การปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับชนกลุ่มน้อยในพื้นที่สูงตอนกลาง

(Chinhphu.vn) - รองนายกรัฐมนตรี Le Thanh Long ลงนามในมติหมายเลข 2269/QD-TTg ลงวันที่ 14 ตุลาคม 2568 เพื่ออนุมัติโครงการ "การปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับชนกลุ่มน้อยในพื้นที่สูงตอนกลาง"

นายกรัฐมนตรีอนุมัติโครงการปรับปรุงคุณภาพ การศึกษา และการฝึกอบรมสำหรับชนกลุ่มน้อยในพื้นที่สูงตอนกลาง

โครงการนี้มุ่งเน้นเป้าหมายและแนวทางแก้ไขเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่องในพื้นที่สูงตอนกลางในจังหวัดดั๊กลัก ซาลาย กวางงาย และลัมดง โดยให้เนื้อหาและขอบเขตเป็นไปตามแนวทางในมติที่ 23-NQ/TW ลงวันที่ 6 ตุลาคม 2565 ของ โปลิตบูโร ว่าด้วยทิศทางการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม และการสร้างหลักประกันด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคงในภูมิภาคที่สูงตอนกลางถึงปี 2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2588

มุ่งมั่นให้เด็กวัยเรียนได้ไปโรงเรียน 100%

โครงการนี้กำหนดเป้าหมายเฉพาะสำหรับการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน โดยมุ่งมั่นที่จะให้เด็กก่อนวัยเรียนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง อัตราการระดมพลเด็กไปโรงเรียนสูงถึง 35-38% ของเด็กวัยอนุบาล มุ่งมั่นที่จะให้เด็กก่อนวัยเรียน 99.5% ได้เข้าเรียน 2 ครั้ง/วัน อัตราเด็กที่มีภาวะแคระแกร็นน้อยกว่า 5% อัตราเด็กที่มีน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์น้อยกว่า 3% และเด็ก 100% ได้รับการตรวจสุขภาพเป็นประจำ

สำหรับหลักสูตรการศึกษาทั่วไป โครงการนี้ตั้งเป้าให้อัตราการเข้าเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาตามเกณฑ์อายุที่เหมาะสมอยู่ที่ 99.5%, โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ที่ 97%, อัตราการเข้าเรียนของเด็กวัยเรียนอยู่ที่ 100%, อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาอยู่ที่ 99.7%, โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ที่ 99% และมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ที่ 95%, กำหนดให้นักเรียนประถมศึกษาเรียน 2 ภาคเรียนต่อวัน 100%, เพิ่มอัตรานักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ที่เรียนในโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ให้มากกว่า 15%

สถาบันการศึกษาทั่วไปที่มีนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย 100% จัดกิจกรรมให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมกลุ่มชาติพันธุ์น้อยในโรงเรียน นักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อยได้รับการสอนภาษาและการเขียนของกลุ่มชาติพันธุ์ของตนเองและภาษาของประเทศเพื่อนบ้านตามความต้องการและข้อกำหนดของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

มุ่งมั่นให้ครูระดับอนุบาลและประถมศึกษา 100% มีคุณสมบัติครบถ้วนและได้รับการฝึกอบรมตามระเบียบ

ในด้านปริมาณและคุณภาพของคณาจารย์ โครงการฯ มุ่งมั่นที่จะให้สถาบันการศึกษาทั่วไปที่มีนักศึกษาลงทะเบียนเรียนภาษาชนกลุ่มน้อย 100% มีครูผู้สอนเพียงพอต่อการจัดการเรียนการสอนภาษาชนกลุ่มน้อยตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ครูประถมศึกษาและครูการศึกษาทั่วไป 100% มีคุณสมบัติครบถ้วนตามมาตรฐานและได้รับการฝึกอบรมตามบทบัญญัติของกฎหมายการศึกษา มุ่งมั่นที่จะเพิ่มจำนวนครูผู้สอนที่ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน มุ่งมั่นที่จะให้คณาจารย์ ผู้บริหาร ครู และพนักงานได้รับการฝึกอบรมภาษาชนกลุ่มน้อย 100% และพัฒนาความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมท้องถิ่น

ในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ ภายในปี 2573 มุ่งมั่นสร้างโรงเรียน ห้องเรียน และบ้านพักครูให้แข็งแกร่ง 100% โรงเรียนอนุบาล 65% โรงเรียนประถมศึกษา 65% โรงเรียนมัธยมศึกษา 75% และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 60% ให้ได้มาตรฐานระดับชาติ โรงเรียน 100% มีอินเทอร์เน็ตเพื่อการเรียนรู้และการบริหารจัดการ โรงเรียนประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลาย 100% มีห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์

06 งานแก้ปัญหา

เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ข้างต้น โปรแกรมจะดำเนินการงานและโซลูชันเฉพาะ 6 ประการดังต่อไปนี้:

1. การเสริมสร้างความเป็นผู้นำและทิศทางของคณะกรรมการและหน่วยงานของพรรคในทุกระดับ การประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างภาคส่วนและระดับต่างๆ รวมถึงการให้ความสนใจของสังคมโดยรวมต่อการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับภูมิภาคที่สูงตอนกลาง

สร้างสรรค์วิธีการโฆษณาชวนเชื่อเพื่อเพิ่มการตระหนักรู้ถึงบทบาทของการศึกษา ยกระดับสติปัญญาของประชาชนในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม และสร้างความมั่นใจด้านความปลอดภัยและการป้องกันสำหรับภูมิภาคที่สูงตอนกลาง

2. การพัฒนาเครือข่ายสถานศึกษาและเสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อตอบสนองความต้องการทางการเรียนรู้ของชนกลุ่มน้อยในพื้นที่สูงตอนกลาง

การวางแผนและพัฒนาระบบเครือข่ายสถานศึกษาให้มีโรงเรียนและห้องเรียนเพียงพอต่อความต้องการในการจัดการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กอนุบาล ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา โดยมุ่งหวังที่จะจัดการศึกษาภาคบังคับ 9 ปี ให้ประชาชนทุกคนมีโอกาสเข้าถึงการศึกษา

ดำเนินการเสริมสร้างโรงเรียนและห้องเรียนให้เข้มแข็ง ยกเลิกห้องเรียนชั่วคราว ส่งเสริมการสร้างโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนประถมศึกษาที่ได้มาตรฐานระดับชาติ

3. การพัฒนาทีมงานผู้บริหาร ครู และบุคลากร

ให้ความสำคัญกับการจัดสรรบุคลากรครูและผู้บริหารให้เพียงพอทั้งในด้านจำนวนและโครงสร้าง ฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรให้เป็นมาตรฐาน พัฒนาแผนการสรรหาบุคลากร เสริมกำลังครูและบุคลากรให้สอดคล้องกับกฎระเบียบของพื้นที่สูงตอนกลาง ดำเนินการหมุนเวียนบุคลากรเพื่อแก้ไขปัญหาขาดแคลนและเกินดุลในพื้นที่ ขณะเดียวกัน จัดให้มีการฝึกอบรมและสรรหาบุคลากรเพื่อให้มั่นใจว่ามีแหล่งครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ภาษาชนกลุ่มน้อย และภาษาคอมพิวเตอร์

ออกหรือเสนอหน่วยงานที่เกี่ยวข้องออกนโยบายดึงดูดครูไปทำงานในพื้นที่ด้อยโอกาสในพื้นที่สูงตอนกลาง ส่งเสริมให้นักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยเฉพาะนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ที่มีผลการเรียนดี ศึกษาศาสตร์ในรายวิชาที่ขาดแคลนครู เพื่อสร้างบุคลากรทางการศึกษาที่มีคุณภาพในพื้นที่สูงตอนกลาง

ดำเนินการฝึกอบรมและพัฒนานักบริหารและครูอย่างต่อเนื่องเพื่อตอบสนองโครงการการศึกษาใหม่ๆ เสริมสร้างการฝึกอบรมสำหรับครูและนักบริหารในด้านทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ทักษะดิจิทัล และการสอนแบบบูรณาการ ตามความต้องการของการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0

การฝึกอบรมภาษาและวัฒนธรรมชนกลุ่มน้อยของกลุ่มชาติพันธุ์ที่สูงตอนกลางสำหรับผู้จัดการและครูเพื่ออำนวยความสะดวกในการสอน การสื่อสารกับผู้ปกครอง และการให้ความรู้แก่นักเรียนเพื่อรักษาเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมชาติพันธุ์

4. รักษาและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาของมวลชนให้เป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่สำคัญ ดำเนินการจัดการศึกษาถ้วนหน้าอย่างมีประสิทธิผล ขจัดปัญหาการไม่รู้หนังสือ และอนุรักษ์วัฒนธรรมของชนกลุ่มน้อยในพื้นที่สูงตอนกลาง

ส่งเสริมและปรับปรุงประสิทธิผลของการขจัดการไม่รู้หนังสือและการศึกษาถ้วนหน้าในทุกระดับ โดยให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับสตรีและเด็กหญิงในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยที่มีความยากลำบากเป็นพิเศษ ปฏิบัติตามนโยบายการสรรหาบุคลากรที่เชื่อมโยงกับความต้องการในท้องถิ่นและความสามารถในการหางานอย่างมีประสิทธิภาพ เสริมสร้างการศึกษาแบบรวมสำหรับผู้พิการและเด็กในสถานการณ์พิเศษ และส่งเสริมการเข้าสังคมของการศึกษา

พัฒนานวัตกรรมวิธีการสอน การทดสอบ และการประเมินผล เพื่อพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียนอย่างครอบคลุม มุ่งเน้นการศึกษาด้านการเมือง การป้องกันประเทศ และความมั่นคง สร้างเจตจำนงทางการเมืองที่แข็งแกร่งและสำนึกแห่งความรับผิดชอบต่อภารกิจการสร้างและปกป้องมาตุภูมิของนักเรียน

เสริมสร้างการศึกษาอาชีวศึกษาและการปฐมนิเทศนักศึกษาให้สอดคล้องกับแนวทางการผลิตและความต้องการของแรงงานในท้องถิ่น มีกลไกในการดึงดูดให้สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาและสถานประกอบการมีส่วนร่วมในการพัฒนาโปรแกรมและการประเมินผลผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา

5. ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา

การเสริมสร้างเงื่อนไขเพื่อให้เกิดการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไปใช้งาน การให้ความสำคัญกับการลงทุนและมีนโยบายสนับสนุนเพื่อให้มั่นใจว่ามีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตความเร็วสูงไปยังสถาบันการศึกษาต่างๆ รวมถึงการจัดให้มีอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนและครู

ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล การพัฒนาให้ทันสมัย ​​และปรับปรุงประสิทธิภาพของระบบการจัดการการศึกษาและกิจกรรมของครู พัฒนาคลังข้อมูลวิทยาศาสตร์ดิจิทัล ธนาคารคำถามออนไลน์เพื่อแบ่งปันและใช้งานในโรงเรียนในพื้นที่ จัดสัมมนาและหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อพัฒนาศักยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ทักษะการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และวิธีการทางการศึกษาขั้นสูง เช่น STEM และ AI สำหรับครูและผู้บริหารการศึกษา

6. การปรับปรุงนโยบายเพื่อสนับสนุนครูและผู้เรียน ระดมทรัพยากรเพื่อนำไปปฏิบัติตามเป้าหมายของโครงการ

ดำเนินการตามนโยบายปัจจุบันให้ดี ดำเนินการวิจัย ปรับปรุง และดำเนินการตามนโยบายการศึกษาที่เหมาะสมกับชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขาในพื้นที่สูงตอนกลางอย่างมีประสิทธิผล โดยมุ่งเน้นที่การสนับสนุนผู้เรียนตามนโยบาย ครัวเรือนที่ยากจน คนพิการ และเด็กกำพร้า สนับสนุนนโยบายสำหรับครูในพื้นที่ด้อยโอกาส นโยบายเพื่อดึงดูดและพัฒนาคุณภาพของบุคลากร ให้รางวัลแก่นักเรียนและครูด้วยผลงานที่โดดเด่น มีส่วนสนับสนุนในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่สำคัญ

จดหมายหิมะ

ที่มา: https://baochinhphu.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao-cho-dong-bao-dan-toc-tay-nguyen-1022510151143042.htm