กฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับห้องเรียนวิชาต่างๆ: ขจัดอุปสรรคตามแผนงาน

วิธีนี้จะช่วยหลีกเลี่ยงความสับสนและความไม่สะดวกแก่หน่วยงานท้องถิ่น

การเพิ่มประสิทธิภาพพื้นที่โรงเรียน

เมื่อวันที่ 2 กันยายน 2568 หนังสือเวียนที่ 14/2025/TT-BGDDT ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เรื่อง การแก้ไขและเพิ่มเติมบทความจำนวนหนึ่งของข้อบังคับว่าด้วยห้องเรียนวิชาต่างๆ ของสถาบันการศึกษาทั่วไป ซึ่งออกร่วมกับหนังสือเวียนที่ 14/2020/TT-BGDDT มีผลบังคับใช้อย่างเป็นทางการแล้ว

ดังนั้น พื้นที่ทำงานขั้นต่ำสำหรับนักศึกษาแต่ละคนในห้องเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและภาษาต่างประเทศคือ 1.5 ตารางเมตร โดยแต่ละห้องต้องมีพื้นที่ไม่น้อยกว่า 50 ตารางเมตร สำหรับวิชา วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ดนตรี และศิลปกรรม พื้นที่ทำงานขั้นต่ำคือ 1.85 ตารางเมตร โดยแต่ละห้องต้องมีพื้นที่ไม่น้อยกว่า 60 ตารางเมตร ซึ่งเพิ่มขึ้น 10 ตารางเมตรเมื่อเทียบกับข้อกำหนดเดิม สำหรับห้องเรียนวิชาที่ใช้สอนหลายวิชา พื้นที่จะคำนวณตามห้องที่มีข้อกำหนดสูงสุด

เมื่อประเมินกฎระเบียบใหม่นี้ นางสาว Nguyen Thi Van Hong ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Chuong Duong (Hong Ha, ฮานอย ) ยอมรับว่าข้อดีของการนำประกาศฉบับนี้ไปใช้คือการสร้างพื้นที่ที่เหมาะสมสำหรับให้นักเรียนได้ทดลอง ซึ่งสอดคล้องกับเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018

อย่างไรก็ตาม สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในเขตเมืองซึ่งสร้างขึ้นเมื่อหลายปีก่อน ห้องเรียนและห้องเรียนขนาดเล็กต้องเผชิญกับความท้าทายในการขยายพื้นที่ ซึ่งจำเป็นต้องอาศัยการมีส่วนร่วมและความร่วมมือจากหน่วยงานท้องถิ่นและภาคการศึกษา

อันที่จริงแล้ว สถานที่ฝึกอบรมที่ได้มาตรฐานและมีห้องที่ใช้งานได้จริง จะช่วยสร้างความสนใจและความหลงใหลในการเรียนรู้และการค้นพบให้กับนักศึกษา จากนั้น นักศึกษาจะได้รับแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ จดจำ และซึมซับความรู้เชิงทฤษฎี

นาย Tran Cong Tuan ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาฟู่ญวน (HCMC) เปิดเผยว่าโรงเรียนมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ครบครันพร้อมห้องเรียนที่ใช้งานได้จริงเพื่อรองรับวิชาต่างๆ เช่น เทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษาต่างประเทศ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี... โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำนวนห้องเรียนที่ให้บริการการเรียนการสอนแก่ครูและนักเรียน ช่วยให้จัดตารางเวลาการใช้สิ่งอำนวยความสะดวกได้อย่างสะดวก สมเหตุสมผล และมีประสิทธิภาพ

ผู้อำนวยการประเมินว่าประกาศกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมฉบับปรับปรุงและเพิ่มเติมในครั้งนี้ ได้กำหนดมาตรฐานที่สำคัญและจำเป็น เพื่อให้มั่นใจว่าโรงเรียนต่างๆ ดำเนินการได้ดีและเป็นไปตามมาตรฐานของโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การผสมผสานห้องเรียนบางวิชาตามประกาศฉบับใหม่นี้มีความเหมาะสมและใช้งานได้จริง และได้มีการนำมาใช้ในโรงเรียนต่างๆ มานานหลายปีแล้ว

“ในความเห็นของผม กฎระเบียบนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้โรงเรียนสามารถจัดสรร ใช้ประโยชน์ และเพิ่มประสิทธิภาพพื้นที่ของสถานที่ฝึกอบรมเท่านั้น แต่ยังช่วยจัดสรรและปรับต้นทุนในการดำเนินการด้านบุคลากรและการวางแผนการสร้างตารางเรียนของโรงเรียนได้อย่างยืดหยุ่นอีกด้วย” นายทราน กง ตวน กล่าว

นักเรียนโรงเรียนประถมทากกวี (ห่าติ๋ญ) กำลังร่วมกิจกรรมในห้องอเนกประสงค์ ภาพโดย: ดินห์ ตือ

