ความคิดเห็นเกี่ยวกับแบบทดสอบวิชาภาษาต่างประเทศ สอบปลายภาค 2568

ปี 2568 จะเป็นปีแรกที่จะจัดสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายภายใต้โครงการ การศึกษา ทั่วไปใหม่

การสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 จะมีการปรับเปลี่ยนบางประการเมื่อเทียบกับการสอบจบปัจจุบัน แม้ว่าจุดประสงค์หลักคือการพิจารณารับรองการสำเร็จการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แต่จะมีการปรับเปลี่ยนรูปแบบคำถาม รูปแบบคำถาม และการยึดมั่นตามจิตวิญญาณของการประเมินสมรรถนะ

ความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อสอบภาษาต่างประเทศเพื่อสอบปลายภาค ม.6 ปีการศึกษา 2568 ภาพที่ 1 — แบบทดสอบภาษาอังกฤษประกอบสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2025 ถือว่ายากกว่าการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปัจจุบัน (ภาพโดย Trinh Phuc)

การสอบภาษาอังกฤษก็ดำเนินตามแนวคิดดังกล่าวเช่นกัน แต่มุ่งเน้นไปที่การประเมินทักษะความเข้าใจในการอ่าน การวิเคราะห์ข้อมูล และการจัดระเบียบความคิดอย่างมีตรรกะของผู้เข้าสอบ

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญจากระบบการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ ระบุว่าตัวอย่างข้อสอบการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2568 มีคำถาม 40 ข้อ โดยใช้เวลาทำข้อสอบ 50 นาที

ซึ่งมีการทดสอบการออกเสียง (2 ข้อ) รวมถึงการออกเสียงสระและพยัญชนะ แบบทดสอบความเครียดมี 2 ประโยคที่มีการเน้นเสียงคำ 2 พยางค์และ 3 พยางค์

แบบทดสอบการเติมประโยคประกอบด้วย 5 ประโยค ซึ่งเป็นหัวข้อไวยากรณ์ 4 หัวข้อ และประโยคคำศัพท์ 1 ประโยค การทำให้เนื้อหาโฆษณา/การประกาศสมบูรณ์ นี่เป็นประเภทโพสต์ใหม่

คำถามเชิงบูรณาการไวยากรณ์และคำศัพท์ เช่น คำบุพบท บทความ; ประเภทคำ; เฉยๆ; ประโยคเงื่อนไข; คำศัพท์.

แม้ว่าจะยังเป็นหัวข้อไวยากรณ์ แต่ผู้เรียนก็ยังต้องอ่านและทำความเข้าใจข้อมูลในข้อความ ระดับที่ยากขึ้นและแตกต่างกันมากขึ้น ประโยคสมบูรณ์ที่มีคำเดี่ยว

การทดสอบยังต้องการให้คุณเรียงลำดับประโยคเพื่อสร้างเป็นย่อหน้าหรือจดหมายที่สมบูรณ์อีกด้วย นี่ก็เป็นรูปแบบใหม่ของการโพสต์เช่นกัน

แต่ละย่อหน้าประกอบด้วย 5 หรือ 6 ประโยค ตำแหน่งต่างๆ สลับกัน จำเป็นต้องอ่านเพื่อทำความเข้าใจความหมายและจัดเรียงใหม่ในลำดับที่ถูกต้อง การออกกำลังกายประเภทนี้ต้องอาศัยทักษะการอ่านจับใจความ คำศัพท์ และการใช้ตรรกะในการเรียงลำดับความคิด

ขอให้ผู้สมัครกรอกข้อมูลที่ขาดหายไปให้ครบถ้วน นี่เป็นการทดสอบประเภทใหม่เมื่อเทียบกับการสอบ TNTHPT ในปัจจุบัน

แทนที่จะเพียงเติมคำในช่องว่างแต่ละคำ แบบฝึกหัดประเภทนี้ต้องการให้ผู้เรียนมีทักษะการอ่านที่ลึกซึ้งและมีเหตุผล รวมถึงมีไวยากรณ์ที่แข็งแกร่งในการเลือกวลี/ประโยคที่ถูกต้องมาเติมคำในช่องว่าง

ดังนั้นการทดสอบจึงต้องให้ผู้เข้าสอบเติมคำที่หายไปในข้อความ: คำสรรพนามสัมพันธ์ คำสันธาน; คำศัพท์; คำเชื่อม คำถามประเภทนี้มีความคุ้นเคยกับโครงสร้างข้อสอบเก่า

ข้อสอบการอ่านจับใจความมี 2 ตอน คือ ข้อสอบการอ่านจับใจความ 5 ข้อ และข้อสอบการอ่านจับใจความ 7 ข้อ คำถามทั้งสองประเภทนี้ยังคงโครงสร้างข้อสอบแบบเดียวกัน

เนื้อหาหลักของบทเรียน คำถามโดยละเอียด คำถามคำศัพท์; คำถามการแทนที่คำสรรพนาม ค้นหาคำตรงข้าม; คำถามการใช้เหตุผล

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าอาจกล่าวได้ว่าการสอบยังคงมีประเภทคำถามที่คุ้นเคย เช่น การออกเสียง การเน้นเสียง การเติมคำในประโยค การเติมคำในย่อหน้าเดียว การอ่านจับใจความ แต่อย่างไรก็ตาม ประเภทคำถามที่เคยใช้กันทั่วไป เช่น การแก้ไขข้อผิดพลาด การเขียนประโยคใหม่ การเชื่อมโยงประโยค ฟังก์ชันการสื่อสาร ได้หายไป และถูกแทนที่ด้วยประเภทคำถาม เช่น การเติมคำในย่อหน้าด้วยวลี/ประโยค การเติมข้อมูลโฆษณา/ประกาศ การเรียงลำดับย่อหน้า/ตัวอักษร

เห็นได้ชัดว่าระดับความยากจะสูงขึ้น การแบ่งประเภทก็แข็งแกร่งขึ้น และมีการเน้นที่ทักษะความเข้าใจในการอ่าน การวิเคราะห์ข้อมูล และการจัดระเบียบความคิดอย่างมีตรรกะของนักเรียน โดยสอดคล้องกับแนวทางของการสอบประเมินสมรรถนะอย่างใกล้ชิด โดยการทดสอบนี้จะช่วยให้มหาวิทยาลัยสามารถนำไปใช้สมัครเข้ามหาวิทยาลัยได้อย่างมั่นใจ

นี่คือตัวอย่างการทดสอบ:

แหล่งที่มา