กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ แจ้งเรื่องการตรวจสอบบทเรียนเก่าในช่วงเริ่มต้นชั้นเรียน

ผู้แทนกรมการศึกษาและการฝึกอบรม นครโฮจิมิน ห์ชี้แจงคำขอให้ตรวจสอบบทเรียนเก่าในช่วงเริ่มต้นภาคเรียนซึ่งสร้างความวุ่นวายในความคิดเห็นของประชาชนเมื่อเร็วๆ นี้

Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh thông tin về vấn đề kiểm tra bài cũ đầu giờ

กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ แจ้งเรื่องการตรวจสอบบทเรียนเก่าในช่วงเริ่มต้นภาคเรียน

ในงานแถลงข่าวช่วงบ่ายวันที่ 21 กันยายน นายโฮ ตัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ผู้อำนวยการกรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมเพียงแต่กำหนดให้ครูไม่ทดสอบนักเรียนอย่างกะทันหันหรือไม่คาดคิดในตอนต้นชั้นเรียน... และไม่ได้ห้ามทดสอบในตอนต้นชั้นเรียน

คุณมินห์กล่าวว่า การทดสอบมีสองรูปแบบ คือ แบบปกติและแบบทดสอบก่อนเรียน แบบปกติมีหลายรูปแบบ รวมถึงแบบทดสอบปากเปล่า (แบบถาม-ตอบ) อย่างไรก็ตาม ครูจำเป็นต้องมีแผนการทดสอบและแบบทดสอบเพื่อให้ทราบว่านักเรียนเข้าใจความรู้หรือไม่

“ทางภาควิชามีนโยบายไม่จัดสอบแบบเซอร์ไพรส์ ไม่ห้ามสอบปากเปล่าในช่วงเริ่มต้นภาคเรียน การสอบแบบเซอร์ไพรส์มักสร้างหรือกดดันนักเรียนตั้งแต่เริ่มต้นภาคเรียน ทำให้พวกเขารู้สึกวิตกกังวล... ดังนั้นจึงไม่อนุญาตให้มีการสอบแบบเซอร์ไพรส์” คุณมินห์กล่าว

ก่อนหน้านี้ในการประชุมสรุปปีการศึกษา 2565-2566 และกำหนดทิศทางและภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2566-2567 นาย Nguyen Van Hieu ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ได้ร้องขอให้ไม่มีการทดสอบแบบสุ่มในช่วงเริ่มต้นของชั้นเรียน

คุณเฮี่ยวกล่าวว่า ยังคงมีบางกรณีที่ครูโทรมาถามคำถามอย่างกะทันหันในช่วงเริ่มต้นคาบเรียน ซึ่งสร้างความกดดันและความเครียดให้กับนักเรียน ขณะที่นักเรียนหลายคนเพิ่งมาโรงเรียน ทานอาหารเช้า ทบทวนบทเรียน และกังวลว่าจะถูกถามถึงบทเรียนก่อนหน้า

ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์เชื่อว่าการจะพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนต้องมีความสุข นักเรียนต้องมาโรงเรียนอย่างมีความสุข ปราศจากความเครียด หากครูยังคง "โทรไปถามอย่างไม่ตั้งใจ" ไม่เพียงแต่จะทำให้นักเรียนเกิดความเครียดเท่านั้น แต่ยังทำให้นักเรียนไม่เกิดคุณค่าใดๆ อีกด้วย

เพื่อให้นักเรียนมีความสุขในโรงเรียน ครูสามารถเลือกวิธีการทดสอบความรู้ได้หลากหลายวิธี นอกจากนี้ ครูยังสามารถเลือกวิธีการเข้าสู่บทเรียนได้อย่างนุ่มนวลและเป็นกันเอง เพื่อสร้างความตื่นเต้นให้กับนักเรียนขณะเรียนรู้

แหล่งที่มา