การเปลี่ยนแปลงที่ต้องทราบ

การสอบคัดเลือกผู้สำเร็จการศึกษา ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลายในตำบล เกาะ ถั่น

ในปีการศึกษา 2567-2568 กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์จะกำหนดวิธีการรับสมัครและการสอบเข้าสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 พร้อมกันตามแต่ละพื้นที่ ดังนั้น กรมฯ จะจัดให้มีการสอบเข้าสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในเขตตำบลเกาะถั่นอัน อำเภอเกิ่นซั่ว นักเรียนเหล่านี้สามารถลงทะเบียนเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นถั่นอัน - โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่ตั้งอยู่ในตำบลถั่นอันได้ หากต้องการเรียนต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายอื่นๆ นอกเขตตำบลเกาะถั่นอัน จะต้องสอบเข้าเช่นเดียวกับนักเรียนจากพื้นที่อื่นๆ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ในนครโฮจิมินห์จะสอบเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ในวันที่ 6-7 มิถุนายน

นายเหงียน หง็อก ซวน รองประธานคณะกรรมการประชาชนอำเภอเกิ่นเส่อ กล่าวว่า หลังจากการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีนักเรียนจำนวนหนึ่งสอบตกชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายถั่นอาน ผลการสอบของนักเรียนเหล่านี้ไม่แตกต่างจากคะแนนมาตรฐานมากนัก คือประมาณ 2 คะแนน ขณะเดียวกัน หากพวกเขาเรียนต่อในรูปแบบการเรียนรู้อื่นๆ หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เช่น โรงเรียนกวดวิชา GDTX หรือโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น วิทยาลัย เงื่อนไขการย้ายถิ่นฐานไปยังแผ่นดินใหญ่ก็มีข้อจำกัดและยากลำบากเช่นกัน ดังนั้น ทางอำเภอจึงได้เสนอให้กรมการศึกษานำระบบการรับเข้าเรียนสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในตำบลเกาะถั่นอานมาใช้ เพื่อสร้างเงื่อนไขให้พวกเขาสามารถศึกษาต่อได้

นอกจากนี้ นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในพื้นที่ที่เหลือในนครโฮจิมินห์ จะต้องเข้าร่วมการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 6-7 มิถุนายน โดยมี 3 วิชา ได้แก่ วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ หากลงทะเบียนเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 แบบปกติ และจะต้องสอบเฉพาะทาง 1 วิชาตามรายวิชาที่ลงทะเบียนไว้ หากลงทะเบียนเรียนชั้นเรียนเฉพาะทาง หรือจะต้องสอบวิชาบูรณาการ หากต้องการสมัครเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษเชิงบูรณาการชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

การเพิ่มนักศึกษาที่สามารถเข้าศึกษาได้โดยตรง

นอกจากนี้ สำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปี 2567 กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ยังได้เพิ่มการรับตรงสำหรับนักเรียนที่ได้รับรางวัลกีฬาระดับชาติและนานาชาติที่จัดโดยกระทรวงวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว หรือได้รับการเสนอชื่อจากกระทรวงวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยวให้เข้าแข่งขัน การปรับปรุงนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อบรรลุเป้าหมายในการพัฒนากีฬาและสร้างแหล่งนักกีฬาให้กับโรงเรียนกีฬาในเมือง

ดังนั้นรายวิชาที่สามารถเข้าศึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้โดยตรง ได้แก่ นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในปีการศึกษา 2566-2567 ในนครโฮจิมินห์ และเป็นนักเรียนพิการ (มีใบรับรองตามระเบียบ) นักเรียนที่ได้รับรางวัลระดับชาติและนานาชาติด้านวัฒนธรรม ศิลปะ กีฬา และการแข่งขัน วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีระดับชาติสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย (รางวัลระดับชาติที่จัดหรือร่วมจัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หรือจัดโดยกระทรวงวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว รางวัลระดับนานาชาติที่เสนอโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หรือกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม หรือเสนอโดยกระทรวงวัฒนธรรม กีฬา และการท่องเที่ยว)

นักเรียนจะสมัครเข้าเรียนตรงโดยมีเงื่อนไข 3 ข้อ (NV) ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐที่ใกล้กับที่พักอาศัยในเมือง (ยกเว้นโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทาง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีชั้นเรียนเฉพาะทาง โรงเรียนที่ดำเนินโครงการคุณภาพสูง "โรงเรียนระดับสูง การบูรณาการระหว่างประเทศ")

