การแปลงคะแนนเทียบเท่าเพื่อเข้ามหาวิทยาลัย: รอคอยคำแนะนำจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเร็วๆ นี้

ปัจจุบันมหาวิทยาลัยหลายแห่งได้ดำเนินการหาแนวทางในการแปลงคะแนนเทียบเท่าอย่างจริงจัง แต่ยังคงรอคำแนะนำจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอยู่

เปรียบเทียบผลการเรียนรู้เพื่อค้นหากฎการแปลง

ตามที่ ดร.เล อันห์ ดึ๊ก หัวหน้าแผนกจัดการฝึกอบรม มหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ แห่งชาติ กล่าวว่า หลังจากที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกนโยบายว่าโรงเรียนไม่ควรแบ่งโควตาการรับเข้าเรียนแต่ละวิธี แต่จะต้องแปลงคะแนนมาตรฐานเทียบเท่าระหว่างวิธีต่างๆ โรงเรียนจึงได้ตรวจสอบข้อมูลการรับเข้าเรียนของมหาวิทยาลัยแห่งนี้ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา (ประมาณ 20,000 กว่าคน)

จากนั้นโรงเรียนจะเปรียบเทียบคะแนนของนักเรียนที่ได้รับการรับเข้าโรงเรียนโดยใช้วิธีการต่างๆ แล้วค้นหาวิธีแปลงคะแนนที่เทียบเท่ากัน

ผู้สมัครเข้ารับการทดสอบวัดความถนัดเพื่อเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้เมื่อสุดสัปดาห์ที่แล้ว ตามกฎข้อบังคับ ในปีนี้โรงเรียนจะต้องแปลงคะแนนมาตรฐาน/คะแนนการรับเข้าเรียนที่เทียบเท่าระหว่างวิธีต่างๆ ให้เป็นมาตราส่วนกลาง

ภาพถ่าย: เดา ง็อก ทัช

หลักการแปลงจะขึ้นอยู่กับช่วงจุดแต่ละจุด ภายในแต่ละช่วงเวลาสามารถกำหนดสูตรแยกกันได้เนื่องจากความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนมีความแตกต่างกัน นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ ยังพิจารณาข้อมูลผลการเรียนของนักศึกษา แบ่งตามกลุ่มวิธีการรับนักศึกษาเข้าศึกษาอีกด้วย มีทั้งหมด 5 กลุ่ม (ตามข้อสอบที่นักเรียนใช้ในการสมัครเรียน) คะแนนสอบเข้าของนักเรียนทั้งหมดสามารถนำมาแปลงเป็นคะแนนมัธยมปลายได้ในระดับ 30 (เพราะผู้เข้าสอบเกือบทั้งหมดมีคะแนนเท่านี้) จากนั้นนำมาคำนวณคะแนนการเรียนรู้เฉลี่ย(ที่ ม.เศรษฐศาสตร์) ของแต่ละกลุ่ม ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าหากมีคะแนนการแปลงเท่ากัน นักเรียนที่ใช้วิธีการต่างกันจะมีผลลัพธ์การเรียนรู้ที่สูงขึ้น ตัวอย่างเช่น จากคะแนนเดียวกันหลังจากแปลงเป็นมาตราส่วน 30 คะแนน กลุ่มนักเรียนที่ใช้คะแนน SAT มีผลการเรียนดีขึ้นเล็กน้อยกว่ากลุ่มนักเรียนที่ใช้ข้อสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

หลังจากผลการสอบประเมินความสามารถและสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั้ง 2 รอบในปีนี้ประกาศแล้ว เราจะแปลงคะแนนเทียบเท่าโดยวางแผนให้ใช้เปอร์เซ็นต์เท่ากันตามโควตาของแต่ละสาขาวิชา รอคอยการชี้แนะจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อดำเนินการตามขั้นตอนต่อไป

รองศาสตราจารย์ NGUYEN MINH TAM รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้

