คะแนนเฉลี่ยเบี่ยงเบนเกิน 100 คะแนน
มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ (HCMC National University) เพิ่งประกาศการกระจายคะแนนของการสอบประเมินความสามารถสองรอบ โดยมีผู้เข้าสอบมากกว่า 223,000 คน ตามสถิติจากศูนย์ทดสอบและประเมินคุณภาพการฝึกอบรม (HCMC National University) ในปีนี้ ผู้เข้าสอบมากกว่า 8% ทำคะแนนได้ 901/1,200 คะแนนขึ้นไป (สูงกว่าปีที่แล้ว 4.4%) คะแนน 701 คะแนนขึ้นไปคิดเป็น 40% (37% ในปี 2024) จากจำนวนผู้เข้าสอบจริง ในปีนี้ จำนวนผู้เข้าสอบที่ทำคะแนนได้สูงเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเมื่อเทียบกับปีที่แล้วในแต่ละช่วงคะแนน อย่างไรก็ตาม ในปีนี้ จำนวนผู้เข้าสอบเพิ่มขึ้นประมาณ 30% เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว
นอกจากนี้ ยังมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในคะแนนระหว่างรอบแรกและรอบที่สองของการสอบประเมินสมรรถนะที่จัดโดยมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ โดยคะแนนเฉลี่ยของผู้เข้าสอบกว่า 92,000 คนในรอบที่สองอยู่ที่ 718.7 คะแนน ซึ่งสูงกว่ารอบแรก 100.4 คะแนน ซึ่งถือเป็นคะแนนที่สูงที่สุดนับตั้งแต่มีการจัดสอบรอบนี้ รอบที่สองกำลังกลายเป็นโอกาสสำหรับผู้เข้าสอบที่จะ "คว้าโอกาส" ของตนเอง หากพวกเขาตั้งใจเรียนอย่างจริงจัง
ผู้เชี่ยวชาญด้านการทดสอบได้วิเคราะห์การกระจายคะแนนและสถิติพื้นฐานจากการสอบ 2 รอบ พบว่าผลการสอบมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ และตั้งคำถามสำคัญเกี่ยวกับการทำให้เป็นมาตรฐานและความยุติธรรมระหว่างรอบต่างๆ ผู้เชี่ยวชาญรายนี้ระบุว่าจากสถิติเชิงพรรณนา คะแนนเฉลี่ย (718.7) และค่ามัธยฐาน (728) ของรอบที่ 2 สูงกว่าคะแนนของรอบที่ 1 อย่างมีนัยสำคัญ (คะแนนเฉลี่ย 618.0 คะแนน ค่ามัธยฐาน 609 คะแนน) นอกจากนี้ คะแนนต่ำสุดของรอบที่ 2 ยังสูงกว่าคะแนนของรอบที่ 1 เกือบสองเท่า (81 คะแนนเทียบกับ 40 คะแนน)
 |
ผู้สมัครรับข้อมูลการรับสมัครสำหรับปี 2025 ภาพโดย: Duong Trieu |
อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าผลการสอบทั้งสองรอบมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ โดยคะแนนเฉลี่ย คะแนนมัธยฐาน และคะแนนพื้นฐานในรอบที่ 2 สูงกว่าคะแนนในรอบแรกอย่างมีนัยสำคัญ การกระจายคะแนนในรอบที่ 2 เลื่อนไปทางขวา จึงไม่สามารถอธิบายได้อย่างสมบูรณ์ด้วยปัจจัยที่ว่าผู้เข้าสอบต้องสอบซ้ำหรือเตรียมตัวมาดีกว่า
“สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าการทดสอบอาจไม่ได้มาตรฐานอย่างสมบูรณ์หรือระดับความยากระหว่างรอบไม่สมดุล ซึ่งอาจส่งผลต่อความยุติธรรมหากใช้ผลการทดสอบทั้งสองรอบร่วมกัน นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องพิจารณาความเป็นไปได้ที่จะมีกลุ่มผู้สมัครที่เข้าสอบซ้ำในรอบที่สองโดยมีประสบการณ์และการเตรียมตัวสูงกว่า อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ไม่สามารถอธิบายการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในการกระจายคะแนนทั้งหมดได้อย่างสมบูรณ์ โดยเฉพาะการเพิ่มขึ้นของคะแนนพื้นฐาน” ผู้เชี่ยวชาญกล่าว ดังนั้น หากใช้คะแนนของทั้งสองรอบร่วมกันในกระบวนการรับสมัคร อาจส่งผลต่อความยุติธรรมสำหรับผู้สมัคร โดยเฉพาะผู้ที่สอบเพียงครั้งเดียว
ผู้เชี่ยวชาญเผยคะแนนเฉลี่ยของข้อสอบวัดความรู้ความสามารถมหาวิทยาลัยแห่งชาติทั้งสองแห่ง (ซึ่งหลายสถาบันใช้ข้อสอบนี้ในการรับเข้าศึกษา) มีแนวโน้มเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยต่างๆ ยังใช้ระบบรับเข้าศึกษาแบบผสมผสานมากเกินไป ทำให้คะแนนเฉลี่ยของปีนี้คาดเดาได้ยาก
