หลังจากการควบรวมกิจการ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีสิทธิ์ในการสรรหาและแต่งตั้งครูในทุกระดับ

ตามแนวทางล่าสุด หลังจากการปรับโครงสร้างภาครัฐในทุกระดับ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีสิทธิในการสรรหา โยกย้าย และแต่งตั้งครูระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมปลาย

เนื้อหาข้างต้นระบุไว้ในประกาศ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พ.ศ. 2524 ที่ส่งไปยังคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดและเมืองต่างๆ เพื่อให้มั่นใจได้ว่าการดำเนินงานของโรงเรียนจะมีการรักษาและปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิผลให้ดียิ่งขึ้นเมื่อมีการนำรูปแบบการปกครองใหม่มาใช้ โดยยกเลิกหน่วยงานระดับอำเภอ

ดังนั้น หลังจากมีการปรับโครงสร้างและจัดระเบียบรัฐบาลใหม่ในทุกระดับแล้ว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้รับมอบหมายหน้าที่และภารกิจที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการครู ดังต่อไปนี้:

หลังจากการควบรวมกิจการ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีสิทธิ์ในการสรรหาและแต่งตั้งครูในทุกระดับ (ภาพประกอบ)

- ให้คำแนะนำและเสนอต่อคณะกรรมการประชาชนจังหวัดและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อพิจารณาตัดสินใจเกี่ยวกับตำแหน่งงาน จำนวนข้าราชการ และจำนวนพนักงานทั้งหมดในโรงเรียนของรัฐ

- กรมการศึกษาและการฝึกอบรมมีหน้าที่รับผิดชอบในการสรรหา การจ้างงาน การแต่งตั้ง การเปลี่ยนแปลงชื่อตำแหน่งทางวิชาชีพ การฝึกอบรม การพัฒนาวิชาชีพ และการประเมินผลครู ผู้บริหารการศึกษา และบุคลากรในโรงเรียนของรัฐ

- กรมฯ ยังมีหน้าที่รับผิดชอบในการวางแผนการสรรหา การจ้างงาน การฝึกอบรม และการพัฒนาวิชาชีพครูในท้องที่และโรงเรียนต่างๆ ทั่วทั้งจังหวัดด้วย

- ต้องมั่นใจว่ามีจำนวนบุคลากรในตำแหน่งบริหารและจำนวนพนักงานเพียงพอตามที่คณะกรรมการประชาชนจังหวัดอนุมัติ ขณะเดียวกัน ต้องรับผิดชอบต่อการดำเนินงาน คุณภาพ การศึกษา บุคลากรครู พนักงาน และนักเรียน

- กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีอำนาจในการรับรอง แต่งตั้ง ปลดออก โอนย้าย และเปลี่ยนแปลงตำแหน่งงานของผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการโรงเรียน

- กรมฯ มีหน้าที่รับผิดชอบในการปรับปรุงข้อมูลเกี่ยวกับครูและผู้บริหารลงในฐานข้อมูลการศึกษาแห่งชาติและหน่วยงานบริหารระดับอื่นๆ เช่น คณะกรรมการประชาชนจังหวัด และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอ

ก่อนหน้านี้ การสรรหาครูโรงเรียนรัฐบาลดำเนินการเช่นเดียวกับการสรรหาข้าราชการพลเรือนทั่วไป โดยกระทรวงมหาดไทยและคณะกรรมการประชาชนระดับอำเภอ/จังหวัดเป็นผู้ดำเนินการ

ดังนั้น ในช่วงเวลาที่จะมาถึงนี้ หน้าที่ในการสรรหาครูในทุกระดับจะถูกกระจายอำนาจและมอบอำนาจให้แก่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมในระดับท้องถิ่นมากขึ้น (ยกเว้นโรงเรียนอนุบาล ซึ่งการสรรหาจะขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของตำบล) นี่ถือเป็นหนึ่งในมาตรการสำคัญของภาคการศึกษา ที่คาดว่าจะช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนและการมีครูเกินความต้องการในระดับท้องถิ่น และใช้ประโยชน์จากบุคลากรที่มีความสามารถในโรงเรียนได้อย่างเหมาะสม

การตัดสินใจครั้งใหม่นี้ยังสอดคล้องกับเนื้อหาของร่างกฎหมายว่าด้วยครู ซึ่งกำลังอยู่ระหว่างการพิจารณา ของสภาแห่งชาติ ในสมัยที่ 8 (ตุลาคม 2567) และสมัยที่ 9 ที่กำลังจะมาถึง

ดังนั้น อำนาจในการสรรหาครูในโรงเรียนของรัฐจึงเป็นของหน่วยงานบริหารการศึกษา หรือมอบหมายให้แก่สถาบันการศึกษา

สำหรับโรงเรียนที่มีอิสระในการบริหารจัดการ ผู้อำนวยการจะเป็นผู้รับผิดชอบในการสรรหาบุคลากร ส่วนโรงเรียนเอกชน การสรรหาบุคลากรจะอยู่ภายใต้การดูแลของโรงเรียนเอง โดยเป็นไปตามระเบียบข้อบังคับและระเบียบการดำเนินงานของโรงเรียน

ร่างกฎหมายฉบับนี้ยังระบุด้วยว่า การโยกย้าย การจัดวาง และการแต่งตั้งครู เป็นความรับผิดชอบของหน่วยงานบริหารการศึกษา ซึ่งอาจให้คำแนะนำ ตัดสินใจ หรือรับรองตามอำนาจหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย

ศาสตราจารย์ไทย วัน ทันห์ ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอาน เชื่อว่า การมอบความรับผิดชอบและอิสระในการสรรหาและใช้ครูให้แก่กรมการศึกษาและฝึกอบรมระดับท้องถิ่น จะช่วยแก้ไขปัญหาและข้อจำกัดต่างๆ เช่น จำนวนครูในทุกระดับไม่เพียงพอเมื่อเทียบกับโควตาที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนด โครงสร้างครูไม่สมเหตุสมผล มีครูเกินความต้องการและขาดแคลนในบางวิชาในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และอุดมศึกษา เนื่องจากการนำหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่มาใช้ เป็นต้น

เพื่อให้การสรรหาบุคลากรในอนาคตมีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง ศาสตราจารย์ไทย วัน ทันห์ เสนอแนะว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดและเมือง ควรออกกฎระเบียบเกี่ยวกับเนื้อหา รูปแบบ และข้อกำหนดของเงื่อนไขและมาตรฐานการสรรหาบุคลากรครูโดยเฉพาะ เพื่อให้สอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของวิชาชีพ ลดภาระงานด้านการบริหารและราชการ และเสริมสร้างข้อกำหนดและการประเมินความสามารถด้านการสอนให้เข้มแข็งยิ่งขึ้น

มินห์ โค่ย

ที่มา: https://vtcnews.vn/sau-sap-nhap-so-gd-dt-duoc-quyen-tuyen-dung-dieu-dong-giao-vien-cac-cap-ar939455.html