พ่อแม่หลั่งน้ำตาเมื่อมองดูห้องเรียนของลูกๆ ในโรงเรียนรัฐบาลแห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์

TPO - เมื่อเห็นด้วยตาตนเองถึงห้องเรียนที่เสื่อมโทรม โต๊ะและเก้าอี้ที่ชำรุด และห้องเรียนที่แออัด ผู้ปกครองที่มีบุตรหลานเรียนอยู่ในโรงเรียนรัฐบาลในนครโฮจิมินห์ต่างรู้สึกเสียใจและหลั่งน้ำตา

Báo Tiền Phong•20/09/2025

ขณะให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าว ผู้ปกครองจำนวนมากที่มีบุตรหลานเรียนอยู่ที่โรงเรียนประถมศึกษาวิญเติน (แขวงวิญเติน นครโฮจิมินห์) ต่างกลั้นน้ำตาไว้ไม่อยู่ และบอกว่าถึงกับน้ำตาซึมเมื่อเห็นโครงสร้างพื้นฐานที่นี่

“ปกติเวลาไปรับลูกที่หน้าโรงเรียน ผมจะปล่อยให้เขาไปเรียนก่อนแล้วค่อยกลับ ไม่กี่วันก่อน หลังจากไปประชุมผู้ปกครองและครู ผมกลับออกมาด้วยใจที่หนักอึ้ง ไม่คิดว่าห้องเรียนของเขาจะทรุดโทรมขนาดนี้ ผนังก็ลอก โต๊ะกับเก้าอี้ก็ชำรุดและเป็นสนิม” คุณซี ผู้ปกครองที่มีลูกเรียนอยู่ที่โรงเรียนประถมวิญเตินกล่าว

โต๊ะและเก้าอี้ในห้องเรียนที่โรงเรียนประถมศึกษาวิญตันอยู่ในสภาพทรุดโทรม

นางสาวแอล ซึ่งมีลูกเรียนอยู่ที่โรงเรียนแห่งนี้ กล่าวว่า เธอไม่เชื่อว่าในนครโฮจิมินห์ เธอจะเห็นโรงเรียนที่มีสภาพทรุดโทรมเช่นนี้

ตามบันทึกของผู้สื่อข่าว สีบนผนังห้องเรียนกำลังลอกเป็นหย่อมๆ ไม่ติดขัดอีกต่อไป ทำให้เกิดรอยบุบ รอยบุบ ขรุขระ และดูไม่สวยงาม ขณะเดียวกัน โต๊ะและเก้าอี้ก็เสียรูป ราวเหล็กก็ขึ้นสนิม

ตัวแทนโรงเรียนประถมศึกษาหวิงห์เติน กล่าวถึงปัญหาอาคารเรียนที่ทรุดโทรมว่า พื้นที่ดังกล่าวมีประชากรหนาแน่น เพื่อตอบสนองความต้องการ ทางโรงเรียนจึงได้ลงทุนสร้างอาคารเรียนหลังใหม่บนที่ดินเดิมของโรงเรียน อย่างไรก็ตาม โรงเรียนยังคงมีนักเรียนล้นโรงเรียนและยังคงใช้ห้องเรียนเดิมต่อไป

ตามระเบียบโรงเรียนประถมศึกษา ขนาดชั้นเรียนไม่ควรเกิน 35 คน อย่างไรก็ตาม เนื่องจากพื้นที่มีประชากรหนาแน่น โรงเรียนจึงจำกัดจำนวนนักเรียนไว้ไม่เกิน 50 คน ทางโรงเรียนได้รายงานและเสนอให้ผู้บังคับบัญชาจัดหาเงินทุนสำหรับการปรับปรุงแล้ว ขณะที่รอนักเรียนต้องนั่งเรียนในห้องเรียนเดิม

ภาค การศึกษา นครโฮจิมินห์มุ่งมั่นเอาชนะความยากลำบากหลังการควบรวมกิจการ

ผู้แทนกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2568-2569 นครโฮจิมินห์จะสร้างอาคารเรียน 77 หลัง พร้อมด้วยห้องเรียนใหม่ 1,571 ห้อง ซึ่งเพิ่มขึ้น 1,209 ห้องเรียนเมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่ผ่านมา