ดังนั้นเมื่อเร็วๆ นี้ คณะกรรมการรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติได้มีมติให้ความสำคัญกับวิธีการที่ให้นักศึกษาที่มีผลการเรียนดี อย่างไรก็ตาม จะทำได้หรือไม่นั้น ยังต้องรอคำแนะนำจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อดูว่ากระทรวงอนุญาตให้โรงเรียนกำหนดค่าสัมประสิทธิ์ความสำคัญสำหรับวิธีการต่างๆ หรือไม่ เพื่อช่วยให้โรงเรียนจัดลำดับความสำคัญของนักเรียน โดยใช้วิธีการที่เหมาะสมกับเป้าหมายการฝึกอบรมของโรงเรียน “เมื่อเราพูดถึงการให้ความสำคัญกับกลุ่มที่มีคะแนน SAT สูงกว่า จะต้องมีหลักฐานว่าหลังจากการแปลงแล้ว ภายในช่วงคะแนนเดียวกัน กลุ่มนั้นจะมีผลการเรียนที่ดีกว่าในมหาวิทยาลัย แต่ระดับความสำคัญนั้นจะต้องรอการแจกแจงคะแนนสอบปลายภาคในปีนี้ เมื่อกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมออกคำสั่งอย่างเป็นทางการแล้ว มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติจะประกาศหลักการพื้นฐานในการแปลงคะแนนเทียบเท่าได้” ดร. เล อันห์ ดึ๊ก กล่าว

ง. แผนพัฒนาแผนงานทั่วไปสำหรับกลุ่มสรรหาบุคลากร

ดร. เล ดินห์ นาม รองหัวหน้าฝ่ายรับเข้าเรียนและแนะแนวอาชีพ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฮานอย กล่าวด้วยว่า กลุ่มรับเข้าเรียนภาคเหนือ ซึ่งมีมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยเป็นประธาน ได้จัดการอภิปรายสำหรับกลุ่ม (รวมถึงโรงเรียน 60 แห่ง) เพื่อหาหลักเกณฑ์การแปลงที่เท่าเทียมกันสำหรับคะแนนมาตรฐานของวิธีการต่างๆ

ข้อกำหนดสำหรับโรงเรียนคือการแปลงและคัดเลือกปริญญาเอกที่เหมาะสมสำหรับโปรแกรมการฝึกอบรม กฎระเบียบกำหนดเพียงให้แปลงคะแนนมาตรฐานเท่านั้น แต่เพื่อให้เป็นไปตามกระบวนการรับเข้าเรียน โรงเรียนจำเป็นต้องระบุความสามารถของผู้สมัครเพื่อให้มีรายชื่อผู้สมัครตามลำดับคะแนนที่แปลงแล้ว จากนั้นโรงเรียนจึงจะรับนักเรียนเข้าศึกษาได้ตามโควตาของแต่ละสาขาวิชาหรือรหัสการลงทะเบียน ดังนั้น สิ่งที่โรงเรียนต้องทำคือไม่เพียงแต่แปลงคะแนนมาตรฐานเท่านั้น แต่ยังต้องแปลงคะแนนรีวิวของ TS ด้วย จากนั้นจึงจัดเรียงรายการจากบนลงล่าง

มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยมีแผนที่จะพัฒนาแผนการร่วมสำหรับกลุ่มการรับเข้าเรียนภาคเหนือ จากนั้นนำไปใส่ไว้ในระบบซอฟต์แวร์ของกลุ่มเพื่อให้โรงเรียนอื่นๆ ในกลุ่มใช้งานได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยจะแปลงคะแนนจากวิธีการอื่นเป็นมาตราส่วนของวิธีการโดยใช้ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เนื่องจากเป็นวิธีที่ใช้กันอย่างแพร่หลายที่สุด ประการที่สอง เพื่อให้เข้าใจและโน้มน้าวผู้ปกครองได้ง่ายขึ้น โรงเรียนจะแบ่งช่วง จากนั้นรวมช่วงเพื่อใช้การสอดแทรกของฟังก์ชันการแปลงแบบเชิงเส้นในแต่ละส่วน ประการที่สาม จำเป็นต้องจัดเตรียมพื้นฐานสำหรับการแปลง ตัวอย่างเช่น ผู้สมัครที่ได้คะแนนการคิด 50 - 60 คะแนน อาจเทียบเท่ากับ 20 - 24 คะแนนในการสอบปลายภาค

ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ผลการสอบนี้จะนำมาใช้ในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย

ภาพโดย : นัท ติงห์

ต้องการข้อมูลเพิ่มเติม

ตามที่ ดร. เล ดินห์ นาม กล่าวว่า เพื่อให้มีพื้นฐานสำหรับการเปลี่ยนแปลงนี้ โรงเรียนจำเป็นต้องมีข้อมูลจำนวนมากเพื่อวัตถุประสงค์ต่อไปนี้: ประการแรก วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ของนักเรียนในปีที่แล้วอีกครั้งโดยเชื่อมโยงกับวิธีการรับสมัคร ประการที่สองคือสเปกตรัมคะแนนของแหล่งสรรหา ตัวอย่างเช่น ปัจจุบันมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยมีวิธีการคัดเลือกผู้มีความสามารถ ดังนั้นจึงต้องใช้ข้อมูลคะแนนสำหรับวิธีนี้ แล้วต้องมีการกระจายคะแนนการทดสอบการประเมินการคิด การกระจายคะแนนการสอบปลายภาค ประการที่สามคือพื้นฐานของพารามิเตอร์ทางคณิตศาสตร์ในสเปกตรัมจุดเหล่านั้น เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับสเปกตรัมจุด

“มีปัญหาที่โรงเรียนต้องแก้ไขมาเป็นเวลานานแต่ก็พบความยากลำบากในการพิจารณารับนักเรียนแบบผสมผสานต่างๆ หลังจากที่มีคะแนนสอบแล้ว กระทรวงก็ประกาศถึงความคลาดเคลื่อนระหว่างแบบผสมผสานต่างๆ ด้วย แต่การคำนวณความคลาดเคลื่อนนั้นทำได้แค่ในระดับสัมพันธ์เท่านั้น นั่นคือการกระจายคะแนนของแบบผสมผสานในวิธีการ ตอนนี้เรามีจุดเริ่มต้นของวิธีการต่างๆ แล้ว ดังนั้น โรงเรียนจึงต้องการเครื่องมือทางคณิตศาสตร์เพื่อให้การสนับสนุนเพิ่มเติม” ดร. เล ดิงห์ นัม กล่าว

ในทำนองเดียวกัน รองศาสตราจารย์ Nguyen Anh Tuan หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย กล่าวว่า เพื่อให้แน่ใจว่าการแปลงเป็นไปอย่างเป็นกลาง โปร่งใส และยุติธรรม จำเป็นต้องมีฐานข้อมูลเพื่อดำเนินการแปลง มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยได้ส่งหนังสือถึงกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อขอฐานข้อมูลบันทึกผลการเรียนและคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อการเปรียบเทียบ นอกจากนี้ มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยยังหวังว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะประกาศคะแนนเปรียบเทียบของปีก่อนๆ ระหว่างคะแนนใบรับรองผลการเรียนกับคะแนนสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของมหาวิทยาลัย เพื่อให้โรงเรียนต่างๆ มีพื้นฐานในการสร้างระบบการแปลงคะแนน เพื่อให้แน่ใจว่าการแปลงคะแนนเป็นไปอย่างเป็นกลาง และเพื่อให้เกิดความยุติธรรมสำหรับผู้สมัครแต่ละคน

รองศาสตราจารย์เหงียน มินห์ ทัม รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ กล่าวว่า มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ได้ลดจำนวนวิธีการรับสมัครลงตามแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ก่อนหน้านี้มี 6 แห่ง ปีนี้มี 3 แห่ง นอกเหนือจากการรับสมัครตรงตามกฎของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแล้ว ยังมีการรับสมัครตามผลการประเมินความสามารถและการรับสมัครตามผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ดังนั้นจึงจำเป็นต้องแปลงด้วยวิธีการ 2 วิธีเท่านั้น ในปีนี้ มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ได้คิดค้นนวัตกรรมการสอบประเมินสมรรถนะให้สอดคล้องกับหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปใหม่ ดังนั้นจึงไม่สามารถใช้ข้อมูลจากการสอบในปีที่แล้วมาแปลงคะแนนเทียบเท่าได้ การสอบปลายภาคมัธยมศึกษาตอนปลายปีนี้ก็จะมีความแตกต่างจากปีก่อนๆ บ้าง “ดังนั้น หลังจากผลการสอบทั้งสองครั้งในปีนี้ เราจะแปลงคะแนนเทียบเท่า โดยวางแผนให้เปอร์เซ็นต์เท่ากันตามเป้าหมายของแต่ละสาขา เรารอคอยคำแนะนำจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อดำเนินการตามขั้นตอนต่อไป” รองศาสตราจารย์เหงียน มินห์ ทัม กล่าว

ตามที่รองศาสตราจารย์เหงียน ฮู่ กง รองผู้อำนวยการมหาวิทยาลัย Thai Nguyen กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรรวมกรอบหลักการแปลงให้เป็นหนึ่งเดียวกัน “ในความเห็นของฉัน ค่าสัมประสิทธิ์ K ของโรงเรียนกลุ่มบนต้องแตกต่างจากโรงเรียนกลุ่มล่าง โรงเรียนกลุ่มกลาง โรงเรียนกลุ่มล่างอาจเอนเอียงไปทางผลการเรียนมากกว่า เช่น ค่าสัมประสิทธิ์ K ของผลการเรียนที่โอนไปยังโรงเรียนมัธยมอาจอยู่ที่ 1.5 ในขณะที่โรงเรียนกลุ่มบนอาจต้องอยู่ที่ 1.1 หรือ 0.8 เท่านั้น กระทรวงควรมีแนวทางเพื่อให้มีค่าสัมประสิทธิ์การแปลงที่ดีกว่า” รองศาสตราจารย์เหงียน ฮู่ กง กล่าว

นายคู ซวน เตียน หัวหน้าแผนกรับสมัครนักศึกษา มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ กล่าวว่า ทางโรงเรียนมีแผนจะรับนักศึกษาที่ต้องการเข้าเรียนประมาณร้อยละ 20 ดังนั้นโรงเรียนจะไม่พิจารณาการกระจายคะแนนของการสอบทั้งหมด แต่จะดูการกระจายคะแนนของผู้สมัครที่สมัครเข้าเรียนที่โรงเรียนแทน

ดังนั้นจะต้องมีข้อมูลจาก TS ส่งมาที่โรงเรียนเพื่อประกาศค่าสัมประสิทธิ์อย่างเป็นทางการให้สังคมทราบ โรงเรียนมีความประสงค์จะประกาศหลักเกณฑ์ให้ผู้สมัครทราบล่วงหน้า แต่จะประกาศผลคะแนนให้ผู้สมัครส่งใบสมัครถึงโรงเรียนเท่านั้น

ข้อกำหนดสำหรับการแปลงจุด

ตามร่างแนวทางการรับเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในปี 2568 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้การแปลงคะแนนเกณฑ์มาตรฐานเทียบเท่าตามวิธีการต้องเรียบง่าย เข้าใจง่าย และสะดวกในการใช้ โดยโรงเรียนต่างๆ จะนำข้อมูลคะแนนสอบปลายภาคหรือผลการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมาเป็นพื้นฐานในการสร้างกฏเกณฑ์การแปลงหน่วยกิต

โรงเรียนวิเคราะห์ข้อมูลสถิติเกี่ยวกับจำนวนนักเรียนที่ได้รับการรับเข้าโดยแต่ละวิธี (อย่างน้อย 2 ปีติดต่อกัน) และผลการเรียนของนักเรียนแต่ละคน

จากความสัมพันธ์ระหว่างผลลัพธ์การเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยกับการกระจายคะแนนวิธีการของกลุ่มนิสิตปริญญาเอกกลุ่มเดียวกัน ตั้งแต่เกณฑ์มาตรฐานเพื่อประกันคุณภาพอินพุต (คะแนนพื้นฐาน) ไปจนถึงระดับสูงสุดของมาตราการให้คะแนน โรงเรียนจะต้องกำหนดช่วงคะแนนอย่างน้อย 3 ช่วง (เช่น ยอดเยี่ยม - ดี พอใช้ ผ่าน) จากนั้นจึงสร้างฟังก์ชันการสหสัมพันธ์เชิงเส้นอย่างน้อย 3 ฟังก์ชัน (ฟังก์ชันลำดับที่ 1 จำนวน 3 ฟังก์ชัน) สำหรับช่วงคะแนนเหล่านี้

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะประกาศกฎเกณฑ์มาตรฐานเมื่อผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2568 ออกมาแล้ว มหาวิทยาลัยจะพิจารณาจากลักษณะเฉพาะของรหัสการรับเข้าเรียนเป็นหลักเพื่อกำหนดกฎการเปลี่ยนแปลงของตนเอง

ที่มา: https://thanhnien.vn/quy-doi-diem-tuong-duong-xet-tuyen-dh-mong-som-co-huong-dan-tu-bo-gd-dt-185250402182914241.htm