โรงเรียนหลายแห่งอยากทราบวิธีการเป็นมหาวิทยาลัยหลักระดับชาติ รองปลัดกระทรวง Hoang Minh Son กล่าวว่าไม่มีมาตรฐานเฉพาะเจาะจง แต่มีหลายปัจจัยที่ต้องพิจารณา
รายชื่อและเกณฑ์การคัดเลือกมหาวิทยาลัยหลักระดับชาติเป็นประเด็นที่น่าสนใจของผู้แทนในการหารือเพื่อรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างแผนการดำเนินงานเครือข่ายอุดมศึกษาและสถาบันการสอนในช่วงปี 2564-2566 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2593 จัดโดย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในช่วงเช้าของวันที่ 7 ธันวาคม
ตามร่างดังกล่าว ระบุว่า ภายในปี 2030 ประเทศจะมีสถาบัน อุดมศึกษา ประมาณ 250 แห่ง รวมถึงโรงเรียนสำคัญระดับชาติ 30 แห่ง (มหาวิทยาลัยระดับชาติ 5 แห่ง มหาวิทยาลัยระดับภูมิภาค 5 แห่ง โรงเรียนอุตสาหกรรมสำคัญ 18-20 แห่ง)
รองศาสตราจารย์ Tran Thi My Dieu อธิการบดีมหาวิทยาลัย Van Lang ตั้งคำถามถึงเกณฑ์เฉพาะสำหรับโรงเรียนที่จะกลายมาเป็นมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคและมหาวิทยาลัยหลักในอุตสาหกรรม เธอกล่าวว่าในร่างกฎหมาย กระทรวงได้ระบุเกณฑ์ต่างๆ เช่น จำนวนนักศึกษา อาจารย์ จำนวนศาสตราจารย์ และพื้นที่ แต่ไม่ได้ระบุเจาะจง นอกจากนี้ รายชื่อโรงเรียนหลักของกระทรวงอาจทำให้ความพยายามของโรงเรียนลดลง
“เราตั้งเป้าว่าโรงเรียน A จะต้องเป็นมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาค โรงเรียนนี้เองจะถือว่าไม่ต้องทำอะไรอีกหรือ ถ้าโรงเรียนอื่นก็พยายามและบรรลุมาตรฐานนั้นเช่นกัน ทำไมโรงเรียนเหล่านั้นถึงไม่เลือก” นางสาวดิวได้หยิบยกประเด็นนี้ขึ้นมา
รองศาสตราจารย์ ดร. Diep Thanh Tung รองอธิการบดีมหาวิทยาลัย Tra Vinh เสนอให้เพิ่มมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำโขงในแผนงานเพื่อสร้างสมดุลกับภูมิภาคอื่นๆ เขาอธิบายว่าในร่างดังกล่าว ภูมิภาคนี้มีมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาคเพียงแห่งเดียวคือ มหาวิทยาลัย Can Tho ซึ่งไม่สมดุลกับขนาด กำลังคน และนักศึกษา
ตัวแทนจากมหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัช Can Tho และมหาวิทยาลัย Dong Thap เสนอที่จะเพิ่มโรงเรียนของพวกเขาไว้ในรายชื่อโรงเรียนสำคัญด้วย
รองศาสตราจารย์ Tran Thi My Dieu ถามคำถามในการอภิปรายเมื่อเช้าวันที่ 7 ธันวาคม ภาพโดย: Le Nguyen
รองรัฐมนตรี Hoang Minh Son กล่าวว่าไม่มีมาตรฐานเฉพาะสำหรับการกำหนดมหาวิทยาลัยระดับชาติ ระดับภูมิภาค และระดับอุตสาหกรรม โดยจะพิจารณาจากเกณฑ์ต่างๆ เช่น ปริมาณ ขนาด การกระจายตามภูมิภาค และปัจจัยอื่นๆ อีกมากมาย โรงเรียนที่ดีที่สุดและมีศักยภาพมากที่สุดจะถูกเลือกเพื่อการวางแผน
เขายกตัวอย่างว่าเมื่อกำหนดมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาค จะต้องพิจารณาปัจจัยระดับภูมิภาคและภูมิรัฐศาสตร์ แต่เมื่อเลือกมหาวิทยาลัยหลักสำหรับภาคส่วนใดภาคส่วนหนึ่ง ปัจจัยที่สำคัญที่สุดคือมหาวิทยาลัยใดมีศักยภาพและศักยภาพแข็งแกร่งที่สุดในสาขาหรือภาคส่วนนั้น
