อาจารย์ Vuong Nguyen Toan Thien นักจิตวิทยาจากโรงพยาบาลเด็กในเมืองกล่าวว่า ขึ้นอยู่กับสภาพของเด็กและระดับความผิดปกติทางพัฒนาการ ผู้เชี่ยวชาญจะมีโปรแกรมการแทรกแซงที่เหมาะสมสำหรับเด็ก เด็กๆ สามารถเข้าเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทาง ศูนย์การแทรกแซง หรือเรียนโปรแกรม การศึกษาบูร ณาการ เรียนกับครูส่วนตัวที่บ้าน เป็นต้น
ที่โรงเรียนอนุบาล 6 ถนนโว่ทิเซา เขต 3 นครโฮจิมินห์ เด็กๆ ที่ได้รับการแทรกแซงจะมีแผนการศึกษาส่วนตัวของตนเอง
เด็กที่มีปัญหาในการพูดจะได้รับความช่วยเหลือจากครู
นางสาวฟาน ทิ อัน ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า นอกเหนือจากการสอนเด็กแต่ละคนแบบตัวต่อตัวเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงทุกวันแล้ว คุณครูยังไปเยี่ยมชั้นเรียน สังเกต และสอนทักษะการพูด การเคลื่อนไหว และการสังเกตเพิ่มเติมในชั้นเรียนกับเพื่อนๆ ของเด็กๆ เป็นประจำอีกด้วย
โรงเรียนอนุบาล Tay Thanh (เขต Tan Phu นครโฮจิมินห์) ซึ่งเป็นแบบจำลองโรงเรียนอนุบาลแบบครอบคลุม ประสานงานกับศูนย์ให้คำปรึกษาและสนับสนุนแบบครอบคลุมเพื่อให้การแทรกแซงทางการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการ เช่น โรคออทิสติกสเปกตรัม โรคสมาธิสั้น โรคทางภาษา โรคทางพฤติกรรม โรคทางพัฒนาการทางสติปัญญา เป็นต้น
อาจารย์เหงียน ถิ กาม ดาน เจ้าของโรงเรียน กล่าวว่า นอกจากการเรียนกับครูผู้เชี่ยวชาญเป็นเวลา 1 ชั่วโมงต่อวันแล้ว เด็กๆ เหล่านี้ยังมีส่วนร่วมในกิจกรรมในห้องเรียนเช่นเดียวกับเด็กๆ วัยเดียวกันอีกหลายคน “ครูในชั้นเรียนยังใช้เวลาสอนการพูด เล่นเกม และสอนการเคลื่อนไหวกับเด็กๆ มากขึ้น ฉันมักจะบอกครูเสมอว่าแม้ว่างานประจำวันของพวกเขาจะยากกว่า แต่พวกเขาก็ควรคำนึงถึงอนาคตของเด็กๆ เพื่อให้ทุกคนได้พยายามมากขึ้นอีกนิด” อาจารย์แคม ดาน กล่าว
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)