกรรมบริการที่ต้องใช้ทักษะเฉพาะทาง เช่น เทคโนโลยีสารสนเทศ การเงิน-ธนาคาร โลจิสติกส์ อีคอมเมิร์ซ เป็นต้น

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าเพื่อจะเอาชนะสถานการณ์นี้ นครโฮจิมินห์และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจำเป็นต้องมีโซลูชันที่ก้าวล้ำ ซึ่งรวมถึงนวัตกรรมพื้นฐานในระดับอุดมศึกษา การสร้างกลไกความร่วมมือที่มีประสิทธิภาพระหว่างโรงเรียน ธุรกิจ และรัฐบาล และการนำกลยุทธ์การพัฒนาทักษะที่เหมาะสมกับข้อกำหนดของเศรษฐกิจดิจิทัลและการบูรณาการระหว่างประเทศมาใช้

ขณะเดียวกัน ให้นำกรอบมาตรฐานทักษะอาชีพระหว่างประเทศมาใช้เพื่อเพิ่มความโปร่งใสและการบูรณาการทรัพยากรมนุษย์ ลงทุนอย่างหนักในทักษะดิจิทัลและศักยภาพด้านนวัตกรรม โดยถือว่าทักษะดิจิทัลเป็นแรงขับเคลื่อนหลักในการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัล พัฒนานโยบายการเรียนรู้ตลอดชีวิตและกลไกสนับสนุนการยกระดับทักษะ/พัฒนาทักษะใหม่ เพื่อให้มั่นใจว่าแรงงานจะสามารถปรับตัวได้ในระยะยาว

ดร.เหงียน ถิ ลู อัน จากมหาวิทยาลัย Thu Dau Mot และคณะ กล่าวว่า การสร้างระบบนิเวศการฝึกอบรม-การวิจัย-นวัตกรรม ซึ่งมหาวิทยาลัยมีบทบาทหลัก ถือเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นในการรับมือกับความท้าทายและโอกาสของยุคดิจิทัล เศรษฐกิจแห่งความรู้ และโลกาภิวัตน์

โดยเฉพาะอย่างยิ่งสถาบันอุดมศึกษาจำเป็นต้องปรับโครงสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมให้มุ่งเน้นไปที่การบูรณาการโปรแกรมทักษะดิจิทัล การวิเคราะห์ข้อมูล การจัดการบริการ ทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ เพิ่มหลักสูตรการบูรณาการธุรกิจ ตลอดจนส่งเสริมการประเมินสมรรถนะตามมาตรฐานอาชีพสากล...

ในขณะเดียวกัน ดร. ดินห์ ทิ ทู ฮอง เน้นย้ำว่า ความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงในยุคดิจิทัลและการบูรณาการในระดับนานาชาติ ไม่ใช่แค่เพียงความรู้ทางวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเชี่ยวชาญด้านทักษะดิจิทัล การคิดเชิงข้อมูล ความปลอดภัย และ AI อีกด้วย

พร้อมกันนี้ ต้องมีทัศนคติที่เป็นสากล สามารถทำงานในสภาพแวดล้อมนานาชาติ สามารถศึกษาด้วยตนเอง อัปเดตความรู้ที่เปลี่ยนแปลงรวดเร็วอย่างต่อเนื่องในยุคดิจิทัล และมีส่วนร่วมในระบบนิเวศนวัตกรรมระดับโลก...

ดังนั้น นโยบายจึงจำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่การดำเนินกลยุทธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ดิจิทัล โดยมุ่งเน้นไปที่สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ ปัญญาประดิษฐ์ วิทยาศาสตร์ข้อมูล ความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์ เทคโนโลยีทางการเงิน เทคโนโลยีและนวัตกรรม นอกจากนี้ จำเป็นต้องลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลเพื่อการศึกษา ผ่านการพัฒนามหาวิทยาลัยดิจิทัล ระบบข้อมูลเปิด และแพลตฟอร์มการฝึกอบรมออนไลน์ที่ผสานรวมปัญญาประดิษฐ์

มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องมีกลยุทธ์การสร้างความเป็นสากลและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลที่ครอบคลุมในการฝึกอบรม การวิจัย และการบริหาร สร้างระบบนิเวศสตาร์ทอัพและมุ่งเน้นไปที่กิจกรรมนวัตกรรม เพื่อให้แต่ละโรงเรียนเป็น "ศูนย์กลางนวัตกรรม" เชื่อมโยงนักศึกษา ธุรกิจ และนักลงทุน...

โปรแกรม

ที่มา: https://nhandan.vn/nguon-nhan-luc-so-nhan-to-quyet-dinh-trong-ky-nguyen-so-post923357.html