ให้ความสำคัญกับโรงเรียนที่ยาก

จากสถานการณ์จริงในพื้นที่ คุณเหงียน อันห์ ตวน ผู้อำนวยการโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยทุ่งนาย (ทุ่งนาย, ฟูเถา) กล่าวว่า ปัจจุบันโรงเรียนมีห้องเรียนไอทีระดับประถมศึกษาไม่น้อยกว่า 50 ตารางเมตร ส่วนห้องเรียนที่เหลือไม่เป็นไปตามข้อกำหนด ห้องเรียนวิชาต่างๆ ของโรงเรียนมีความกว้าง 56 ตารางเมตร

ปัจจุบันโรงเรียนมีนักเรียน 356 คน แบ่งเป็น 15 ห้องเรียน แบ่งเป็นนักเรียนประถมศึกษา 187 คน และนักเรียนมัธยมศึกษา 169 คน โรงเรียนประถมศึกษาตั้งอยู่ห่างจากโรงเรียน 5 กิโลเมตร มีห้องเรียน 2 วิชา ได้แก่ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและภาษาต่างประเทศ ส่วนโรงเรียนมัธยมศึกษามีห้องเรียน 4 วิชา ได้แก่ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เทคโนโลยี และภาษาต่างประเทศ

“ภายใต้กฎระเบียบใหม่ โรงเรียนต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมาย เนื่องจากระดับโรงเรียนมัธยมศึกษาได้รับการลงทุนจากรัฐบาลในอดีต และตอนนี้ไม่สามารถตอบสนองความต้องการของพื้นที่ได้ภายในระยะเวลาอันสั้น” นายเหงียน อันห์ ตวน แสดงความกังวล

ที่โรงเรียนประถมศึกษา Tran Van On (Dong Hung Thuan, นครโฮจิมินห์) คุณ Nguyen Vinh Bao Chau ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า ในความเป็นจริงแล้ว สิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพยังคงมีความยุ่งยาก และนักเรียนไม่สามารถเรียนได้ 2 ชั่วโมงต่อวัน

อย่างไรก็ตาม โรงเรียนยังคงมีห้องเรียนภาษาต่างประเทศ ไอที และดนตรีที่ครบครันสำหรับนักเรียน โดยมีพื้นที่ 53 ตารางเมตรต่อห้อง เมื่อเทียบกับข้อบังคับใหม่ของ Circular 14/2025/TT-BGDDT ห้องเรียนภาษาต่างประเทศและไอทียังคงเป็นไปตามข้อกำหนด อย่างไรก็ตาม เนื่องจากมีจำนวนนักเรียนจำนวนมาก จำนวนนักเรียนสูงสุดต่อห้องจึงไม่สามารถรับประกันพื้นที่ขั้นต่ำ 1.5 ตารางเมตรต่อคนได้

คุณเหงียน วินห์ บ๋าว เชา กล่าวว่า เพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานตามข้อบังคับใหม่ โรงเรียนต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมายทั้งในด้านการลงทุนและค่าซ่อมแซม การปรับพื้นที่ห้องเรียน (ห้องดนตรีมีขนาดเล็กกว่าข้อบังคับใหม่ฉบับที่ 14 ซึ่งกำหนดไว้ที่ 7 ตารางเมตร) ถึง 53 ตารางเมตร หรือการเพิ่มอุปกรณ์เพื่อให้สอดคล้องกับการใช้งานห้องเรียนวิชาที่ใช้ร่วมกัน จำเป็นต้องใช้เงินทุนจำนวนมาก

นอกจากนี้ หากพื้นที่ของโรงเรียนมีจำกัด การขยายหรือสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกใหม่ให้เป็นไปตามมาตรฐานของพื้นที่อาจเป็นเรื่องยาก นอกจากนี้ ครูผู้สอนจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการใช้ห้องเรียนวิชาสามัญอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้มั่นใจว่าเป็นไปตามกฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการใช้งานและอุปกรณ์ต่างๆ

“ถึงแม้จำนวนนักเรียนจะมีมากและโรงเรียนสร้างมานานแล้ว แต่บางห้องเรียนก็ไม่ได้มาตรฐาน ทางโรงเรียนก็มั่นใจว่าแต่ละวิชาที่เรียนร่วมกันจะมีอุปกรณ์ครบครัน สามารถใช้ล็อกเกอร์หรือพื้นที่เก็บของแยกต่างหากเพื่อการจัดการและการเข้าถึงที่สะดวก ขณะเดียวกัน ตารางการใช้ห้องเรียนแต่ละวิชาก็ได้รับการออกแบบอย่างเป็นระบบ หลีกเลี่ยงการเรียนซ้ำซ้อน เพื่อให้แต่ละวิชามีเวลาและพื้นที่ที่จำเป็นเพียงพอ” คุณเชา กล่าว

นักเรียนโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยทุ่งนาย (ทุ่งนาย, ฟูเถา) กำลังทำความคุ้นเคยกับคอมพิวเตอร์ในห้องไอที ภาพ: ดินห์ ตือ

วิธีแก้ปัญหาคืออะไร?

