STEM ในการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน: ปลูกฝังความคิดสร้างสรรค์ให้กับเด็กๆ - หนังสือพิมพ์และสถานีวิทยุโทรทัศน์ลางซอน

- “STEM” เป็นรูปแบบ การศึกษา ที่มีแนวทางสหวิทยาการ ได้แก่ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ แทนที่จะเรียนแต่ละวิชาแบบแยกจากกันและแยกจากกัน STEM จะบูรณาการความรู้จากหลายสาขาที่แตกต่างกันโดยผสมผสานทฤษฎีและการปฏิบัติ และฝึกการคิดแบบหลายมิติ ปัจจุบันโรงเรียนต่างๆ ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับมัธยมศึกษาในจังหวัดต่างๆ ก็ได้นำมาประยุกต์ใช้ในหลักสูตรการเรียนการสอนแล้ว สำหรับการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน ปีการศึกษา 2567-2568 ถือเป็นปีแรกที่ภาคการศึกษานำไปบูรณาการเข้าในหลักสูตรของโรงเรียนอนุบาลในเมือง

เมื่อมาถึงโรงเรียนอนุบาล Hoa Huong Duong เมือง Lang Son ในช่วงต้นเดือนพฤษภาคม 2568 เราก็ประหลาดใจกับบรรยากาศการเรียนรู้ที่น่าตื่นเต้นและกระตือรือร้นของเด็กๆ แทนที่จะเป็นชั่วโมงเรียนแบบดั้งเดิม เด็กๆ จะได้สำรวจโลก ที่อยู่รอบตัวพวกเขาผ่านกิจกรรม STEM ที่มีสีสัน ครูและนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กำลังจะเข้าชั้นเรียน โดยจะทำการทดลองเล็กๆ แต่มหัศจรรย์อย่างยิ่ง นั่นคือ การสร้างภาพลวงตา ด้วยภาพวาดที่น่าขบขัน หลอดดูด และแสงไฟ ภายใต้การแนะนำที่กระตือรือร้นของครู เด็กๆ ต่างตะโกนด้วยความดีใจเมื่อภาพนิ่งเหล่านั้นมีชีวิตขึ้นมาทันใด หมุนราวกับมีเวทมนตร์ เสียงหัวเราะอันสดใสผสมกับดวงตาที่อยากรู้อยากเห็นและอยากสำรวจสร้างภาพที่ชัดเจนของวิธีการศึกษา STEM ที่ค่อย ๆ หล่อเลี้ยงความคิดสร้างสรรค์สำหรับรุ่นน้องในโรงเรียนแห่งนี้ในอนาคต

นางสาวดัม ทิ หง็อก ตู รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลฮัว ฮวง เซือง เมือง ลางซอน กล่าวว่า หลังจากได้รับคำแนะนำจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมของเมืองแล้ว เราได้ขอให้ครูพัฒนากรอบการบูรณาการ STEM เข้ากับหัวข้อของแต่ละปีการศึกษาอย่างจริงจัง โดยมีบทเรียนการประยุกต์ใช้ STEM อย่างน้อยหนึ่งบทเรียนต่อเดือน แม้ว่าปีนี้จะเป็นปีแรกของการดำเนินการ แต่ครูผู้สอนก็ได้รับฟังการบรรยายด้าน STEM ที่ได้รับการชื่นชมจากผู้บังคับบัญชา เช่น บทเรียนภาพลวงตา การฝึกคั้นส้ม เกมตัวอักษร เป็นต้น ซึ่งการบรรยายเหล่านี้ยังช่วยสร้างความแปลกใหม่ให้กับหลักสูตร ช่วยให้เด็กๆ รู้จักนำความรู้ ทักษะ ทัศนคติ และประสบการณ์ไปประยุกต์ใช้ในแต่ละกิจกรรมภาคปฏิบัติ

นักเรียนชั้นอนุบาล 17/10 (เมืองลางซอน) ฝึกประสบการณ์การใช้ผลิตภัณฑ์ STEM ในงานเทศกาล STEM สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ในปีการศึกษา 2567-2568

ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนอนุบาลในเมือง 100% จึงได้บูรณาการ STEM เข้ากับโปรแกรมการสอนและการเรียนรู้โดยตรง ไม่เพียงแต่พื้นที่เมืองเท่านั้น เขตวันกวนยังถือเป็นจุดที่สดใสในการประยุกต์ใช้ด้าน STEM อีกด้วย ตัวอย่างเช่น ในเดือนเมษายน 2025 กรมการศึกษาและการฝึกอบรม Van Quan ประสบความสำเร็จในการจัดเทศกาล STEM Preschool Festival ในระดับเขตสำหรับปีการศึกษา 2024-2025 โดยดึงดูดนักเรียน ครู และผู้ปกครองเข้าร่วมมากกว่า 200 คน ในงานเทศกาลนี้ เด็ก ๆ จะมีโอกาสแสดงความคิดสร้างสรรค์และออกแบบผลิตภัณฑ์ STEM ที่ไม่ซ้ำใครจากวัสดุที่คุ้นเคย เช่น กระดาษแข็ง กระดาษสี ขยะพลาสติก ซึ่งเป็นการแสดงให้เห็นถึงความเฉลียวฉลาด การคิดเชิงสุนทรียศาสตร์อันล้ำลึก และความสามารถในการประสานงานทำงานเป็นทีมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

นายเหงียน วัน เฮียน หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรม เขตวัน ควน กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2567-2568 เขตวัน ควน มีโรงเรียนอนุบาล 20 แห่ง และมีนักเรียนเกือบ 4,000 คน เพื่อนำ STEM มาใช้ในการสอนได้อย่างมีประสิทธิผล ครูระดับอนุบาลในเขตพื้นที่ 100% ต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างมืออาชีพและเรียนรู้จากประสบการณ์การประยุกต์ใช้ STEM สร้างหัวข้อ STEM ลงในแผนการศึกษาของวิชาต่างๆ ครูที่สอนวิชา STEM ร้อยละ 100 นำหัวข้อ STEM ไปปฏิบัติอย่างน้อย 2 หัวข้อต่อปีการศึกษาตั้งแต่ต้นปีการศึกษาแต่ละปี โรงเรียนและกลุ่มโรงเรียนพัฒนาแผนการบูรณาการเชิงรุกที่เหมาะสมกับสภาพจริงของหน่วย...

ปัจจุบันจังหวัดนี้มีโรงเรียนอนุบาล 231 แห่ง และมีนักเรียนมากกว่า 47,000 คน วิธีการศึกษาด้าน STEM ได้ถูกนำไปปฏิบัติอย่างพร้อมกันในโรงเรียนอนุบาล 100% ในจังหวัดนับตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2024-2025 โดยพิจารณาจากหัวข้อการศึกษาหลัก 9 หัวข้อที่กำหนดไว้ในแต่ละปีการศึกษา ได้แก่ ระดับอนุบาล ครอบครัว อาชีพ ตนเอง... โดยครูแต่ละคนจะค้นคว้าอย่างจริงจังและพัฒนาแผนบูรณาการองค์ประกอบ STEM เข้ากับเนื้อหาบทเรียนอย่างสร้างสรรค์ เหมาะสมกับลักษณะทางจิตวิทยา และความสามารถทางปัญญาของแต่ละช่วงวัย นอกจากจะมุ่งเน้นเฉพาะเวลาเรียนที่เป็นทางการแล้ว การประยุกต์ใช้ STEM ยังขยายไปสู่พื้นที่เล่นและการเรียนรู้ภายนอกห้องเรียนอีกด้วย นางสาวฮวง ทิ ฮา ซึ่งมีบุตรอายุ 5 ขวบ เรียนอยู่ที่โรงเรียนอนุบาลเมืองนาสาม อำเภอวันลาง กล่าวว่า ฉันดีใจมากที่ได้เห็นลูกของฉันได้เรียนที่โรงเรียนโดยครูที่นำเอา STEM มาประยุกต์ใช้ เมื่อเทียบกับบทเรียนแบบดั้งเดิม การนำ STEM มาใช้จะช่วยให้เด็กๆ ได้ฝึกฝนประมาณร้อยละ 70 ของแต่ละบทเรียน ฉันสังเกตว่าหลังจากทำกิจกรรม STEM ไประยะหนึ่ง ลูกของฉันสามารถจำบทเรียนได้เร็วขึ้นและมีทักษะมากขึ้นเมื่อเทียบกับกิจกรรมเก่าๆ