สำหรับนักเรียนที่ได้รับรางวัลในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับชาติ (สำหรับนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายที่จัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) หรือ นักเรียนที่ได้รับรางวัลระดับนานาชาติ (ในวิชาที่เกี่ยวข้องในโครงการการศึกษาทั่วไประดับชาติ) จะสามารถลงทะเบียนเข้าเรียนตรงในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐทั้งหมดในนครโฮจิมินห์ได้ (ยกเว้นโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทาง)

ผู้สมัครสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2566 ที่นครโฮจิมินห์

เพิ่มความปรารถนาของคุณสำหรับชั้นเรียนเฉพาะทางและชั้นเรียนภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ

ทั้งนี้ ตามระเบียบการรับสมัครเข้าศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีนี้ ผู้สมัครมีสิทธิ์ลงทะเบียนเรียนวิชาภาษาอังกฤษได้ไม่เกิน 6 วิชา (น้อยกว่าวิชาที่รับสมัครเข้าศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีก่อนๆ 1 วิชา) แบ่งเป็น 3 วิชาสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปกติ และ 3 วิชาสำหรับชั้นเรียนเฉพาะทาง หรือ 3 วิชาสำหรับหลักสูตรภาษาอังกฤษบูรณาการชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

เป็นที่ทราบกันดีว่าในปีที่ผ่านมา ผู้สมัครแต่ละคนมีเนติบัณฑิต (NV) สูงสุด 7 คน สำหรับการลงทะเบียนเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ซึ่งประกอบด้วยเนติบัณฑิต 3 คน สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ทั่วไป เนติบัณฑิต 2 คน สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เฉพาะทาง (หรือเนติบัณฑิต 2 คน สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เฉพาะทาง) และเนติบัณฑิต 2 คน สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เฉพาะทางในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง อย่างไรก็ตาม ในปีนี้ โรงเรียนเฉพาะทางสองแห่ง ได้แก่ เล ฮอง ฟอง และ เจิ่น ได เงีย จะไม่รับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เฉพาะทาง ตามระเบียบข้อบังคับสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ดังนั้น นายเล ฮว่าย นาม รองผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า กรมสามัญศึกษาได้คำนวณไว้ว่า ผู้สมัครแต่ละคนจะมีจำนวน NV สูงสุด 6 คน เพื่อเข้าศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยในจำนวนนี้จะมี NV 3 คน เพื่อเข้าศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตามปกติเช่นเดิม และ NV สำหรับระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หรือบูรณาการ จะเพิ่มจาก 2 คน เป็น 3 คน โดยเพิ่ม NV เพื่อสร้างโอกาสให้ผู้สมัครได้มากที่สุด

การรับสมัครเพิ่มเติมก่อนเปิดภาคเรียนใหม่

นอกจากนี้ กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมจะพิจารณารับสมัครนักเรียนเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่สอบตกทั้ง 3 หลักสูตรปกติของเนติบัณฑิตยสภา โดยพิจารณาจากสถานการณ์จริงของนักเรียนที่สมัครเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และจะมีคำแนะนำเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อรับรองสิทธิ์ของผู้สมัครที่มีผลสอบสูง และพิจารณาจากจำนวนนักเรียนที่เพียงพอสำหรับโรงเรียนที่ยังขาดแคลนนักเรียนจำนวนมาก เพื่อดำเนินการรับสมัครเพิ่มเติมในระยะที่ 2 กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์จะคำนวณเพื่อลดระยะเวลาการประกาศผลสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปีนี้ เมื่อเทียบกับปีก่อนๆ

นายเล ฮว่าย นาม กล่าวเสริมว่า การรับสมัครเพิ่มเติมอาจไม่เพียงแต่หยุดลงที่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เท่านั้น แต่ยังสามารถนำไปใช้กับชั้นเรียนภาษาอังกฤษเฉพาะทางและบูรณาการได้อีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ขึ้นอยู่กับสถานการณ์การยื่นใบสมัครเข้าชั้นเรียนเฉพาะทางและบูรณาการ ทางภาควิชาจะพิจารณาการรับสมัครเพิ่มเติมและออกคำแนะนำเป็นลายลักษณ์อักษรทันทีหลังจากที่ผู้สมัครกรอกใบสมัครเสร็จสิ้น หรือจัดสอบคัดเลือกเพิ่มเติมหลังจากสิ้นสุดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567-2568

หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า การรับสมัครเพิ่มเติมนี้จะสร้างโอกาสให้นักเรียนในเมืองที่ตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากหรือเนื่องจากข้อผิดพลาดในกระบวนการลงทะเบียนเนวาดา... ได้ศึกษาต่อในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐ ขณะเดียวกันก็เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการรับสมัครนักเรียนให้เพียงพอเมื่อเทียบกับโควต้าที่กำหนดไว้ในแต่ละหน่วย

เปลี่ยนวิธีการทบทวนวรรณกรรม

ตามประกาศของกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ โครงสร้างการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปี 2567 ซึ่งเป็นปีสุดท้ายของการดำเนินโครงการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาปี 2549 จะยังคงเดิมเช่นเดียวกับปีก่อนๆ มีเพียงการสอบวรรณกรรมเท่านั้นที่จะมีการปรับเปลี่ยนการใช้เนื้อหาในส่วนของการโต้แย้งทางวรรณกรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การสอบในปีนี้จะกำหนดให้นักเรียนวิเคราะห์และทำความเข้าใจงานเขียนหรือข้อความที่ตัดตอนมาจากตำราเรียน (SGK) แทนข้อกำหนดในปีที่แล้วที่ผู้เข้าสอบต้องเลือกงานเขียน (หรือข้อความที่ตัดตอนมา) ตามข้อกำหนดของการสอบ

ด้วยการปรับเปลี่ยนนี้ ครูเหงียน ถิ ไม ฮวง โรงเรียนมัธยมศึกษา Huynh Khuong Ninh (เขต 1) กล่าวว่านักเรียนจำเป็นต้องทบทวนและทำความเข้าใจข้อความสำคัญแต่ละข้อในหนังสือเรียนเล่ม 1 และ 2 (ทบทวนข้อความในทิศทางของความเข้าใจโดยละเอียด เข้าใจโครงสร้าง ธีม ประเด็นหลักของข้อความอย่างถ่องแท้ ฝึกฝนทักษะการวิเคราะห์ให้มาก พิสูจน์ตามวิทยานิพนธ์...) จากนั้นฝึกการเชื่อมโยง/การเชื่อมโยงที่กว้างขวางยิ่งขึ้นกับข้อความที่ยกมา งานอื่นหรือชีวิตจริง หรือผลกระทบของงานนั้นต่อตนเองให้เหมาะสม ลึกซึ้ง และปฏิบัติได้จริง

ครูเหงียน ดึ๊ก อุย โรงเรียนมัธยมศึกษาทราน วัน โอน (เขต 1) กล่าวว่า เมื่อใช้สื่อการสอนในหนังสือเรียน นักเรียนจะต้องหลีกเลี่ยงการเดาคำถาม คำถามที่ท่องจำ ซึ่งจะนำไปสู่การเรียนรู้แบบท่องจำ และการเรียนรู้ตัวอย่างข้อความ

นักเรียนต้องวางแผนว่าจะทบทวนความรู้ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทั้งหมดอย่างไรให้มีประสิทธิภาพ ไม่ใช่แค่เรียนเฉพาะสิ่งที่ตนเองชอบ หากมีส่วนใดที่ยังไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้ นักเรียนควรปรึกษาหารือกับครูและเพื่อน ๆ เพื่อให้เข้าใจโจทย์ได้ดีขึ้น ฝึกฝนตามคำแนะนำของครู และอ่านเอกสารอ้างอิงเพิ่มเติมเมื่อมีเวลาว่าง

การทบทวนเนื้อหาบทเรียนอย่างเป็นระบบ แยกตามหัวข้อ พร้อมการเปรียบเทียบและการเชื่อมโยงที่สมเหตุสมผล จะช่วยให้นักเรียนจดจำบทเรียนได้ดีขึ้น งานวรรณกรรมต้องจัดเรียงเป็นขั้นตอน พร้อมหลักฐานประกอบที่เหมาะสม เช่น ธรรมชาติ ชีวิต และคุณลักษณะของมนุษย์ ควรใส่ใจกับองค์ประกอบเชิงศิลปะของบทกวีและร้อยแก้วอยู่เสมอ เพื่อที่เมื่อเขียนเรียงความเชิงวรรณกรรม จะได้ไม่ตกไปอยู่ในรูปแบบร้อยแก้วหรือเพียงแค่การเล่าเรื่องซ้ำ

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/thi-tuyen-lop-10-tai-tphcm-nhung-thay-doi-can-luu-y-18524032417153568.htm