กรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการทบทวนบทเรียนที่ผ่านมาในช่วงเริ่มต้นคาบเรียน

[โฆษณา_1]
ตัวแทนจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนคร โฮจิมิน ห์ได้ชี้แจงข้อโต้แย้งล่าสุดเกี่ยวกับการกำหนดให้ทบทวนบทเรียนก่อนหน้าในตอนต้นคาบเรียน

Sở GD&ĐT TP. Hồ Chí Minh thông tin về vấn đề kiểm tra bài cũ đầu giờ

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ได้เผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับประเด็นการทบทวนบทเรียนที่ผ่านมาในตอนต้นคาบเรียน

ในการแถลงข่าวเมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 21 กันยายน นายโฮ ตัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเพียงแต่ขอให้ครูงดเว้นการตรวจงานโดยไม่แจ้งล่วงหน้าในตอนต้นคาบเรียน… และไม่ได้ห้ามการตรวจการบ้านในตอนต้นคาบเรียนแต่อย่างใด

ตามที่นายมินห์กล่าว การทดสอบจะดำเนินการในสองรูปแบบ คือ การทดสอบปกติและการทดสอบในช่วงต้นภาคเรียน การทดสอบปกติประกอบด้วยรูปแบบต่างๆ เช่น การสอบปากเปล่า อย่างไรก็ตาม ครูจำเป็นต้องวางแผนและดำเนินการทดสอบเพื่อตรวจสอบว่านักเรียนเข้าใจความรู้หรือไม่

นายมินห์กล่าวว่า “นโยบายของกรมฯ ไม่ใช่การตรวจเยี่ยมโดยไม่แจ้งล่วงหน้า แต่เป็นการห้ามการสอบปากเปล่าในช่วงเริ่มต้นคาบเรียน การตรวจเยี่ยมโดยไม่แจ้งล่วงหน้ามักสร้างความกดดันให้กับนักเรียนตั้งแต่เริ่มต้นบทเรียน ทำให้เกิดความวิตกกังวล… ดังนั้นจึงไม่ควรมีการตรวจเยี่ยมโดยไม่แจ้งล่วงหน้า”

ก่อนหน้านี้ ในการประชุมสรุปผลการดำเนินงานปีการศึกษา 2022-2023 และกำหนดทิศทางและภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2023-2024 นายเหงียน วัน ฮิ้ว ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ ได้ขอร้องไม่ให้มีการตรวจเยี่ยมโดยไม่แจ้งล่วงหน้าในช่วงเริ่มต้นภาคเรียน

นายฮิ้วกล่าวว่า ยังคงมีสถานการณ์ที่ครูทำการทดสอบแบบไม่แจ้งล่วงหน้าในตอนต้นคาบเรียน ซึ่งสร้างความกดดันและความเครียดให้กับนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนหลายคนที่เพิ่งมาถึงโรงเรียน รับประทานอาหารเช้า ทบทวนบทเรียน และกังวลว่าจะถูกถามคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาเก่า

ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์เชื่อว่า การจะพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้ โรงเรียนต้องสร้างบรรยากาศที่ดีด้วย โดยให้นักเรียนมาโรงเรียนด้วยความร่าเริงและปราศจากความเครียด หากครู "เรียกนักเรียนโดยไม่แจ้งล่วงหน้าและถามคำถามแบบสุ่ม" อยู่ตลอดเวลา ไม่เพียงแต่จะทำให้เกิดความเครียดเท่านั้น แต่ยังไม่ก่อให้เกิดประโยชน์ใดๆ อีกด้วย

เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีความสุขที่โรงเรียน ครูสามารถเลือกวิธีการประเมินความรู้ของนักเรียนได้หลากหลายวิธี นอกจากนี้ ครูยังสามารถเลือกวิธีการต่างๆ ในการแนะนำบทเรียนในบรรยากาศที่ผ่อนคลายและสะดวกสบาย ซึ่งจะช่วยส่งเสริมความสนใจในการเรียนรู้ของนักเรียนได้

[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา