วิธีนี้จะช่วยหลีกเลี่ยงความสับสนและความไม่สะดวกแก่หน่วยงานท้องถิ่น
การเพิ่มประสิทธิภาพพื้นที่โรงเรียน
เมื่อวันที่ 2 กันยายน 2568 หนังสือเวียนที่ 14/2025/TT-BGDDT ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เรื่อง การแก้ไขและเพิ่มเติมบทความจำนวนหนึ่งของข้อบังคับว่าด้วยห้องเรียนวิชาต่างๆ ของสถาบันการศึกษาทั่วไป ซึ่งออกร่วมกับหนังสือเวียนที่ 14/2020/TT-BGDDT มีผลบังคับใช้อย่างเป็นทางการแล้ว
ดังนั้น พื้นที่ทำงานขั้นต่ำสำหรับนักศึกษาแต่ละคนในห้องเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและภาษาต่างประเทศคือ 1.5 ตารางเมตร โดยแต่ละห้องต้องมีพื้นที่ไม่น้อยกว่า 50 ตารางเมตร สำหรับวิชา วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ดนตรี และศิลปกรรม พื้นที่ทำงานขั้นต่ำคือ 1.85 ตารางเมตร โดยแต่ละห้องต้องมีพื้นที่ไม่น้อยกว่า 60 ตารางเมตร ซึ่งเพิ่มขึ้น 10 ตารางเมตรเมื่อเทียบกับข้อกำหนดเดิม สำหรับห้องเรียนวิชาที่ใช้สอนหลายวิชา พื้นที่จะคำนวณตามห้องที่มีข้อกำหนดสูงสุด
เมื่อประเมินกฎระเบียบใหม่นี้ นางสาว Nguyen Thi Van Hong ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Chuong Duong (Hong Ha, ฮานอย ) ยอมรับว่าข้อดีของการนำประกาศฉบับนี้ไปใช้คือการสร้างพื้นที่ที่เหมาะสมสำหรับให้นักเรียนได้ทดลอง ซึ่งสอดคล้องกับเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018
อย่างไรก็ตาม สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในเขตเมืองซึ่งสร้างขึ้นเมื่อหลายปีก่อน ห้องเรียนและห้องเรียนขนาดเล็กต้องเผชิญกับความท้าทายในการขยายพื้นที่ ซึ่งจำเป็นต้องอาศัยการมีส่วนร่วมและความร่วมมือจากหน่วยงานท้องถิ่นและภาคการศึกษา
อันที่จริงแล้ว สถานที่ฝึกอบรมที่ได้มาตรฐานและมีห้องที่ใช้งานได้จริง จะช่วยสร้างความสนใจและความหลงใหลในการเรียนรู้และการค้นพบให้กับนักศึกษา จากนั้น นักศึกษาจะได้รับแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ จดจำ และซึมซับความรู้เชิงทฤษฎี
นาย Tran Cong Tuan ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาฟู่ญวน (HCMC) เปิดเผยว่าโรงเรียนมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ครบครันพร้อมห้องเรียนที่ใช้งานได้จริงสำหรับวิชาต่างๆ เช่น เทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษาต่างประเทศ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี... โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำนวนห้องเรียนที่ใช้สำหรับการสอนและการเรียนรู้ของครูและนักเรียน ช่วยให้จัดตารางเวลาการใช้สิ่งอำนวยความสะดวกได้อย่างสะดวก สมเหตุสมผล และมีประสิทธิภาพ
ผู้อำนวยการประเมินว่าประกาศกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมฉบับปรับปรุงและเพิ่มเติมในครั้งนี้ ได้กำหนดมาตรฐานที่สำคัญและจำเป็น เพื่อให้มั่นใจว่าโรงเรียนต่างๆ ดำเนินการได้ดีและเป็นไปตามมาตรฐานของโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การผสมผสานห้องเรียนบางวิชาตามประกาศฉบับใหม่นี้มีความเหมาะสมและใช้งานได้จริง และได้มีการนำมาใช้ในโรงเรียนต่างๆ มานานหลายปีแล้ว
“ในความเห็นของผม กฎระเบียบนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้โรงเรียนสามารถจัดสรร ใช้ประโยชน์ และเพิ่มประสิทธิภาพพื้นที่ของสถานที่ฝึกอบรมเท่านั้น แต่ยังช่วยจัดสรรและปรับต้นทุนในการดำเนินการด้านบุคลากรและการวางแผนการสร้างตารางเรียนของโรงเรียนได้อย่างยืดหยุ่นอีกด้วย” นายทราน กง ตวน กล่าว
ให้ความสำคัญกับโรงเรียนที่ยาก
