กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ระบุถึงเหตุผลที่ส่งผลกระทบต่อนโยบายการจัดการศึกษาแบบสังคมสงเคราะห์

เมื่อวันที่ 11 ตุลาคม กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์รายงานต่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับการเตรียมการและการดำเนินการตามภารกิจสำหรับปีการศึกษา และเสนอข้อเสนอแนะสำหรับช่วงเวลาการดำเนินการที่จะเกิดขึ้น

นักเรียนมัธยมศึกษาในเขตบิ่ญเตินเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่ เขตบิ่ญเตินเป็นหนึ่งในพื้นที่ของนครโฮจิมินห์ที่กำลังเผชิญกับแรงกดดันด้านขนาดชั้นเรียน

ขาดแคลนครู ห้องเรียนไม่เพียงพอ...

จากข้อมูลของกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม ปัจจุบันนครโฮจิมินห์ยังคงมีบางเขต เช่น เขต 12, บิ่ญเติน, ฮอกมอน, บิ่ญจัน... ที่อัตราการสอน 2 ครั้ง/วัน ยังไม่ถึง 100% เนื่องจากสภาพห้องเรียน 1 ห้อง/1 ห้องเรียนไม่เป็นไปตามที่กำหนด และโรงเรียนมีห้องเรียนที่ใช้งานได้ไม่เพียงพอตามกฎระเบียบ ในบางโรงเรียน จำนวนนักเรียนยังมีมากเกินไป ส่งผลกระทบต่อคุณภาพการเรียนรู้ นอกจากนี้ ยังมีปัญหาการขาดแคลนครูผู้สอนในหลายวิชา จึงจำเป็นต้องทำสัญญาจ้างและจ้างวิทยากรพิเศษเพื่อให้มั่นใจว่าจะมีครูผู้สอนเพียงพอ โดยเน้นสอนวิชาภาษาอังกฤษ ไอที พลศึกษา ดนตรี และวิจิตรศิลป์เป็นหลัก เนื่องจากขาดแคลนครูผู้สอนที่มีคุณสมบัติเหมาะสม

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมระบุว่า ท้องถิ่นยังคงประสบปัญหาในการพัฒนาทีมครูผู้สอนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี และศิลปะ การลงทุนในการพัฒนาระบบโรงเรียนและห้องเรียนในบางเขต โดยเฉพาะเขตที่มีประชากรจำนวนมาก กำลังประสบปัญหาอยู่ในขณะนี้

การจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรประสบปัญหาในการจัดสรรเวลาการดำเนินการให้มั่นใจว่านักเรียนเห็นด้วยกับเงื่อนไขการดำเนินการของโรงเรียน

ครูไม่ได้รับการฝึกอบรมเชิงลึกและมีประสบการณ์น้อยในการจัดกิจกรรม ส่งเสริม ทักษะชีวิต ดังนั้นสถาบัน การศึกษา ส่วนใหญ่จึงประสานงานกับภาคธุรกิจเพื่อดำเนินกิจกรรมเหล่านี้ การมีกิจกรรม ส่งเสริมทักษะชีวิต เพิ่มเติมนอกเวลาเรียนปกติมีส่วนช่วยให้นักเรียน ได้รับการศึกษา อย่างครอบคลุม อย่างไรก็ตาม การจัดกิจกรรมเหล่านี้เป็นกิจกรรมโดยสมัครใจที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมีส่วนร่วม ดังนั้นจึงมีมุมมองที่แตกต่างกันในการดำเนินกิจกรรมเหล่านี้

สถาบันการศึกษาบางแห่งไม่ได้ให้ข้อมูลที่ครบถ้วนเกี่ยวกับกิจกรรมนอกหลักสูตรแก่ผู้ปกครอง ทำให้เกิดความสับสนและความเข้าใจผิดว่ากิจกรรมเหล่านี้เป็นกิจกรรมการศึกษาภาคบังคับ ส่งผลกระทบต่อนโยบายการจัดการศึกษาแบบสังคมสงเคราะห์เพื่อส่งเสริมกิจกรรมเชิงประสบการณ์ เชิงปฏิบัติ และในชีวิตจริงสำหรับนักเรียน