จากพื้นฐานทางปฏิบัติ คุณฟาน ถิ ฮัง ไห่ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายกิมหง็อก (ฟูเถา) ได้เสนอให้ลดข้อกำหนดเกี่ยวกับพื้นที่ห้องเรียน หรือปรับตามจำนวนนักเรียนในแต่ละชั้นเรียนและแต่ละภูมิภาค เพื่อกำหนดพื้นที่ขั้นต่ำ เพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานใหม่ จำเป็นต้องมีนโยบายสนับสนุนทางการเงินที่เหมาะสมในการปรับปรุงและซ่อมแซมอาคารเรียน

ที่โรงเรียนประถมศึกษาทากกวี (ถั่นเซิน, ห่าติ๋ญ) ในปีการศึกษา 2568-2569 คาดว่าโรงเรียนจะมีนักเรียนประมาณ 600 คน ใน 19 ห้องเรียน ปัจจุบัน ห้องเรียนวิชาต่างๆ ของโรงเรียนเป็นไปตามข้อกำหนดของประกาศ 14/2020 เป็นหลัก

อย่างไรก็ตาม ห้องเรียนบางห้องยังไม่ผ่านมาตรฐานใหม่ เนื่องจากสร้างขึ้นก่อนประกาศฯ ฉบับนี้ เช่น ห้องดนตรี ซึ่งปัจจุบันมีพื้นที่เพียงประมาณ 42 ตารางเมตร หลังจากโรงเรียนปรับรูปแบบการใช้งาน ส่วนห้องเทคโนโลยีสารสนเทศและวิทยาศาสตร์-เทคโนโลยี มีพื้นที่ประมาณ 45 ตารางเมตร ซึ่งยังไม่ผ่านมาตรฐานใหม่ แต่ยังคงใช้งานได้ดี

ผู้อำนวยการโรงเรียน Phan Thi Thanh Nga กล่าวว่า ด้วยจำนวนนักเรียนที่น้อย โรงเรียนจึงสามารถรับประกันสภาพการเรียนการสอนได้ ในแผนงานต่อไป โรงเรียนมีแผนที่จะสร้างอาคารสำนักงานใหญ่ 3 ชั้น เพื่อปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกอย่างค่อยเป็นค่อยไป อย่างไรก็ตาม การบังคับใช้กฎระเบียบใหม่นี้ในทันทีอาจเป็นเรื่องยากสำหรับโรงเรียนที่ไม่มีแผนจะสร้างอาคารใหม่หรือเพิ่งลงทุน เนื่องจากห้องเรียนเดิมยังคงใช้งานได้และยังไม่ถึงกำหนดชำระบัญชี

ในขณะเดียวกัน โรงเรียนประถมศึกษาเมืองเฮืองเค่อ (เฮืองเค่อ, ห่าติ๋ญ) ซึ่งมีนักเรียนมากกว่า 1,400 คน ประจำอยู่สองแห่ง สิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพยังมีจำกัด พื้นที่บริเวณโรงเรียนหลักไม่เพียงพอที่จะสร้างเพิ่มได้ โรงเรียนจึงใช้ประโยชน์จากห้องเรียนเดิมเพื่อสร้างห้องเรียนวิชาต่างๆ เช่น วิทยาการคอมพิวเตอร์ ภาษาต่างประเทศ ดนตรี และเทคโนโลยี แต่ละห้องมีขนาดกว้างเพียงประมาณ 40 ตารางเมตร และมีนักเรียน 38 คนต่อห้อง

คุณตรัน จุง โบ ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า เนื่องจากขาดแคลนที่ดินและเงินทุน โรงเรียนจึงไม่สามารถสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกมาตรฐานใหม่ได้ การดำเนินการตามประกาศเลขที่ 14/2025 จะต้องใช้เวลาและแผนงานที่ชัดเจน เขากล่าวว่าความท้าทายที่สำคัญไม่ได้อยู่ที่พื้นที่เพียงอย่างเดียว แต่ยังรวมถึงการสร้างสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนให้สมบูรณ์เพื่อให้มั่นใจว่าการสอนจะมีประสิทธิภาพ

เมื่อเผชิญกับข้อกำหนดใหม่ของระเบียบปฏิบัติ โรงเรียนต่างๆ ในห่าติ๋ญกำลังดำเนินการแก้ไขปัญหาโดยค่อยๆ ปรับตัว ใช้ประโยชน์จากทรัพยากรที่มีอยู่ และบูรณาการเข้ากับแผนพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานในอนาคต เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะได้รับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีที่สุด

รองศาสตราจารย์ ดร. ดัง ถิ ทันห์ เฮวียน อดีตผู้อำนวยการสถาบันวิจัยการจัดการการศึกษา (สถาบันการจัดการการศึกษา) เน้นย้ำว่านโยบายในหนังสือเวียนที่ 14/2025 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมนั้นถูกต้องอย่างยิ่ง อย่างไรก็ตาม ปัญหาหลักที่โรงเรียนต้องแก้ไขคือปัญหาทางการเงิน แหล่งเงินทุนสำหรับการลงทุนด้านการศึกษาในท้องถิ่นมีการรับประกันหรือไม่? คำถามนี้ยังคงเป็นคำถามที่ไม่สามารถตอบได้ภายในวันหรือสองวัน แต่จำเป็นต้องมีแผนงาน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-moi-ve-phong-hoc-bo-mon-thao-go-vuong-mac-theo-lo-trinh-post741989.html