โรงเรียนหลายแห่งอยากทราบวิธีการเป็นมหาวิทยาลัยหลักระดับชาติ รองปลัดกระทรวง Hoang Minh Son กล่าวว่าไม่มีมาตรฐานเฉพาะเจาะจง แต่มีการพิจารณาปัจจัยหลายประการ
รายชื่อและเกณฑ์มหาวิทยาลัยหลักระดับชาติเป็นประเด็นที่ผู้เข้าร่วมประชุมหารือเพื่อรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างแผนเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันการสอน ระยะ 2564-2566 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2593 จัดโดย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เมื่อเช้าวันที่ 7 ธันวาคม
ตามร่างฯ ระบุว่า ภายในปี 2573 ประเทศจะมีสถาบัน อุดมศึกษา ประมาณ 250 แห่ง รวมถึงสถาบันอุดมศึกษาหลักระดับชาติ 30 แห่ง (มหาวิทยาลัยระดับชาติ 5 แห่ง มหาวิทยาลัยระดับภูมิภาค 5 แห่ง สถาบันอุดมศึกษาหลักในอุตสาหกรรม 18-20 แห่ง)
รองศาสตราจารย์ Tran Thi My Dieu อธิการบดีมหาวิทยาลัย Van Lang ได้ตั้งคำถามเกี่ยวกับเกณฑ์เฉพาะสำหรับมหาวิทยาลัยที่จะเป็นมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคและมหาวิทยาลัยหลักในอุตสาหกรรม เธอกล่าวว่าในร่างกฎหมาย กระทรวงได้ระบุเกณฑ์ต่างๆ เช่น จำนวนนักศึกษา อาจารย์ จำนวนศาสตราจารย์ และพื้นที่ แต่ไม่ได้ระบุเจาะจง นอกจากนี้ รายชื่อมหาวิทยาลัยหลักของกระทรวงอาจทำให้ความพยายามของมหาวิทยาลัยลดลง
“เราตั้งเป้าหมายไว้ว่าโรงเรียน A จะเป็นมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาค โรงเรียนนี้เองจะคิดว่าไม่จำเป็นต้องทำอะไรเพิ่มเติมเลยหรือ? ถ้าโรงเรียนอื่น ๆ ก็พยายามและบรรลุมาตรฐานเดียวกัน ทำไมไม่เลือกโรงเรียนอื่น ๆ ล่ะ” คุณดิวตั้งคำถามนี้
รองศาสตราจารย์ ดร. เดียป แถ่ง ตุง รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย จ่าวินห์ ได้เสนอให้เพิ่มมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงเข้าไปในแผนงานเพื่อสร้างสมดุลกับภูมิภาคอื่นๆ เขาอธิบายว่าในร่างกฎหมายนี้ ภูมิภาคนี้มีมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคเพียงแห่งเดียว คือ มหาวิทยาลัยเกิ่นเทอ ซึ่งไม่สอดคล้องกับขนาด กำลังคน และจำนวนนักศึกษา
ตัวแทนจากมหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัช Can Tho และมหาวิทยาลัย Dong Thap ยังได้เสนอให้เพิ่มโรงเรียนของตนไว้ในรายชื่อโรงเรียนสำคัญด้วย
รองศาสตราจารย์ Tran Thi My Dieu ถามคำถามในการอภิปรายเมื่อเช้าวันที่ 7 ธันวาคม ภาพโดย: Le Nguyen
รองรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า ไม่มีมาตรฐานเฉพาะสำหรับการกำหนดมหาวิทยาลัยที่มุ่งเน้นระดับชาติ ระดับภูมิภาค และระดับอุตสาหกรรม โดยจะพิจารณาจากเกณฑ์ต่างๆ เช่น ปริมาณ ขนาด การกระจายตัวในระดับภูมิภาค และปัจจัยอื่นๆ อีกมากมาย เพื่อเลือกมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดและมีศักยภาพสูงสุดสำหรับการวางแผน
เขายกตัวอย่างว่าเมื่อกำหนดมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาค จะต้องพิจารณาปัจจัยระดับภูมิภาคและภูมิรัฐศาสตร์ แต่เมื่อเลือกมหาวิทยาลัยหลักสำหรับภาคส่วนใดภาคส่วนหนึ่ง ปัจจัยที่สำคัญที่สุดคือมหาวิทยาลัยใดมีศักยภาพและศักยภาพที่แข็งแกร่งที่สุดในสาขาหรือภาคส่วนนั้นๆ