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเขต 1 (เดิมคือนครโฮจิมินห์) มีโรงเรียน 59 แห่งที่ได้รับการซ่อมแซม ปรับปรุง ขยาย และสร้างใหม่ทั้งหมด รวมถึงอาคารที่สร้างใหม่ 12 หลัง เขต 2 (เดิมคือจังหวัดบิ่ญเซือง) มีโรงเรียน 14 แห่ง รวมถึงอาคารที่ได้รับการปรับปรุงและขยาย 7 หลัง อาคารที่สร้างใหม่ 2 หลัง และอาคารทดแทน 5 หลังบนที่ดินเดิมหรือสร้างใหม่บนที่ดินแปลงใหม่ เขต 3 (เดิมคือจังหวัด บ่าเหรียะ-หวุงเต่า ) มีโรงเรียน 4 แห่ง รวมถึงอาคารที่สร้างใหม่ 3 หลัง และอาคารทดแทน 1 หลังบนที่ดินเดิม

หลังจากรวมนครโฮจิมินห์ บิ่ญเซือง และบ่าเรีย-หวุงเต่าเข้าด้วยกัน นครโฮจิมินห์ได้กลายเป็นสถานที่ที่มีระดับการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดและหลากหลายที่สุดในประเทศ โดยมีสถาบันการศึกษามากกว่า 3,500 แห่งและนักเรียนเกือบ 2.6 ล้านคน

ตามที่ผู้นำของกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า การควบรวมกิจการนี้ก่อให้เกิดข้อดีมากมายแก่ภาคอุตสาหกรรม แต่ก็ก่อให้เกิดความท้าทายมากมายเช่นกัน เช่น เขตการปกครองที่กว้างใหญ่ ประเภทต่างๆ ตั้งแต่ชนบทไปจนถึงเขตเมืองและชุมชนบนเกาะ เขตพิเศษ สิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพที่ไม่เท่ากันระหว่างท้องถิ่น โดยเฉพาะในพื้นที่ที่ยากลำบากและมีประชากรหนาแน่น

เขตวิญเตินมีประชากรเกือบ 62,000 คน (ไม่รวมผู้พักอาศัยชั่วคราว) เนื่องจากมีนักเรียนจำนวนมาก โรงเรียนประถมศึกษาวิญเตินจึงแออัดไปด้วยนักเรียน

ในบริบทดังกล่าว ภาคการศึกษาของนครโฮจิมินห์จึงมุ่งเน้นการวิจัยหาแนวทางแก้ไขเพื่อให้มั่นใจว่ามีคุณภาพและสภาพการเรียนการสอนที่เหมาะสมที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งการส่งเสริมการก่อสร้างโรงเรียนเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย 300 ห้องเรียน/ประชากรวัยเรียน 10,000 คน เป้าหมายของนครโฮจิมินห์คือการทำให้นักเรียนมีสถานที่เรียน 100% โดยลดจำนวนนักเรียนต่อห้องเรียนและห้องเรียนต่อโรงเรียน

ก่อนหน้านี้ นครโฮจิมินห์ตั้งเป้าที่จะสร้างห้องเรียนเพิ่มอีกประมาณ 4,500 ห้องในปี 2568 อย่างไรก็ตาม จากสถานการณ์ปัจจุบันและเวลาที่เหลือจำกัดในปีนี้ ภาคการศึกษานครโฮจิมินห์ประมาณการว่าภายในสิ้นปีนี้จะสามารถสร้างห้องเรียนได้เพียงประมาณ 2,700 ห้องเท่านั้น

ผู้สื่อข่าวยังได้รับความคิดเห็นจากผู้ปกครองเกี่ยวกับการบริจาคเงิน "โดยสมัครใจ" ที่โรงเรียน ภายหลังการประชุมผู้ปกครอง ประธานาธิบดีได้จัดตั้งกลุ่มเพื่อรับฟังความคิดเห็นเกี่ยวกับเงินบริจาคของนักเรียนแต่ละคนจำนวน 400,000 ดอง เพื่อสร้างหลังคาและม่านสำหรับห้องเรียนของโรงเรียนอนุบาล HM (เขตบิ่ญเซือง นครโฮจิมินห์) ผู้ปกครองท่านหนึ่งกล่าวว่า "รัฐบาลมีนโยบายสนับสนุนนักเรียน เรายินดีเป็นอย่างยิ่ง แต่หลายโรงเรียนยังคงหาทางบริจาคเงินเพิ่มผ่านสมาคมผู้ปกครอง แน่นอนว่าผู้ปกครองมีสิทธิ์ที่จะปฏิเสธการบริจาค แต่ด้วยความที่คิดว่าทุกอย่างเป็นประโยชน์ต่อบุตรหลาน พวกเขาจึงยอมรับอย่างไม่เต็มใจ"