การเลี้ยงลูกในยุค 4.0

ในยุคเทคโนโลยี 4.0 ที่ทุกกิจกรรมในชีวิตเชื่อมโยงกับอุปกรณ์ดิจิทัลและอินเตอร์เน็ต การเลี้ยงดูลูกก็เข้าสู่ “บทใหม่” เช่นกัน ผู้ปกครองมีเครื่องมือทันสมัยต่างๆ มากมายไว้ใช้เพื่อสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ แต่ก็มีความเสี่ยงที่จะกระทบต่อความสัมพันธ์ในครอบครัวเนื่องจากการพึ่งพาเทคโนโลยี

เทคโนโลยีเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ดังนั้นผู้ปกครองจำเป็นต้องเลือกวิธีการในการอยู่ร่วมกับลูกหลานในโลก ดิจิทัล

ในปัจจุบัน การเลี้ยงลูกไม่ได้หมายความเพียงแค่การดูแลเรื่องอาหาร การนอนหลับ หรือการฝึกฝนคุณธรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการอบรมให้เด็กๆ รู้จักใช้ชีวิตในสภาพแวดล้อมดิจิทัลด้วย ซึ่งเป็นสถานที่ที่ผู้คนสามารถเชื่อมต่อกับผู้คน ผู้คนเชื่อมต่อกับเครื่องจักร ในบริบทนั้น คำถามที่เกิดขึ้นคือเทคโนโลยีสามารถช่วยให้พ่อแม่และลูกเชื่อมโยงกันใกล้ชิดกันมากขึ้นหรือสร้างการขาดการเชื่อมโยงที่มองไม่เห็นระหว่างสมาชิกในครอบครัวได้หรือไม่

เทคโนโลยีได้เปิดโอกาสให้เกิดการเชื่อมต่อกันอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อนในประวัติศาสตร์ โดยทั่วไป เช่น แม่บ้านที่ยุ่งวุ่นวายยังคงใช้แอปพลิเคชันตรวจสอบสุขภาพเพื่อทราบว่าลูกของเธอนอนหลับเพียงพอหรือออกกำลังกายอย่างเหมาะสมหรือไม่ จากเว็บไซต์สื่อการเรียนรู้แบบเปิดของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ช่วยให้ผู้ปกครองมีแหล่งอ้างอิงมากขึ้น เพื่อร่วมเดินทางสู่การแสวงหาความรู้ให้กับบุตรหลาน นอกจากนี้ บน Youtube Kids ยังมีบทเรียนออนไลน์ หลักสูตรทักษะ วิดีโอเพื่อการศึกษา หรือแอปพลิเคชันการเรียนรู้ภาษามากมาย เช่น Duolingo ซึ่งได้กลายมาเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ของเด็กๆ

ไม่อาจปฏิเสธได้ว่าการใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมจะช่วยให้การเลี้ยงลูกเป็นเรื่องง่ายและมีประสิทธิภาพมากขึ้น อย่างไรก็ตาม การพัฒนาด้านเทคโนโลยีในปัจจุบันได้สร้างฉากที่คุ้นเคยในครอบครัวยุคใหม่หลายๆ ครอบครัว ซึ่งทั้งพ่อแม่และลูกนั่งที่โต๊ะอาหารเดียวกัน แต่แต่ละคนถืออุปกรณ์ เช่น โทรศัพท์ โน้ตบุ๊ก หรือ iPad และสายตาของทุกคนก็จ้องไปที่หน้าจอเพียงอย่างเดียว อาหารไม่ได้เต็มไปด้วยเสียงหัวเราะอีกต่อไป การแบ่งปันและแลกเปลี่ยนถูกแทนที่ด้วยเสียงปัดโทรศัพท์และการพยักหน้าเฉยๆ