จากสถานการณ์จริงในพื้นที่ คุณเหงียน อันห์ ตวน ผู้อำนวยการโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยทุ่งนาย (ทุ่งนาย, ฟูเถา) กล่าวว่า ปัจจุบันโรงเรียนมีห้องเรียนไอทีระดับประถมศึกษาไม่น้อยกว่า 50 ตารางเมตร ส่วนห้องเรียนที่เหลือไม่เป็นไปตามข้อกำหนด ห้องเรียนวิชาต่างๆ ของโรงเรียนมีความกว้าง 56 ตารางเมตร
ปัจจุบันโรงเรียนมีนักเรียน 356 คน แบ่งเป็น 15 ห้องเรียน แบ่งเป็นนักเรียนประถมศึกษา 187 คน และนักเรียนมัธยมศึกษา 169 คน โรงเรียนประถมศึกษาตั้งอยู่ห่างจากโรงเรียน 5 กิโลเมตร มีห้องเรียน 2 วิชา ได้แก่ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและภาษาต่างประเทศ ส่วนโรงเรียนมัธยมศึกษามีห้องเรียน 4 วิชา ได้แก่ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เทคโนโลยี และภาษาต่างประเทศ
“ภายใต้กฎระเบียบใหม่ โรงเรียนต่างๆ จะต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมาย เนื่องจากระดับโรงเรียนมัธยมศึกษาได้รับการลงทุนจากรัฐบาลในอดีต และขณะนี้ไม่สามารถตอบสนองความต้องการด้านพื้นที่ได้ภายในระยะเวลาอันสั้น” นายเหงียน อันห์ ตวน แสดงความกังวล
ที่โรงเรียนประถมศึกษา Tran Van On (Dong Hung Thuan, นครโฮจิมินห์) คุณ Nguyen Vinh Bao Chau ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า ในความเป็นจริงแล้ว สิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพยังคงมีความยุ่งยาก และนักเรียนไม่สามารถเรียนได้ 2 ชั่วโมงต่อวัน
อย่างไรก็ตาม โรงเรียนยังคงมีห้องเรียนภาษาต่างประเทศ ไอที และดนตรีสำหรับนักเรียนอย่างครบครัน โดยมีพื้นที่ 53 ตารางเมตรต่อห้อง เมื่อเทียบกับข้อบังคับใหม่ของหนังสือเวียนที่ 14/2025/TT-BGDDT ห้องเรียนภาษาต่างประเทศและไอทียังคงเป็นไปตามข้อกำหนด อย่างไรก็ตาม เนื่องจากมีจำนวนนักเรียนจำนวนมาก จำนวนนักเรียนสูงสุดต่อห้องจึงไม่สามารถรับประกันพื้นที่ขั้นต่ำที่ 1.5 ตารางเมตรต่อคนได้
คุณเหงียน วินห์ บ๋าว เชา กล่าวว่า เพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานตามข้อบังคับใหม่ โรงเรียนต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมายทั้งในด้านการลงทุนและค่าซ่อมแซม การปรับพื้นที่ห้องเรียน (ห้องดนตรีขนาด 53 ตารางเมตร มีขนาดเล็กกว่าข้อบังคับฉบับใหม่ฉบับที่ 14 ซึ่งกำหนดไว้ที่ 7 ตารางเมตร) หรือการเพิ่มอุปกรณ์เพื่อให้รองรับการใช้งานห้องเรียนวิชาเดียวกันได้อย่างเต็มที่ จำเป็นต้องใช้เงินทุนจำนวนมาก
นอกจากนี้ หากพื้นที่ของโรงเรียนมีจำกัด การขยายหรือสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกใหม่ให้เป็นไปตามมาตรฐานของพื้นที่อาจเป็นเรื่องยาก นอกจากนี้ ครูผู้สอนจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการใช้ห้องเรียนวิชาสามัญอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้มั่นใจว่าเป็นไปตามกฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการใช้งานและอุปกรณ์ต่างๆ
“ถึงแม้จำนวนนักเรียนจะมีมากและโรงเรียนสร้างมานานแล้ว แต่บางห้องเรียนไม่ได้มาตรฐาน ทางโรงเรียนก็มั่นใจว่าแต่ละวิชาที่เรียนร่วมกันจะมีอุปกรณ์ครบครัน สามารถใช้ล็อกเกอร์หรือพื้นที่เก็บของแยกกันเพื่อความสะดวกในการจัดการและการเข้าถึง ขณะเดียวกัน ตารางการใช้ห้องเรียนแต่ละวิชาก็ได้รับการออกแบบอย่างเป็นระบบ หลีกเลี่ยงการเรียนซ้ำซ้อน เพื่อให้แต่ละวิชามีเวลาและพื้นที่ที่จำเป็นเพียงพอ” คุณเชา กล่าว
จะเอาวิธีแก้ไขอย่างไร
จากพื้นฐานทางปฏิบัติ คุณฟาน ถิ ฮัง ไห่ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายกิมหง็อก (ฟู โถ) เสนอให้ลดข้อกำหนดเกี่ยวกับพื้นที่ห้องเรียนลง หรือปรับตามจำนวนนักเรียนในแต่ละชั้นเรียนและแต่ละภูมิภาค เพื่อกำหนดพื้นที่ขั้นต่ำ เพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานใหม่ ควรมีนโยบายสนับสนุนทางการเงินที่เหมาะสมในการปรับปรุงและซ่อมแซมอาคารเรียน
