กว่างนิญ 'ปลดปม' เครือข่ายโรงเรียน: ก้าวสำคัญสู่การศึกษายุคใหม่

จังหวัดกว๋างนิญได้ริเริ่มดำเนินการเชิงรุกในการจัดระบบและปรับปรุงเครือข่ายโรงเรียนโดยไม่รอทิศทางทั่วไป ซึ่งถือเป็นการตัดสินใจที่ “ยากแต่จำเป็น” เพื่อมุ่งสู่การศึกษาที่มีประสิทธิภาพ ทันสมัย ​​และยั่งยืน ด้วยการเตรียมการอย่างรอบคอบ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสมกับสภาพท้องถิ่น และโดยเฉพาะอย่างยิ่งความเห็นพ้องต้องกันจากประชาชนระดับรากหญ้า จังหวัดกำลังสร้างต้นแบบด้านนวัตกรรมในการบริหารจัดการการศึกษา

ด้วยการเตรียมการอย่างรอบคอบ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่เหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงของแต่ละท้องถิ่น และได้รับความเห็นพ้องต้องกันอย่างสูงจากประชาชนระดับรากหญ้า จังหวัดกว๋างนิญได้บุกเบิกการปรับปรุงเครือข่ายโรงเรียนและชั้นเรียน ปรับปรุงประสิทธิภาพการบริหารจัดการ และสร้างสรรค์นวัตกรรมอย่างรอบด้านและครอบคลุม โดยมุ่งหวังที่จะสร้างระบบ การศึกษา ที่ทันสมัยและยั่งยืน การปรับโครงสร้างสถาบันการศึกษานี้จัดทำโดยจังหวัดกว๋างนิญตั้งแต่เดือนเมษายน พ.ศ. 2568 และดำเนินการตั้งแต่กลางเดือนตุลาคม พ.ศ. 2568 โดยอาศัยการรวบรวมความคิดเห็นจากประชาชน ครู และฝ่ายที่เกี่ยวข้อง และได้รับความเห็นพ้องต้องกันอย่างสูง

เวลาเรียนที่โรงเรียนประถมศึกษา Tran Quoc Toan เขต Ha Long จังหวัด Quang Ninh

เป็นที่น่าสังเกตว่าการปรับโครงสร้างองค์กรได้ดำเนินการพร้อมกัน โดยมุ่งลดจำนวนสิ่งอำนวยความสะดวกในระดับตำบลและเขตลงร้อยละ 50 แต่ไม่ได้เปลี่ยนแปลงขนาดการศึกษาหรือส่งผลกระทบต่อการเรียนรู้ของนักเรียน กิจกรรมการเรียนการสอนยังคงดำเนินไปตามปกติที่โรงเรียนเดิม โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงครู ชั้นเรียน หรือตารางเรียน

นายดิงห์ หง็อก เซิน รองอธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดกว๋างนิญ กล่าวว่า การควบรวมกิจการครั้งนี้ดำเนินการตามหลักการความเท่าเทียมกัน คือ การรวมโรงเรียนอนุบาลเข้ากับโรงเรียนอนุบาล การศึกษาทั่วไปเข้ากับการศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่องเข้ากับการศึกษาต่อเนื่อง เพื่อสร้างความมั่นคงและไม่รบกวนกิจกรรมของโรงเรียนและนักเรียน แต่ละตำบลและตำบลยังคงมีโรงเรียนอย่างน้อยหนึ่งแห่งสำหรับแต่ละระดับชั้น ทั้งโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษา โดยพื้นที่ที่มีประชากรเบาบางและมีภูมิประเทศที่ยากลำบากจะได้รับความสำคัญเป็นลำดับแรกสำหรับรูปแบบโรงเรียนประถมศึกษาและโรงเรียนมัธยมศึกษาแบบข้ามระดับ

หลังจากดำเนินการจัดรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับเสร็จสิ้นแล้ว ใน 54 ตำบลและเขตปกครองของจังหวัดกว๋างนิญ ปัจจุบันมีโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐรวม 522 แห่ง อย่างไรก็ตาม เนื่องจากลักษณะเฉพาะของแต่ละพื้นที่ จำนวนสถานศึกษาจึงกระจายตัวไม่เท่าเทียมกัน และบางหน่วยงานมีขนาดเล็กและยังไม่บรรลุมาตรฐานที่เหมาะสม

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หน่วยงาน 12 แห่งมีกลุ่ม/ชั้นเรียนก่อนวัยเรียนน้อยกว่า 30 กลุ่ม หน่วยงาน 11 แห่งมีชั้นเรียนประถมศึกษาไม่เกิน 40 ชั้นเรียน และหน่วยงาน 33 แห่งมีชั้นเรียนมัธยมศึกษาไม่เกิน 45 ชั้นเรียน ส่งผลให้มีต้นทุนการบริหารจัดการและดำเนินการสูง และยากต่อการส่งเสริมทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ

การปรับปรุงเครือข่ายโรงเรียนจึงไม่เพียงช่วยลดหน่วยการจัดการและเพิ่มประสิทธิภาพการดำเนินงานเท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสในการปรับโครงสร้างทรัพยากรการศึกษาอีกด้วย โดยมุ่งเป้าไปที่เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนและการบูรณาการระดับนานาชาติ ซึ่งสอดคล้องกับจิตวิญญาณ "ก้าวไปข้างหน้าหนึ่งก้าว" ของจังหวัดกวางนิญในการปฏิรูประบบการศึกษา

ที่มา: https://baotintuc.vn/dia-phuong/quang-ninh-go-nut-that-mang-luoi-truong-lop-buoc-di-tao-bao-vi-nen-giao-duc-hien-dai-20251106131505335.htm