ปัจจุบันโรงเรียนอนุบาลแต่ละแห่งในจังหวัดมีมุม STEM แยกจากกัน ซึ่งเป็นผลจากการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างโรงเรียนและผู้ปกครองในการลงทุนด้านเงินทุนและสิ่งอำนวยความสะดวก มุม STEM เหล่านี้ได้รับการจัดเรียงโดยครูอย่างเปิดเผย จัดแสดงของเล่นหลากหลาย เครื่องมือการเรียนรู้ และวัสดุที่มีประโยชน์ จัดเรียงอย่างเรียบร้อย เป็นวิทยาศาสตร์ และสวยงาม สร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดให้เด็กๆ ได้เรียนรู้และเล่นได้อย่างเป็นธรรมชาติและมีประสิทธิภาพ หนูหวู่เหวินอันห์ วัย 5 ขวบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 19/5 โรงเรียนอนุบาลเมืองลางซอน กล่าวว่า ที่โรงเรียน ฉันและเพื่อนๆ ได้รับการสอนวิธีประกอบสัตว์จากคุณครู สร้างสะพานและบ้านด้วยไม้และกระดาษ การทดลองกับน้ำและสี ฉันรู้สึกมีความสุขมากที่ได้ เรียน เล่น และค้นพบสิ่งใหม่ๆ มากมาย

นักเรียนได้รับประสบการณ์การสร้างผลิตภัณฑ์ STEM ในงานเทศกาล STEM ระดับเขตก่อนวัยเรียนประจำปีการศึกษา 2024-2025 ซึ่งจัดโดยกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมเขตวันกวน

แนวทางการศึกษาด้าน STEM ไม่เพียงแต่เป็นการเปลี่ยนแปลงรูปแบบเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อความคิดและการกระทำของทีมผู้จัดการและครูระดับก่อนวัยเรียนในจังหวัดอีกด้วย เรามองเห็นได้ชัดเจนว่ามีความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ และความยืดหยุ่นมากขึ้นในวิธีที่ครูออกแบบและจัดกิจกรรมการศึกษา STEM ได้กระตุ้นศักยภาพของเด็กๆ ในการค้นพบและการคิดอย่างแข็งแกร่งตั้งแต่ช่วงปีแรกๆ ของชีวิต ซึ่งนำมาซึ่งผลลัพธ์ในทางปฏิบัติ นางสาวเหงียน ง็อก รองหัวหน้าแผนกการศึกษาปฐมวัยและประถมศึกษา แผนกการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัด กล่าวว่า การศึกษาด้าน STEM ไม่เพียงแต่มอบผลิตภัณฑ์และรูปแบบต่างๆ ที่นักเรียนสร้างขึ้นเท่านั้น แต่ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น วิธีการนี้ ยังช่วยสนับสนุนการพัฒนาอย่างครอบคลุมของทักษะทางสังคมที่สำคัญ เช่น การทำงานเป็นทีม การแก้ปัญหา การคิดเชิงตรรกะ และทักษะการสื่อสาร นี่เป็นรากฐานที่มั่นคงที่เตรียมสัมภาระที่ดีที่สุดให้เด็กๆ เพื่อก้าวสู่การศึกษาระดับต่อไปอย่างมั่นใจ พร้อมกันนั้นก็ช่วยพัฒนาคุณภาพการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนของจังหวัดอย่างยั่งยืนอีกด้วย

ประโยชน์ที่ STEM นำมาสู่เด็กก่อนวัยเรียนได้ช่วยให้พวกเขาเล่นอย่างชาญฉลาด เรียนรู้อย่างมีความสุข และเติบโตขึ้นอย่างแท้จริง จึงมีส่วนช่วยให้โรงเรียนอนุบาลได้เสริมรากฐานที่จำเป็นต่อพัฒนาการโดยรวมของเด็กให้สมบูรณ์

ที่มา: https://baolangson.vn/stem-o-bac-hoc-mam-non-nuoi-duong-tu-duy-sang-tao-cho-tre-5047249.html