ผลการสำรวจบางส่วนระบุว่าเด็กอายุ 6-12 ปี ใช้เวลาอยู่หน้าจอคอมพิวเตอร์เฉลี่ยมากกว่า 4 ชั่วโมงต่อวัน โดยไม่รวมเวลาเรียนออนไลน์ ขณะเดียวกัน เวลาในการโต้ตอบโดยตรงกับผู้ปกครองมีเพียงไม่ถึง 30 นาทีต่อวัน เด็ก ๆ หลายคนบอกว่าพ่อแม่ของพวกเขา “ยุ่งตลอดเวลา” และ “แค่ส่งข้อความและคุยกันน้อยมาก” มีหลายกรณีที่เด็กติดเกม ซึมเศร้า และมีความผิดปกติทางพฤติกรรม เนื่องมาจากขาดการเชื่อมโยงที่แท้จริงในครอบครัว และใช้เทคโนโลยีในทางที่ผิดโดยไม่ควบคุม

นางสาวลัม ทิ ทรูก (อาศัยอยู่ในเมืองลองเซวียน) เล่าว่า “พ่อแม่หลายคนคิดว่าการให้บุตรหลานมีอุปกรณ์ทันสมัย ​​เรียนออนไลน์ และเข้าเรียนออนไลน์ก็เพียงพอที่จะแสดงความห่วงใยแล้ว แต่เทคโนโลยีไม่สามารถทดแทนความรัก ความเอาใจใส่ และการรับฟังจากญาติๆ โดยเฉพาะพ่อแม่ได้ สิ่งที่เด็กๆ ต้องการมากที่สุดไม่ใช่ไอแพดหรือสมาร์ทโฟน แต่เป็นการโอบกอดที่อบอุ่นจากพ่อแม่เมื่อพวกเขาเศร้า การมองด้วยความเห็นอกเห็นใจเมื่อพวกเขาสะดุดล้ม และคำพูดที่ให้กำลังใจเมื่อพวกเขาท้อแท้ เมื่อเทคโนโลยีกลายมาเป็น “พี่เลี้ยงเด็ก” หรือ “เพื่อนคุย” แทนที่จะเป็นพ่อแม่ เมื่อนั้นความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกก็จะค่อยๆ เปลี่ยนไปและความสัมพันธ์ในครอบครัวก็ขาดการเชื่อมโยงกัน”

เทคโนโลยีเป็นกระแสที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ดังนั้นการเข้าถึงเทคโนโลยีของเด็ก ๆ จึงเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ดังนั้นผู้ปกครองจำเป็นต้องเลือกวิธีการในการอยู่ร่วมกับลูกหลานในโลกดิจิทัล สิ่งสำคัญคือต้องไม่แยกเทคโนโลยีออกจากชีวิตครอบครัว แต่ควรสร้างพื้นที่เงียบสงบและช่วงเวลาที่ปราศจากเทคโนโลยี เพื่อให้พ่อแม่และลูกๆ เชื่อมโยงกันทางอารมณ์อย่างแท้จริงและมีความอยู่ร่วมกันอย่างเต็มที่ ผู้เชี่ยวชาญหลายคนแนะนำว่าทุกครอบครัวควรกำหนด "ชั่วโมงปลอดหน้าจอ" ไม่ว่าจะเป็นช่วงมื้ออาหาร เย็นวันหยุดสุดสัปดาห์ หรือระหว่างทัศนศึกษา เพื่อเชื่อมความสัมพันธ์กัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้ปกครองต้องเรียนรู้เทคโนโลยีอย่างเชี่ยวชาญ แทนที่จะมัวแต่ติดอยู่กับมัน เมื่อมีการปรากฏตัวที่แท้จริงไว้เหนือการโต้ตอบแบบเสมือน เมื่ออารมณ์และการแบ่งปันกลายเป็นสะพานเชื่อม เทคโนโลยีก็กลายเป็นเพื่อนที่เชื่อมโยงผู้ปกครองกับลูกๆ แทนที่จะเป็นตัวแบ่งและตัดขาด พร้อมช่วยให้เด็กรู้จักคุณค่ารอบตัวในชีวิตประจำวัน และแยกแยะสิ่งถูกจากสิ่งผิด ให้คำแนะนำและเสริมทักษะให้เด็กๆ ในการรับมือกับผลกระทบเชิงลบจากสภาพแวดล้อมออนไลน์ โดยช่วยให้เด็กๆ มี "ตัวกรอง" ต่ออันตรายทางออนไลน์และอันตรายโดยตรง

มาย ลินห์

ที่มา: https://baoangiang.com.vn/nuoi-day-con-thoi-4-0-a421714.html