หลักเกณฑ์การลงทุนสร้างโรงเรียนคุณภาพในกฎหมายทุน (แก้ไขเพิ่มเติม)

ผู้แทน Nguyen Anh Tri (คณะผู้แทนเมือง ฮานอย ):

การสร้างโรงเรียนคุณภาพสูงเป็นทางออกที่สำคัญ

ข้าพเจ้าเห็นด้วยกับกฎระเบียบที่อนุญาตให้รัฐบาลฮานอยและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องลงทุนและสร้างระบบโรงเรียนของรัฐและสถานศึกษาคุณภาพสูง การลงทุนและสร้างระบบสถานศึกษาคุณภาพสูงอย่างต่อเนื่องสอดคล้องกับข้อกำหนดการพัฒนาการศึกษาของกรุงฮานอย และมติที่ 15-NQ/TW ของ กรมการเมือง ว่าด้วยทิศทางและภารกิจการพัฒนากรุงฮานอยจนถึงปี 2030 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ซึ่งระบุว่า "การยกระดับคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมที่ครอบคลุม การสร้างกรุงฮานอยให้เป็นศูนย์กลางการศึกษาและการฝึกอบรมคุณภาพสูงที่มีขนาดใหญ่และเป็นตัวแทนของประเทศอย่างแท้จริง การปรับตัวให้เข้ากับกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ นวัตกรรม และการบูรณาการระดับนานาชาติ"

ผู้แทนเหงียน อันห์ ตรี (คณะผู้แทนฮานอย) กล่าวว่า การลงทุนในระบบสิ่งอำนวยความสะดวก ทางการศึกษา คุณภาพสูงสอดคล้องกับข้อกำหนดการพัฒนาการศึกษาของเมืองหลวงและมติ 15-NQ/TW ของโปลิตบูโร

ดังนั้น การลงทุนอย่างต่อเนื่องและสร้างระบบการศึกษาคุณภาพสูงจึงเป็นแนวทางสำคัญประการหนึ่งในการมีส่วนสนับสนุนให้บรรลุข้อกำหนดของมติ 15-NQ/TW ของโปลิตบูโร

นอกจากนี้ การสร้างระบบการศึกษาที่มีคุณภาพสูงไม่ใช่กฎระเบียบใหม่ทั้งหมด อันที่จริงแล้ว นี่เป็นการสืบทอดและต่อยอดจากกฎหมายทุนปี 2555 มาตรา 12 วรรค 3 การบังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับสถานศึกษาที่มีคุณภาพสูงในฮานอยในช่วงที่ผ่านมาก็ให้ผลดีเช่นกัน โดยได้รับการสนับสนุนจากประชาชน อย่างไรก็ตาม ผมคิดว่าจำเป็นต้องพิจารณาถึงระดับการลงทุนในโรงเรียนที่มีคุณภาพสูง วิชาที่สามารถเรียนในโรงเรียนนี้ และควรพิจารณาว่ามีเพียงชาวฮานอยเท่านั้นที่สามารถเรียนที่โรงเรียนนี้ได้หรือไม่ และท้องถิ่นอื่นๆ สามารถส่งนักเรียนไปเรียนที่นั่นได้หรือไม่

นอกจากนี้ เพื่อให้ได้รับสิทธิประโยชน์ตามมาตรา 43 ในสถาบันการศึกษาหลายระดับ ข้อบังคับในมาตรา 13 จะต้องเป็นสถาบันการศึกษาหลายระดับและมีคุณภาพด้วย ไม่ใช่สถาบันการศึกษาหลายระดับธรรมดาทั่วไปที่ได้รับสิทธิประโยชน์ตามมาตรา 43

ผู้แทน Nguyen Thi Tuyet Nga (คณะผู้แทนจังหวัด Quang Binh):

การประเมินผลกระทบของรูปแบบสถาบันการศึกษาคุณภาพสูง

ในทางปฏิบัติ การนำแบบจำลองโรงเรียนรัฐบาลคุณภาพสูงที่มีค่าเล่าเรียนสูงมาใช้ก็เป็นข้อกังวลสำหรับผู้มีสิทธิเลือกตั้งจำนวนมากในฮานอยเช่นกัน แบบจำลองสถาบันการศึกษาคุณภาพสูงกำลังถูกนำไปใช้ในรูปแบบของการให้บริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพสูงเป็นหลัก โดยค่าเล่าเรียนสำหรับสถาบันการศึกษารัฐบาลคุณภาพสูงในฮานอยสำหรับปีการศึกษา 2566-2567 อยู่ที่ 56 ล้านดองเวียดนามต่อนักเรียนต่อเดือน ไม่รวมเงินสมทบอื่นๆ

ผู้แทน Nguyen Thi Tuyet Nga (คณะผู้แทนจังหวัด Quang Binh):

ขณะนี้โรงเรียนรัฐบาลที่มีคุณภาพหลายแห่งกำลังวางแผนที่จะจัดตั้งโรงเรียนคุณภาพสูง ผู้ปกครองหลายคนกังวลเรื่องค่าเล่าเรียนที่สูง ในขณะที่ฐานะทางการเงินของครอบครัวยังไม่มั่นคง และสับสนเพราะไม่รู้ว่าควรส่งลูกไปเรียนที่โรงเรียนใด

นโยบายพิเศษในการลงทุนขยายโรงเรียนที่มีคุณภาพจำนวนมาก ค่าเล่าเรียนที่สูงในการดำเนินการ หากไม่ระมัดระวัง อาจนำไปสู่การแบ่งชนชั้นทางการศึกษา โรงเรียนที่มีคุณภาพสูงมีไว้สำหรับบุตรหลานของครอบครัวที่มีฐานะดีเท่านั้น ทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกัน สร้างแรงกดดันต่อผู้เรียนและประชาชน

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนยังเชื่อว่าการศึกษาทั่วไปจะต้องมีความครอบคลุมและเท่าเทียมกันในระบบโรงเรียนของรัฐ และไม่ควรมีการแบ่งชั้น เพราะเป้าหมายของการศึกษาของรัฐคือการสร้างความเพลิดเพลินที่สมดุลในการศึกษา

การดำเนินรูปแบบโรงเรียนรัฐบาลคุณภาพสูงที่ค่าเล่าเรียนสูงจะไม่ส่งเสริมการพัฒนาภาคเอกชน ดังนั้น จึงจำเป็นต้องมีกลไกและนโยบายเฉพาะที่เข้มแข็งและเข้มข้นมากขึ้น เพื่อส่งเสริมการสังคมศึกษา สร้างพื้นที่สำหรับการพัฒนาที่เท่าเทียมกันระหว่างภาครัฐและเอกชน และโรงเรียนเอกชนต้องได้รับบริการพิเศษคุณภาพสูงตามที่ระบุไว้ในกฎหมายการศึกษา

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/quy-dinh-ve-dau-tu-xay-truong-chat-luong-cao-trong-luat-thu-do-sua-doi.html