เพื่อลดความไม่เป็นธรรมดังกล่าว ควรนำแนวทางแก้ไขมาใช้ เช่น การใช้แนวทางการปรับคะแนนให้เป็นมาตรฐานระหว่างเซสชัน (เช่น การปรับคะแนนให้เป็นมาตรฐานตามอันดับเปอร์เซ็นไทล์) เพื่อให้แน่ใจว่าการเปรียบเทียบจะยุติธรรม การสร้างคลังคำถามมาตรฐาน การรับรองความยากที่เท่าเทียมกัน และการทดสอบคุณภาพของคำถาม การเปิดเผยพารามิเตอร์ทางเทคนิคของการสอบ (สเปกตรัมคะแนนมาตรฐาน ดัชนีการแยกแยะ ระดับความยาก) อย่างเปิดเผยและโปร่งใส เพื่อเพิ่มความไว้วางใจทางสังคม
เป็นที่ทราบกันดีว่าผลการสอบวัดสมรรถนะที่จัดขึ้นโดยมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์มีขอบเขตและจำนวนสถาบันการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่รับสมัครเข้าเรียนมากที่สุดในปัจจุบัน
ยกเลิกสัญญารวมการสรรหา
ก่อนปี 2024 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ควบคุมจำนวนชุดค่าผสมเมื่อพิจารณารับเข้าเรียนในแต่ละสาขาวิชา ข้อบังคับการรับเข้าเรียนมหาวิทยาลัยปี 2025 ได้ยกเลิกข้อบังคับนี้ ดังนั้นโรงเรียนหลายแห่งจึงมีชุดค่าผสม "ไม่สิ้นสุด" สำหรับการรับเข้าเรียน มหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) เพิ่งประกาศแผนการรับเข้าเรียนโดยใช้ 5 วิธีรับเข้าเรียน โดยวิธีการพิจารณาผลสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนจะกำหนดชุดค่าผสมตามสูตร: วรรณคดี (หรือคณิตศาสตร์ หนึ่งในสองวิชาบังคับในชุดค่าผสมการรับเข้าเรียน ตามกฎการรับเข้าเรียน) ภาษาต่างประเทศ (1 ใน 7 ภาษาต่างประเทศที่ใช้ในข้อสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย) และ 1 วิชาใดๆ ใน 9 วิชาที่นักเรียนเลือกและ 42 ชุดค่าผสมที่เกิดขึ้นสำหรับการรับเข้าเรียน
มหาวิทยาลัยเวียดนาม-ญี่ปุ่น (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) เพิ่งประกาศข้อมูลเกี่ยวกับการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยปกติในปี 2025 ดังนั้น ทางโรงเรียนจึงใช้ 33 รูปแบบในการรับเข้าเรียน โดยสาขาวิชาที่มีการรับเข้าเรียนมากที่สุดมี 13 รูปแบบ โดยมหาวิทยาลัยเวียดนาม-ญี่ปุ่นรับนักศึกษา 750 คนสำหรับ 9 สาขาวิชาและโปรแกรมการฝึกอบรม ส่วนสาขาวิชา เกษตรกรรม อัจฉริยะและยั่งยืนรับนักศึกษา 20 คน แต่ยังพิจารณา 13 รูปแบบ
มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) ใช้ระบบการรับเข้าเรียน 28 ระบบ ซึ่งหลายระบบมีวิชาต่างๆ เช่น วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ในปี 2025 จากสาขาวิชาหลัก 17 สาขาวิชาของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย (มหาวิทยาลัยเวียดนาม-ฝรั่งเศส) มีสาขาวิชาหลัก 6 สาขาวิชาที่จะรับนักศึกษาที่มีระบบการรับเข้าเรียน 4-6 ระบบ โดยสาขาวิชาหลักด้านวิทยาศาสตร์อวกาศและเทคโนโลยีดาวเทียมจะรับนักศึกษาที่มีระบบการรับเข้าเรียนมากที่สุด (20 ระบบการรับเข้าเรียน) นอกจากนี้ สาขาวิชาหลักอื่นๆ มากมายในมหาวิทยาลัยยังมีระบบการรับเข้าเรียนจำนวนมาก เช่น คณิตศาสตร์ประยุกต์ที่มีระบบการรับเข้าเรียน 19 ระบบ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอาหาร วิทยาศาสตร์การแพทย์และเทคโนโลยีจะรับนักศึกษาที่มีระบบการรับเข้าเรียน 13 ระบบ ส่วนสาขาวิชาหลักด้านเภสัชกรรม ความปลอดภัยของข้อมูล เทคโนโลยีสารสนเทศ - การสื่อสาร และวิทยาศาสตร์ข้อมูล ต่างก็มีระบบการรับเข้าเรียน 12 ระบบ
จะเห็นได้ว่าโควตาของแต่ละสาขาวิชาของโรงเรียนมีเพียงไม่กี่สิบถึง 100 ถึง 200 คนเท่านั้น แต่การกระจายกลุ่มผู้สมัครเข้าศึกษาออกไปแสดงให้เห็นว่าในแง่หนึ่ง เป็นการสร้างเงื่อนไขให้กับผู้สมัครทุกคน แต่ในอีกด้านหนึ่ง ก็แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนกำลังพยายาม "กวาดล้างผู้สมัคร" ซึ่งอาจมีความเสี่ยงที่จะทำให้ระบบไม่มั่นคงและเกิดความวุ่นวายในการรับสมัครได้
ที่มา: https://tienphong.vn/nguy-co-mat-cong-bang-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-post1751435.tpo
การแสดงความคิดเห็น (0)