โซลูชั่นโฮจิมินห์ซิตี้

ด้วยข้อจำกัดดังกล่าว กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์จึงได้ประสานงานกับหน่วยงานและหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อดำเนินโครงการดึงดูดครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษ เทคโนโลยีสารสนเทศ พลศึกษา ดนตรี และวิจิตรศิลป์ กรมฯ ได้จัดอบรมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะชีวิตสำหรับครูผู้สอน

บทเรียนทักษะชีวิตสำหรับนักเรียนในเขต 10 นครโฮจิมินห์

กรมฯ ประสานงานกับกรม สาขา ภาคส่วน และคณะกรรมการประชาชนเมืองทูดึ๊กและเขตต่างๆ เพื่อนำแนวทางแก้ไขไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพในโครงการห้องเรียน 4,500 ห้อง โดยมีเป้าหมายที่จะเข้าถึงห้องเรียน 300 ห้องต่อประชากร 10,000 คน เพื่อเฉลิมฉลองครบรอบ 50 ปีแห่งการรวมชาติ ซึ่งจะช่วยเพิ่มอัตราการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ลดจำนวนนักเรียนในชั้นเรียน และพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน

นอกจากนี้ เมื่อดำเนินการโครงการทางการศึกษา กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะสั่งให้โรงเรียนมีการประสานงาน ความเห็นพ้องต้องกัน และการดูแลจากผู้ปกครองเท่านั้น เพื่อให้แน่ใจว่านโยบายการเข้าสังคมทางการศึกษาได้รับการปฏิบัติอย่างใกล้ชิดและสอดคล้องกับบทบัญญัติของกฎหมาย

คำแนะนำต่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

นอกจากนี้ ในรายงานการตรวจสอบในช่วงเริ่มต้นปีการศึกษา กรมสามัญศึกษาได้เสนอต่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้จัดทำแนวทางที่เป็นหนึ่งเดียวในการกำหนดค่าบริการเพื่อการให้บริการและสนับสนุนกิจกรรมทางการศึกษาในโรงเรียน และให้มีอำนาจออกระดับการจัดเก็บบริการทางการศึกษาอื่น ๆ นอกเหนือจากค่าเล่าเรียนที่ไม่ใช่บริการเพื่อการให้บริการและสนับสนุนกิจกรรมทางการศึกษา เพื่อให้ท้องถิ่นมีพื้นฐานในการดำเนินการ

นครโฮจิมินห์เสนอให้กระทรวงกำกับดูแลการมอบหมายการสร้างและการคัดเลือกโครงการโรงเรียนให้กับคณะกรรมการโรงเรียน เนื่องจากถือเป็นรูปแบบการเก็บเงินและจ่ายเงินแทนผู้อื่น ไม่ใช่การใช้จ่ายงบประมาณ

จัดทำคำสั่งที่ชัดเจนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนของโปรแกรมโรงเรียน นอกเหนือจากการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2561 อย่างยืดหยุ่น โดยมอบหมายอำนาจและความรับผิดชอบให้กับผู้อำนวยการและคณะกรรมการโรงเรียน

พร้อมกันนี้ เอกสารที่ให้คำแนะนำการดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอน 2 ครั้งต่อวัน คำแนะนำในการจัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่ปรับตามแนวทางใหม่ของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 พร้อมกันนี้ยังสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้เมืองสามารถดำเนินโครงการและโปรแกรมต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพในทิศทางของการศึกษาอัจฉริยะ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการบรรลุมาตรฐานสากลในเนื้อหาและสาขาการศึกษาและการฝึกอบรมต่างๆ

ที่มา: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-neu-nhung-ly-do-anh-huong-den-chu-truong-xa-hoi-hoa-giao-duc-18524101112194297.htm