“ถ้าเราตั้งมาตรฐานแล้วให้การยอมรับใครก็ตามที่บรรลุมาตรฐานนั้น นั่นไม่ถือว่าเป็นการวางแผน” นายซอนกล่าว
ไม่กี่วันที่ผ่านมา ในการประชุมลักษณะเดียวกันนี้ที่กรุงฮานอย คุณเซินกล่าวว่าทรัพยากรการลงทุนของรัฐมีจำกัด แม้จะมีโรงเรียนหลายแห่งที่มีผลงานดีเยี่ยม แต่จำเป็นต้องพิจารณาว่าโรงเรียนเหล่านั้นเป็นสาขาสำคัญที่รัฐต้องลงทุนหรือไม่ หลักการคัดเลือกคือสาขาและภาคส่วนสำคัญๆ โดยปฏิบัติตามมติของพรรคอย่างใกล้ชิด โดยให้ความสำคัญกับโรงเรียนด้านการศึกษา แพทยศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นิติศาสตร์ ฯลฯ
อย่างไรก็ตาม รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ย้ำว่าไม่เพียงแต่โรงเรียนที่อยู่ในรายชื่อโรงเรียนสำคัญเท่านั้นที่จะได้รับการลงทุน โรงเรียนสำคัญระดับชาติ 30 แห่งเป็นโรงเรียนที่ได้รับการลงทุนอย่างเข้มข้นและอยู่ในระดับชาติ กระทรวง ภาคส่วน และท้องถิ่นที่เหลือยังคงมีแผนการลงทุนและพัฒนาโรงเรียนของตนเอง
คุณซอนกล่าวว่า การวางแผนเครือข่ายการศึกษาระดับอุดมศึกษาและสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษานั้นเป็นเรื่องยาก การวางแผนจึงยึดตามระบบที่มีอยู่เดิม เพื่อให้เกิดการหยุดชะงักน้อยที่สุด แต่ยังคงประสิทธิภาพสูงสุด
“ทางออกสุดท้ายของการวางแผนนี้เรียกได้ว่าเหมาะสมที่สุดเท่านั้น ไม่ใช่ดีที่สุด และไม่สามารถบรรลุเป้าหมายและความคาดหวังของฝ่ายต่างๆ ที่เกี่ยวข้องได้ทั้งหมด” รองรัฐมนตรีกล่าว
รองรัฐมนตรี ฮวง มินห์ เซิน กล่าวสุนทรพจน์ในงานสัมมนาเมื่อวันที่ 7 ธันวาคม ภาพโดย: เล เหงียน
เวียดนามวางแผนสร้างเครือข่ายมหาวิทยาลัยในปี พ.ศ. 2556 โดยมีเป้าหมายภายในปี พ.ศ. 2563 ให้มีสถาบันอุดมศึกษา 460 แห่ง (มหาวิทยาลัย 224 แห่ง วิทยาลัย 236 แห่ง) นักศึกษา 2.2 ล้านคน นอกจากนี้ ยังมีสถาบันฝึกอบรม 1 แห่งที่ติดอันดับ 200 อันดับแรกของโลก โดยมีนักศึกษาต่างชาติประมาณ 3% ของจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
ปัจจุบัน ประเทศมีสถาบันอุดมศึกษาประมาณ 650 แห่ง (รวมมหาวิทยาลัย 244 แห่ง ที่เหลือเป็นวิทยาลัย) มีนักศึกษา 2.1 ล้านคน ในจำนวนนี้ มี 4 สถาบันที่ติดอันดับ 1,000 อันดับแรกของการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลกอันทรงเกียรติสองแห่ง ได้แก่ THE และ QS โดยอยู่ในอันดับที่ 514 สูงสุด จำนวนนักศึกษาต่างชาติในเวียดนามอยู่ที่ประมาณ 45,000 คน คิดเป็นมากกว่า 2% ของจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
เป้าหมายของเครือข่ายมหาวิทยาลัยที่วางแผนไว้จนถึงปี 2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2050 คือการเสริมสร้างและพัฒนาระบบอุดมศึกษาของเวียดนามให้มีความสอดคล้อง ทันสมัย และสอดคล้องกัน เพื่อสร้างระบบที่เปิดกว้าง เป็นธรรม และมีคุณภาพสูง ด้วยขนาดและโครงสร้างที่เหมาะสม ในระยะยาว การวางแผนนี้จะช่วยให้เวียดนามติดอันดับประเทศที่มีระบบอุดมศึกษาขั้นสูงในภูมิภาค
เล เหงียน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)