ที่โรงเรียนประถมศึกษาทากกวี (ถั่นเซิน, ห่าติ๋ญ) ในปีการศึกษา 2568-2569 คาดว่าโรงเรียนจะมีนักเรียนประมาณ 600 คน ใน 19 ห้องเรียน ปัจจุบัน ห้องเรียนวิชาต่างๆ ของโรงเรียนเป็นไปตามข้อกำหนดของประกาศ 14/2020 เป็นหลัก
อย่างไรก็ตาม ห้องเรียนบางห้องยังไม่ผ่านมาตรฐานใหม่ เนื่องจากสร้างขึ้นก่อนประกาศฯ เช่น ห้องดนตรี ซึ่งปัจจุบันมีพื้นที่เพียงประมาณ 42 ตารางเมตร หลังจากที่โรงเรียนได้ปรับเปลี่ยนการใช้งานแล้ว ส่วนห้องเทคโนโลยีสารสนเทศและวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีพื้นที่ประมาณ 45 ตารางเมตร ซึ่งไม่ผ่านมาตรฐานใหม่เช่นกัน แต่ยังคงใช้งานได้ดี
ผู้อำนวยการโรงเรียน Phan Thi Thanh Nga กล่าวว่า ด้วยจำนวนนักเรียนที่ไม่มากนัก ทางโรงเรียนจึงสามารถรับประกันสภาพการเรียนการสอนได้ ในแผนงานต่อไป ทางโรงเรียนมีแผนที่จะสร้างอาคารสำนักงานใหญ่ 3 ชั้น เพื่อปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ ให้ดีขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไป อย่างไรก็ตาม การบังคับใช้กฎระเบียบใหม่นี้ในทันทีอาจเป็นเรื่องยากสำหรับโรงเรียนที่ไม่มีแผนจะสร้างอาคารใหม่ หรือเพิ่งลงทุนไป เนื่องจากห้องเรียนเดิมยังคงใช้งานได้และยังไม่ถึงกำหนดชำระบัญชี
ในขณะเดียวกัน โรงเรียนประถมศึกษาเมืองเฮืองเค่อ (เฮืองเค่อ, ห่าติ๋ญ) ซึ่งมีนักเรียนมากกว่า 1,400 คน ในสองวิทยาเขต มีสิ่งอำนวยความสะดวกทางกายภาพอย่างจำกัด พื้นที่ในวิทยาเขตหลักไม่เพียงพอที่จะสร้างเพิ่ม โรงเรียนจึงใช้ห้องเรียนเก่ามาสร้างห้องเรียนวิชาต่างๆ เช่น วิทยาการคอมพิวเตอร์ ภาษาต่างประเทศ ดนตรี เทคโนโลยี... แต่ละห้องเรียนมีขนาดกว้างเพียงประมาณ 40 ตารางเมตร และมีนักเรียน 38 คนต่อห้องเรียน
คุณตรัน จุง โบ ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า เนื่องจากขาดแคลนที่ดินและเงินทุน โรงเรียนจึงไม่สามารถสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกมาตรฐานใหม่ได้ การดำเนินการตามประกาศเลขที่ 14/2025 จะต้องใช้เวลาและแผนงานที่ชัดเจน เขากล่าวว่าความท้าทายที่สำคัญไม่ได้อยู่ที่พื้นที่เพียงอย่างเดียว แต่ยังรวมถึงการสร้างสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนให้สมบูรณ์เพื่อให้มั่นใจว่าการสอนจะมีประสิทธิภาพ
เมื่อเผชิญกับข้อกำหนดใหม่ของประกาศดังกล่าว โรงเรียนต่างๆ ในห่าติ๋ญกำลังดำเนินการแก้ไขปัญหาโดยค่อยๆ ปรับเปลี่ยน ใช้ประโยชน์จากทรัพยากรที่มีอยู่ และบูรณาการเข้ากับแผนพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานในอนาคต เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะได้รับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีที่สุด
รองศาสตราจารย์ ดร. ดัง ถิ ทันห์ เฮวียน อดีตผู้อำนวยการสถาบันวิจัยการจัดการการศึกษา (สถาบันการจัดการการศึกษา) เน้นย้ำว่านโยบายในหนังสือเวียนที่ 14/2025 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมนั้นถูกต้องอย่างยิ่ง อย่างไรก็ตาม ปัญหาหลักที่โรงเรียนต้องแก้ไขคือปัญหาทางการเงิน แหล่งเงินทุนสำหรับการลงทุนด้านการศึกษาในท้องถิ่นจะได้รับการรับประกันหรือไม่? คำถามนี้ยังคงเป็นคำถามที่ไม่สามารถตอบได้ภายในวันหรือสองวัน แต่จำเป็นต้องมีแผนงานที่ชัดเจน
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-moi-ve-phong-hoc-bo-mon-thao-go-vuong-mac-theo-lo-trinh-post741989.html
การแสดงความคิดเห็น (0)