“หากเราตั้งมาตรฐานแล้วยอมรับว่าใครก็ตามที่ตรงตามมาตรฐานนั้น นั่นไม่ถือว่าเป็นการวางแผน” นายซอน กล่าว
ไม่กี่วันที่ผ่านมา ในการประชุมที่คล้ายกันในกรุงฮานอย นายซอนกล่าวว่าทรัพยากรการลงทุนของรัฐมีจำกัด มีโรงเรียนหลายแห่งที่มีผลงานดีมาก แต่จำเป็นต้องพิจารณาว่าโรงเรียนเหล่านี้เป็นพื้นที่สำคัญที่รัฐต้องลงทุนหรือไม่ หลักการคัดเลือกคือพื้นที่และภาคส่วนสำคัญ โดยติดตามมติของพรรคอย่างใกล้ชิด โดยให้ความสำคัญกับโรงเรียนด้านการศึกษา การแพทย์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กฎหมาย ฯลฯ
อย่างไรก็ตาม รองปลัดกระทรวงฯ เน้นย้ำว่าไม่เพียงแต่โรงเรียนที่อยู่ในรายชื่อสำคัญเท่านั้นที่จะได้รับการลงทุน โรงเรียนสำคัญระดับชาติ 30 แห่งเป็นโรงเรียนที่ได้รับการลงทุนแบบเข้มข้นและอยู่ในระดับชาติ ส่วนกระทรวง ภาคส่วน และท้องถิ่นที่เหลือยังคงมีแผนการลงทุนและพัฒนาโรงเรียนของตนเอง
นายซอนกล่าวว่าการวางแผนเครือข่ายการศึกษาระดับสูงและสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการศึกษานั้นถือเป็นปัญหาที่ยาก การวางแผนนั้นต้องอาศัยระบบที่มีอยู่เดิมเพื่อให้เกิดการหยุดชะงักน้อยที่สุดแต่ให้ประสิทธิภาพสูงสุด
“ทางออกสุดท้ายของการวางแผนนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นวิธีที่ดีที่สุดเท่านั้น ไม่ใช่ดีที่สุด และไม่สามารถบรรลุเป้าหมายและความคาดหวังของฝ่ายต่างๆ ที่เกี่ยวข้องได้ทั้งหมด” รองรัฐมนตรีกล่าว
รองปลัดกระทรวง ฮวง มินห์ ซอน กล่าวสุนทรพจน์ในงานสัมมนาเมื่อวันที่ 7 ธันวาคม ภาพโดย: เล เหงียน
เวียดนามวางแผนสร้างเครือข่ายมหาวิทยาลัยในปี 2013 โดยมีเป้าหมายบางประการภายในปี 2020 คือมีสถาบันอุดมศึกษา 460 แห่ง (มหาวิทยาลัย 224 แห่ง วิทยาลัย 236 แห่ง) โดยมีนักศึกษา 2.2 ล้านคน นอกจากนี้ ยังมีสถาบันฝึกอบรมแห่งหนึ่งที่ติดอันดับ 200 อันดับแรกของโลก โดยมีนักศึกษาต่างชาติประมาณ 3% ของจำนวนทั้งหมด
ปัจจุบัน ประเทศมีสถาบันอุดมศึกษาประมาณ 650 แห่ง (รวมมหาวิทยาลัย 244 แห่ง ส่วนที่เหลือเป็นวิทยาลัย) โดยมีนักศึกษา 2.1 ล้านคน ในจำนวนนี้ มี 4 โรงเรียนที่ติดอันดับ 1,000 อันดับแรกจากการจัดอันดับมหาวิทยาลัยระดับโลกที่มีชื่อเสียง 2 แห่ง ได้แก่ THE และ QS โดยอันดับสูงสุดอยู่ที่ 514 จำนวนนักศึกษาต่างชาติในเวียดนามอยู่ที่ประมาณ 45,000 คน คิดเป็นมากกว่า 2% ของจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
เป้าหมายของการวางแผนเครือข่ายมหาวิทยาลัยจนถึงปี 2030 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2050 คือการรวบรวมและพัฒนาระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนามในลักษณะที่สอดประสาน ทันสมัย และสอดคล้องกัน โดยสร้างระบบที่เปิดกว้าง ยุติธรรม และมีคุณภาพสูง โดยมีขนาดและโครงสร้างที่เหมาะสม ในระยะยาว การวางแผนนี้จะช่วยให้เวียดนามได้รับการจัดอันดับให้เป็นประเทศที่มีระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาขั้นสูงในภูมิภาค
เล เหงียน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)